Format PDF - Cycle 3 ~ Orphéecole
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S1 La classification du vivant 3 La planche d’animaux 3 S1 La classification des êtres vivants Pour classer les êtres vivants, les scientifiques se basent sur des _____________. Cela signifient que tous les animaux d'un même _______ possèdent tous les mêmes caractères. Ils sont apparentés. On distingue deux grands groupes : les animaux et les ___________ Chacun de ces groupes comprend plusieurs sous-groupes. Chez les animaux, on distingue : Les ________________ ils ont des poils (sauf les mammifères marins), 4 pattes (sauf les mammifères marins), respirent par des poumons (dans l'air) et allaitent leur petit (les bébés grandissent dans le ventre de leur maman). Les _______________ ils ont des plumes, 2 pattes et 2 ailes, respirent par des poumons (dans l'air) et la femelle pond des œufs. Les _______________ ils ont des écailles, 4 pattes (ou pas pour les serpents), respirent par des poumons (dans l'air) et la femelle pond des œufs. Les _______________ ils ont la peau nue, 4 pattes, respirent par des poumons (dans l'air pour les adultes) et la femelle pond des œufs. Les _______________ ils ont des écailles, des nageoires, respirent par des branchies (dans l'eau) et la femelle pond des œufs. Ce sont tous des vertébrés. Les _______________ ils ont la peau dure, 6 pattes et 2 antennes Les _______________ ils ont la peau dure ou une carapace, 10 pattes, respirent par des branchies (dans l'eau) Les _______________ ils ont un corps mou et pas de pattes. S1 La classification du vivant 3 Les cartes d’identité des animaux 3 Les élèves choisissent une espèce parmi le genre demandé. Par exemple pour le crabe, on peut choisir le crabe violoniste. Dans certain cas, l'animal est imposé. Les Les Les Les insectes : un papillon crustacés : un crabe mollusques : un escargot et l'huître oiseaux : le kiwi, le martin-pêcheur Les Les Les Les reptiles : une tortue, un serpent poissons : un requin, le poisson-clown amphibiens : la salamandre mammifères : une baleine, le chacal Nom de l’animal : Nom scientifique ; Photo de l’animal Son classement et ses caractères (peau, poils...) : il possède Il appartient au groupe des Lieu de vie : Ce qu’il mange : Comment se reproduit-il ? La classification du vivant S1 1 Fais des recherches sur les animaux de la liste, et complete le tableau en messans tne croix à chaqte foir qt’ilr porreder l’tne der caracsérirsiqter. hérisson Saumon libellule pieuvre Canari Carpe Faucon pèlerin Triton Palourde Guêpe Iguane Puma Langoustine Hibou Ragondin Coquille Saint-Jacques Crapaud Homard Chauve-souris Campagnol nombre de pattes pond des oeufs grandit da,s me ventre respire dans l’air respire dans l’eau écailles peau nue plume corps mou poils coquille colonne vertébrale 3 Tu pourras ahnsh former des groupes d’anhmaux ayant des crhteres comuns et donc étant apparentés : La classification du vivant S1 L’arbre de classement Voilà à quoi doit ressembler l’arbre formé avec les élèves. Mollusques Crustacés 3 Cet arbre ne correspond pas à la réalité (il manque des genres et les parentés ne sont pas exactes) mais il ne s'agit pas ici de construire un arbre phylogénétique mais plutôt de créer des groupesInsectes d'animaux Crustacés INVERTEBRES avec ETRESdes critères commun Crustacés VIVANTS Insectes Insectes Crustacés Insectes Batraciens ANIMAUX 3 Vohlà à quoh doht ressembler l’arbre de classement formé avec les élèves. VEGETAUX N.B. : Cet arbre ne correspond pas à la réalité (il manque des genres et les parentés ne sont pas exactes) mais il ne s'agit pas ici de construire un arbre phylogénétique mais plutôt de créer des groupes d'animaux avec des critères communs. VERTEBRES Poissons Poissons Reptiles Poissons Oiseaux Reptiles Reptiles Mammiffères Oiseaux Oiseaux marins Poissons Mammiffères Mammifères Reptiles Poissons marins Mammifères marins terrestres Oiseaux Reptiles Mammifères Mammiffères Oiseaux terrestres Poissons marins Mammiffères Reptiles Mammifères Mammifères terrestres marins Oiseaux
