Langues et cultures de l'Antiquité : le projet de programme est arrivé !
Il est en retard mais il arrive ! Initialement prévu pour le mois d'octobre, le projet de programme pour l'enseignement
de complément « Langues et cultures de l'Antiquité » a été présenté aux organisations syndicales le 6 janvier.
Le préambule rappelle que « l'enseignement des langues et cultures de l'Antiquité commence dès le cycle 3
». Il précise qu'au cycle 4, les LCA relèvent « de trois dispositifs qui se complètent » :
• les enseignements communs particulièrement le français à travers l'étymologie et l'étude d'oeuvres de
l'antiquité,
• les EPI qui permettent d'aborder les langues et cultures de l'antiquité en croisant les disciplines,
• l'enseignement de complément « Langues et cultures de l'Antiquité » dispensé aux élèves volontaires à raison
de 5h sur le cycle 4 (1h en 5e, 2h en 4e et 3e).
Le programme de l'enseignement de complément s'organise autour de 3 axes :
• acquérir des éléments de culture littéraire, historique et artistique
• lire, comprendre, traduire
• comprendre le fonctionnement de la langue
Thèmes retenus pour les éléments de Culture littéraire, historique et artistique
• « De la légende à l'histoire », « Vie privée et vie publique », « Le monde méditerranéen antique » pour les
classes de 4e et 5e ;
• «De la République au principat », « L'empire romain », « Vie familiale, sociale et intellectuelle » en latin ; « Du
mythe à l'histoire », « La Grèce dans son unité et sa diversité », « Vie familiale, sociale et intellectuelle » en grec
et un ensemble commun, « Le monde méditerranéen » pour la classe de 3e.
Ces thèmes peuvent faire l'objet de travaux interdisciplinaires dans le cadre des EPI.
Attendus de fin de cycle en « Lecture, compréhension, traduction »
En latin :
• repérer des indices signifiants pour émettre des hypothèses de lecture et interpréter un texte
• comprendre globalement un texte authentique simple
• traduire individuellement et de façon aboutie un texte authentique court et accessible
• situer les textes littéraires dans leur contexte historique et culturel
• interpréter des textes littéraires en fondant son interprétation sur quelques outils d'analyse simples
En grec :
• lire oralement un texte écrit en grec
• savoir rechercher un mot dans un dictionnaire de grec
• repérer des indices signifiants pour émettre des hypothèses de lecture portant sur un énoncé court et
accessible
• traduire des phrases simples
Pour l'étude de la langue, les attendus de fin de cycle sont :
• comprendre et maitriser les principes d'une langue à déclinaison
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