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Université Lumières Lyon-2
Institut d' Études Politiques de LYON
Année universitaire 2007/2008
Le théâtre de l'Opprimé, un outil
d'émancipation pour faire vivre la
démocratie participative:
Dans quelle mesure le théâtre de l'Opprimé comme
outil d'émancipation permet t-il de créer un espace
de citoyenneté propre à la démocratie participative?
Présenté pour l'obtention de la quatrième année d'IEP, parcours
Affaires Publiques, Organisation, Emplois et Ressources Humaines
Préparé sous la direction Sophie Papaefthymiou,
([email protected])
Présenté et soutenu publiquement le 04/09/2008
par Justine Lambert

Table des matières
Dédicace . . 5
Remerciements: . . 6
Introduction . . 7
I/ le théâtre de l'Opprimé: formes et actions . . 11
A/ Le Théâtre De l'Opprimé venu du Brésil . . 11
1/ Le théâtre et l'Opprimé? . . 11
2/Historique de création du théâtre de l'Opprimé . . 12
B/Le théâtre de l'Opprimé en France: une réponse à un besoin d'expression et d'action
citoyenne . . 17
1/De l'Amérique Latine à la France . . 17
2/ L'arrivée en France: . . 18
3/Le Théâtre institutionnel: la continuité du théâtre de l'Opprimé en France: . . 19
C/ NAJE et son travail contre l'oppression en France: vers la construction d'une véritable
démocratie participative: . . 21
1/ NAJE: « Nous n'abandonneront jamais l'espoir » . . 21
2/« Les Impactés » ou comment les privatisations détruisent la solidarité au sein de
l'entreprise? . . 22
II/ Évaluation de cet outil d'émancipation sous l'angle de la thérapie et de la démocratie
participative . . 29
A/La praxis-théâtrale a posteriori », ou comment l'essai encourage la pratique de l'acte"?
Évaluation sous l'angle de la thérapie: . . 29
1/ La catharsis au théâtre de l'Opprimé: un instrument de purgation collectif versus
un outil de démocratisation de la révolution?: . . 29
2/ Éloge de la créativité et du jeu théâtral: . . 30
3/ Activité improvisée sur la scène et quête de soi: . . 31
B/ La création d'un espace de citoyenneté: Évaluation sous l'angle de la démocratie
participative: . . 33
1/ La démocratie participative . . 33
2/ Comment s'utilise la parole publique en démocratie participative lors d'un atelier
de théâtre-forum? . . 37
3/ Les projets et propositions des salariés . . 39
4/ La communication interne . . 39
5/ Les relations salariés-élus . . 40
6/ La participation des salariés aux groupes de travail menés par les élus avec
des habitants . . 40
7/ Les relations habitants-salariés . . 41
8/ Les marges de souplesse des services . . 41
9/ La participation au groupe tripartite . . 41
C/ Les limites intrinsèques et extrinsèques de cet outil: au théâtre de l'Opprimé: . . 42
1/ Limites intrinsèques au théâtre de l'Opprimé: . . 42
2/ Limites extrinsèques: . . 44
Conclusion . . 48
Bibliographie . . 50

I/Ouvrages . . 50
Sur le théâtre de l’Opprimé . . 50
Sur le théâtre institutionnelle . . 50
Sur l'étude psychologique du théâtre de l'Opprimé . . 50
Sur la démocratie participative . . 51
Autres . . 51
II/Articles de presse . . 51
III/Sites internets : . . 51
Annexes . . 52
Annexe 1 :Organisation internationale de Théâtre de l'Opprimé (OITO) . . 52
Annexe 2 :Au peuple les moyens de production théâtrale . . 55
Annexe 3 : Synthése de la pièce montée par le groupe de théâtre-forum lyonnais en
2007/2008: . . 55
Annexe 4 : Intervention de Fabienne Brugel . . 61

Dédicace
LAMBERT Justine_2008 5
Dédicace
« A mes parents et à tous ceux qui travaillent avec respect, dignité et amour »,