sociologie - Les concepts clés

HSP3U/3C - Sociologie Termes importants - Éducation
Termes
Définitions
Curriculum
informel
(non écrits)
L’objectif du système d’éducation est d’intégrer les objectifs (obéissance
à l’autorité) dans la vie des élèves pour en faire de bons travailleurs.
Code de conduite
Ensemble de règles adoptées par le gouvernement de l’Ontario en avril
2000. Les règles ont pour but d’améliorer le climat qui règne dans les
écoles en augmentant la discipline.
Renvoi
Fait d’exclure un élève de manière permanente.
Progressiste
Terme caractérisant les croyances ou les pratiques qui
mettent l’accent sur l’égalité entre les personnes et la liberté de choix
dans les décisions personnelles.
Philosophie
conservatrice
Conviction que le but principal de l’école est de faire suivre aux élèves un
programme de cours bien défini comprenant l’apprentissage des
compétences nécessaires à l’intégration sociale et au marché de
l’emploi.
Philosophie
progressiste
Conviction que le but principal de l’école consiste à offrir aux élèves une
grande variété d’expériences et un programme d’enseignement flexible.
Selon cette philosophie, les élèves devraient mieux se comprendre eux-
mêmes et apprendre à s’intégrer dans la société.
Philosophie
traditionnelle
Conviction selon laquelle les écoles devraient enseigner aux élèves ce
que la société considère être les réponses adéquates aux questions, au
détriment de la quête individuelle pour la vérité.
Éducation à
distance
1926 - primaire (rural)
1950 - secondaire
1995 - électronique
Forme différente d’éducation qui permet aux étudiants de suivre des
cours sans être présents physiquement dans l’institution
d’enseignement (cours en ligne, par la poste). Ce style est favorisé par
les adultes qui n’ont pas le temps d’aller à l’école pendant qu’ils
travaillent.
Éducation à
domicile
-0.02% des enfants canadiens
Enseignement à la maison par les parents. Parfois à la participation de
plusieurs familles, elles forment une école interfamiliale. C’est légal et
parfois il y a une visite officielle à la maison d’un représentant pour
évaluer l’enfant ou pour inspecter les lieux. Elles croient qu’elles

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peuvent façonner l’éducation de leurs enfants selon leur propre échelle
de valeurs et les protéger contre les valeurs qu’elles considèrent nocives
(méchantes).
Commandites
corporatives
École signe une entente avec des fabricants de boissons gazeuses, de
souliers, de téléphone, etc. L’école permet à la compagnie d’être le
fournisseur exclusif de l’école en échange de compensations financières.
D’autres permettent la publicité dans leurs gymnases, cafétérias ou sur
les costumes de sports.
École à charte
Alberta est la seule province au
Canada.
Difficulté à recevoir l’argent
pour ce type
École indépendante financée par les fonds publics et gérée par des
représentants de la communauté des parents. Les parents embauchent
une équipe d’administrateurs pour gérer l’école de façon indépendante.
Le gouvernement contribue financièrement à cette école de la même
façon qu’une école publique. La famille reçoit un coupon qui est envoyé
au gouvernement, lequel expédie les fonds à l’école choisie par l’élève.
La charte de l’école décrit la façon dont l’école rendra compte aux
parents de sa performance. Certaines de ces écoles utilisent une
approche traditionnelle, et d’autres utilisent des méthodes progressistes
individualisées, d’autres se révèlent être des écoles parallèles au service
des élèves à risque ou menaçant de décrocher. Les partisans de ces
écoles disent qu’elles sont moins bureaucratiques que les écoles
publiques.