Après-midi découverte d`outils

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Ecole primaire, collège, lycée, périscolaire, centre socioculturel, centre de loisirs et de vacances,
institution d’éducation spécialisée, point information jeunesse
 Aider les patients à acquérir ou renforcer leurs connaissances vis-à-vis du diabète et de
l’insuffisance cardiaque
 Permettre aux patients de réfléchir aux comportements à adopter pour gérer leur maladie
 Favoriser les échanges entre patients autour de ces maladies chroniques
Les participants (2 à 4 joueurs ou équipes) circulent sur un plateau de jeu. A tour de rôle, ils
répondent à une question de leur choix concernant leur maladie chronique. En cas de bonne
réponse, ils valident leur avancée. En cas de mauvaise réponse, ils retournent à leur place
précédente. Le but du jeu est d’arriver le premier au centre du plateau.
Les questions sont regroupées par couleur :
Pour le diabète
Pour l’insuffisance cardiaque
Auto surveillance et insulinothérapie : violet
L’hypoglycémie / l’hyperglycémie : rouge
L’alimentation : jaune
L’auto-surveillance de la maladie : bleu
Généralités sur la maladie cardiaque : rose
Les médicaments : orange
Les médicaments anti-vitamine K : rouge
L’alimentation : jaune
L’activité physique : vert
L’auto surveillance de la maladie : bleu
Avant l’intervention, le professionnel pourra sélectionner les questions qu’il souhaite aborder
en fonction des besoins de son public. La séance peut être animée par un patient ressource.
L’outil s’intègre dans un programme d’éducation thérapeutique
à destination de patients concernés par la maladie. Il peut
également être utilisé avec les familles de malades ou dans le
cadre de la formation de soignants ou d’aidants professionnels.
Ce jeu peut être exploité à une ou plusieurs reprises pour une
action sur le long terme afin de tester les connaissances des
participants. Il est également envisageable de l’utiliser en amont
de l’intervention d’un professionnel de santé (médecin,
diabétologue,…) qui pourra rebondir sur ces aspects qui
questionnent les participants.
Public
Descriptif de l’outil
Une boite contenant un
plateau de jeu, 90 cartes
diabète et de 60 cartes
insuffisance cardiaque, de 6
pions, d'un dé, ainsi que
d'une règle du jeu pour
chaque lot de cartes, un
questionnaire d’évaluation
des connaissances pour
chaque pathologie
Tout public
Maladie cardio-
vasculaire
Thèmes
Jeu pédagogique
Type
Objectifs
Méthodes envisageables d’utilisation de l’outil
Type de structure pouvant exploiter cet outil
La course poursuite du diabète
et des insuffisances cardiaques

 L’outil propose des questions ouvertes mais apporte néanmoins des pistes de réponses au
professionnel.
 L’esthétique du jeu est agréable.
 Les questions ne sont pas culpabilisantes vis-à-vis des comportements à éviter.
 L’outil est facile d’appropriation.
 Les cases piège mettent les participants en action.
 Les questions proposent des cas concrets en adéquation avec les problématiques rencontrées
au quotidien par les patients.
 L’outil reste très informatif. La présence des questionnaires d’évaluation des connaissances
renforcent encore cette approche.
 En cas de mauvaise réponse, les participants sont dévalorisés puisqu’ils reculent de plusieurs
cases sur le plateau de jeu. Le professionnel pourra choisir de ne pas appliquer cette règle en
partant du principe que l’important est d’aborder le sujet et de permettre les échanges, peu
importe si la réponse initiale du participant était juste ou fausse. D’autant plus que certaines
questions exigent plusieurs réponses justes et qu’il est dans ce cas difficile de choisir si l’on
valide on non la réponse.
 L’outil n’incite pas aux échanges entre patient. C’est au professionnel d’inciter le groupe à
réagir sur les questions proposées.
 Les questions contiennent des termes médicaux très spécifiques.
 Les questions sont souvent redondantes.
 Il manque un guide pédagogique comprenant des apports théoriques ainsi que des pistes
d’utilisation.
 La signalétique sur le jeu et les accessoires permet difficilement de repérer la partie consacrée
à l’insuffisance cardiaque qui est uniquement identifiée par un cœur.
 L’utilisation de cet outil s’adresse à des patients ayant déjà acquis un certain nombre de
connaissances vis-à-vis de leur pathologie.
 Initialement, l’outil était uniquement concentré sur la question du diabète. La présente édition
intègre désormais l’insuffisance cardiaque.
Accessibilité
En prêt à l’ERD Mulhouse
Editeur : A forces, 2016
En vente 40 €
Gratuit, en ligne
Ses atouts
Ses limites
Autres remarques