AFGHANISTAN:GEOPOLITIQUED’UNCONFLIT
DossierréaliséparMadameChristineBERGEYprofesseureaulycéeMichel
MontaignedeBordeaux
RemerciementsauColonelDEVOUGEetauColonelCLAMENS
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AVANTPROPOS
Leprincipalobjectifdecedossierestdefournirunebasedocumentairesusceptibled’alimenterune
réflexioncritiquesurl’engagementdelaFranceenAfghanistanetsurledéroulementdececonflit.
Uneattentionparticulièreaétéportéeauxsourcesetauxdocumentsquisontvolontairementdiversifiés
etcontradictoires,afindetraitercesujetavecleplusd’impartialitépossible,d’appréhendercesujetsous
deséclairagesdiversetainsifavoriserunesaineréflexion.
Cesujets’inscritdanslesprogrammesd’histoireducollège(3ème),dulycée(premièreetterminale).Il
peutfairel’objetunerechercheenECJSouenéducationciviquedanslecadredel’enseignementde
défense.Parailleurslesétudiantsenhistoire,engéopolitiqueouàl’IEPpeuventutilements’yréférer.
Cedossiersedéclineentroisgrandesparties.
Lapremièrepartieintitulée:contextualisation,comporteunechronologieassortied’uneanalyse,mais
égalementdesrenseignementsd’ordregéographique,économiqueetpolitiquedestinésàmieuxconnaître
cevieuxpays.
Lasecondepartieintitulée:ressourcesscientifiquesetdocumentaires,estdédiéeauconflitactueletse
déclineendeuxsousparties:
Uneguerrepourprotégerlaliberté?Ils’agitdeprésenterlescaractéristiquesdecette
guerreetdel’analyserens’interrogeantsursonsens,àlalumièredecertainsouvrages.
LaprésencefrançaiseenAfghanistanestaussiétudiéeenprivilégiantledébat
contradictoire.
Latroisièmepartieestconsacréeauxpistesdetravailàréaliserparlesélèves.Ainsilesenseignants
peuvents’inspirerdesquestionsproposéesenfonctionduniveau:pistebleuepourlesélèvesdébutants
ducollège,pisterougepourlesélèvesplusconfirmésdulycée,enfinunniveauexpertestproposépourles
étudiantsdusupérieursouslaformed’unepistenoire.
Bienentendu,lestémérairesetlesambitieuxpeuventtravaillerdansunniveausupérieurs’ilsle
souhaitent,demêmequelespistesplusfacilespeuventêtreconsidéréescommeunéchauffement.
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Sommaire
I‐Contextualisation.P4
L’Afghanistan:unvieuxpaysrude,sansintérêtparticulier.
A.Unvieuxpaysconvoitédepuistoujours.
B.UnPaysrudeetdivisépardenombreusesethnies.
C.Unpaysd’uneextrêmepauvretéetsoumisaufondamentalismereligieux.
II‐Ressourcesscientifiquesetdocumentaires.P11
II‐IUneguerrepourprotégerlaliberté?
A.2001:l’opération«Enduringfreedom»libertéimmuable.
B.Décembre2001:créationdel’IFASouFIAS.
C.Lenouveaugrandjeu,lesenjeuxdel’Afghanistan.
II‐IILaprésencefrançaiseenAfghanistanautitredel’OTAN.P22
A.L’originedelaprésencefrançaise.
B.LedispositiffrançaisenAfghanistan.
C.Unengagementcontroversé.
III‐PistespédagogiquesP30
BibliographieindicativeP36
AnnexesP37
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IContextualisation
L’Afghanistan:unvieuxpaysrude,sansintérêtparticuliermaisconvoité.
A.Unvieuxpaysconvoitédepuistoujours.
1°)DuVIèmesiècleavantJ.C,auVIèmesiècleaprèsJ.C.
VIsAvJ.C=invasionperseparDariusI
328AvJ.C=ConquêteparAlexandreleGrand=provincenomméeBactriane.
IIèmeavJ.C.auIIèmesapJ.C.=InvasiondesScythes,desParthes,desHuns
2°)DuVIIauXIèmesiècle=Installationdel’Islam
XIIIèmeS=LesmongolsdeGengisKhanenvahissentl’Afghanistan.
XIVèmesiècle=Tamerlanl’annexe
XVIIèmesiècle=rivalitéentrelaPerseetl’empireMogholIndien.
3°)Débutd’unroyaumeafghanetdesdynastiesafghanesindépendantesàpartirdu
XVIIIèmesiècle.
1747=LesPachtousfondentlapremièredynastieindépendante.
1880/1901=AbdarRahmanKhanestlepremieràexercer1véritablecontrôlesurlatotalitédupays.
4°)AuXIXèmesiècle:l’Afghanistanestaucœurdu«grandjeu».
«Legrandjeu»=RivalitécolonialeentrelaRussieetlaGrandeBretagneauXIXèmesiècle,caràcette
époque,l’Asiemineureestun«ventremou»indépendantdetoutedominationcoloniale.
LesambitionsdesRusses:
ConsoliderlesacquissurlamerNoire(obtenusparlesvictoiressurl’empireottoman)extension
versleCaucaseetl’Asiecentrale.
VuessurlesdétroitsduBosphoreetdesDardanelles
Accèsauxmerschaudes,OcéanIndienenparticulier.
CesambitionssontconsidéréesparlesAnglaiscommeunemenacepourl’empirebritanniquealliédela
Turquie.
De1813à1910:l’AngleterreetlaRussiesontdespuissancesennemiesmaisnes’affrontentjamais
directement.
1838à1842=FaceàlamenaceexpansionnisterussesurlesIndesBritanniques,leRUdéclenchela1ère
guerreafghanecontrelaRussie.
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1842:L’arméebritanniqueestdéciméeparunerévoltepopulaireafghaneententantd’yétablirun
protectorat.
1878/1880:2èmeguerreafghane,legénéralRobertsconquiertKaboul=EtablissementdelaligneDurand
(lapassedeKhyberestunpassageentrel’AfghanistanetlesIndesBritanniques).
LaligneDurandcrééeen1893parunofficierbritanniquepourséparerl’Afghanistandel’empiredesIndes
britannique,partageleterritoiretribaldespachtounespour100ans.
1907:Traitéanglorussequidonnel’autonomieàl’AfghanistanencréantunEtattampon.
1919:3èmeguerreafghane,lepaysacquiertl’indépendanceconcrétiséeparletraitéde«RAWALPINDI»
en1921.
5°)Leroyaumed’Afghanistande1926à1973.
Surlapériode1926/1953:alternancededynastiesetneutralitédurantla2ndeGM.
En1953lepremierministreDAOUD,établitunprogrammedemodernisationéconomiqueetsocialeavec
l’aidedel’URSS. 
En1965,créationduPDPA(PartiDémocratiqueduPeupleAfghan)procommunisteetprosoviétique.
6°)LaRépubliqueAfghanede1973à1989.
Apartirde1977unesuccessiondecoupsd’étatsmarquentl’instabilitépolitique,en1978,lePDPA
provoquel’assassinatdeDAOUDetinstalleaupouvoirMohammadTARAKIquisigneavecl’URSSuntraité
d’amitiéendécembre1978.
En1979,lestroupessoviétiquesentrentenAfghanistanpourdéfendrelegouvernementcommuniste
prosoviétiquecontrelarébellionanticommuniste.
8°)De1979à1989,occupationsoviétiqueetguerre.
1980:OussamaBenLaden(Saoudien)etdenombreuxmusulmansétrangersrejoignentl’Afghanistanpour
luttercontrelessoviétiques.
LaCIAcommenceàapportersonsoutienfinancieretmatérielàdifférentsgroupesderésistanceafghane
mêmeàceuxd’origineétrangèrecommeceluideBenLaden.
1988:LesaccordsdeGenèveentrelegouvernementafghan,l’URSS,lePakistanetlesEtatsUnis,sont
signésmaisnonreconnusparl’oppositionafghane.
9°)De1989à2001,laguerrecivilerègneenmaîtresse.
Enfévrier1989,l’arméerougeestvaincueparleDjihad(environ15000morts)etlaguerrecivileopposele
gouvernementcommunistedeKabouletlesrebelles.
En1992,c’estlafindugouvernementcommunisteetlaguerrecivilesepoursuitentrelesfactions
moudjahidinrivalesetdiviséesenfonctiondecritèresethniquesetreligieux.
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