Le renouvellement du dioxygène

66 LE RENOUVELLEMENT DU DIOXYGÈNE
L’entrée du dioxygène
Mots-clés
Trachée : conduit par lequel
l’air passe de la bouche aux
bronches.
Bronche : conduit amenant
l’air de la trachée aux pou-
mons.
Bronchiole: fine ramification
des bronches.
Inspiration: phase de la respi-
ration au cours de laquelle l’air
entre dans les poumons.
Expiration: phase de la respi-
ration pendant laquelle l’air
est expulsé des poumons.
Alvéole pulmonaire: petit sac
situé à l’extrémité des bron-
chioles.
Le prélèvement du dioxygène de l’air
Notre organisme a besoin de dioxygène qu’il prélève dans l’air. L’air entre
par la bouche, le nez puis les fosses nasales et passe ensuite dans la trachée, les
bronches, les bronchioles et arrive aux alvéoles pulmonaires.
Par des mouvements respiratoires, l’air est renouvelé dans les poumons.
À l’inspiration, l’air pénètre dans les poumons jusqu’aux alvéoles. Au cours de
l’expiration, l’air est expulsé des poumons.
ACTIVITÉS
1 ET 2
Le passage du dioxygène dans le sang
C’est au niveau des alvéoles pulmonaires que le dioxygène de l’air passe dans
le sang. Ce passage est facilité par plusieurs caractéristiques de la paroi alvéolaire:
elle est fine, richement vascularisée et présente une grande surface d’échange.
ACTIVITÉ
3
Des substances nocives perturbent
le fonctionnement de l’appareil respiratoire
Des substances nocives plus ou moins abondantes dans l’environnement per-
turbent le bon fonctionnement de l’appareil respiratoire. Elles favorisent l’ap-
parition de certaines maladies comme le cancer des poumons ou la broncho-
pneumonie qui limitent le prélèvement du dioxygène dans l’air.
Ces substances nocives proviennent de la combustion des cigarettes, des rejets
d’usines ou encore des gaz d’échappement des voitures…
ACTIVITÉ
1
Bronche, alvéoles et veine
1mm
bronche
alvéoles
veine
CEQU’IL
FAUT SAVOIR

LE RENOUVELLEMENT DU DIOXYGÈNE 67
dans l’organisme
Bilan illustré
CHAPITRE 4
La fumée de cigarette
contient des substances
nocives : goudrons,
monoxyde de carbone,
nicotine.
Fumer perturbe
le fonctionnement
du système respiratoire.

68 LE RENOUVELLEMENT DU DIOXYGÈNE
Parler comme on respire
L’émission du souffle qui est à l’origine d’un son
nécessite d’abord d’inspirer de l’air pour l’accumuler
dans les poumons. Au cours de l’expiration, l’air accu-
mulé dans les poumons parcourt le chemin inverse de
celui de l’inspiration.
Au cours de la respiration les cordes vocales sont
écartées l’une de l’autre.
Ce n’est que lorsque nous parlons que les cordes
vocales se tendent et se rapprochent. En arrivant au
niveau du larynx, l’air expiré fait alors vibrer les cor-
des vocales et produit un son: c’est la phonation.
Il est possible d’observer les cordes vocales grâce
à un laryngoscope. Cet appareil, sous forme d’un tube
muni une petite caméra et d’une lampe, permet de visua-
liser l’intérieur du larynx, comme sur les deux images.
Bulles mortelles
« Remontez lentement, en respectant les paliers de
décompression ! » : tout plongeur a déjà entendu cette
phrase. La plongée en profondeur augmente la pression de
l’eau sur tout le corps. Tous les gaz de l’air contenu dans les
poumons ont alors tendance à passer dans le sang qui les
transporte dans tout l’organisme: le dioxygène, bien sûr, qui
est consommé par les organes, mais aussi l’azote qui n’est
pas utilisé par l’organisme. Ce gaz est alors accumulé dans
les tissus qui constituent les organes. Ce phénomène appa-
raît lors de plongées de plus d’une heure à plus de 20 mètres
de profondeur.
Dans ces conditions, quand un plongeur remonte vers la
surface, l’azote va progressivement regagner le sang dans
lequel il sera dissous. Conduit jusqu’aux poumons, l’azote
quittera l’organisme. Si la remontée est trop rapide, des bul-
les d’azote se forment dans le sang et dans les organes, bul-
les qui pourront être à l’origine de troubles graves voire mor-
tels.
Il faut donc remonter lentement, par paliers, afin de lais-
ser le temps à l’azote de se dissoudre dans le sang pour,
enfin, mieux être éliminé au niveau des poumons.
http://www.em6.fr/articles_plus/corde_vocale_plus.html
http://www.passion-plongee.com
cordes vocales au repos
cordes vocales actives
Sans le souffle pas de son. Lorsque que nous émettons un son,
c’est l’air expiré qui fait vibrer nos cordes vocales.
2cm

LE RENOUVELLEMENT DU DIOXYGÈNE 69
CHAPITRE 4
Vérifier ses connaissances
Appliquer ses connaissances
Identifiez les réponses exactes
1. Le passage du dioxygène dans le sang
se fait au niveau…
a. de la trachée.
b. des alvéoles pulmonaires.
c. des bronchioles pulmonaires.
2. L’air passe par
…
a. les bronchioles pulmonaires.
b. la trachée.
c. les fosses nasales.
3. Le passage du dioxygène dans le sang
est favorisé par…
a. une grande surface d’échange.
b. de nombreux vaisseaux sanguins autour des alvéoles.
c. une paroi alvéolaire épaisse.
A. QCM par une phrase courte aux
question suivantes.
1. Quelles sont les deux étapes de la respi-
ration ?
2. Comment l’air arrive-t-il dans les alvéo-
les pulmonaires ?
3. Quelle est la différence entre la compo-
sition de l’air inspiré et celle de l’air
expiré ?
4. Où se font les échanges entre le sang et
l’air ?
5. Quels sont les effets des substances
nocives contenues dans l’air sur l’appareil
respiratoire ?
B. Répondre
Exercice guidé: les mouvements respiratoires et l’effort
1
Lire une courbe.
Un coup de pouce…
Pour répondre à la question 1
Vous pouvez repérer ce que représentent les deux axes. Lire sur l’axe
des ordonnées (vertical) le volume en A et B en utilisant une règle.
Pour répondre à la question 2
Vous devez savoir à la fin de quelle phase les poumons contiennent le
plus grand volume d’air : inspiration ou expiration.
Pour répondre à la question 3
• Comptez le nombre de mouvements respiratoires en 10 secondes au
repos et à l’effort.
• Comparez le volume d’air maximal contenu dans les poumons.
réponses page 185
réponses page 185
1. Indiquez la quantité d’air
présente dans les poumons en
A et B. (I)
2. Repérez une phase d’inspi-
ration et une phase d’expira-
tion sur la courbe. (Ra)
3. Indiquez comment se carac-
térise la respiration au repos et
à l’effort. (I)
Variations du volume d’air contenu dans les poumons en fonction du temps.

70 LE RENOUVELLEMENT DU DIOXYGÈNE
Appliquer ses connaissances
L’appareil respiratoire humain
2
Identifier les différentes parties de l’appareil respiratoire.
Une maladie respiratoire causée par la cigarette
3
Identifier les causes d’une maladie respiratoire.
1. Comparez les deux bronches (I).
2. À l’aide de ces observations, expliquez
l’essoufflement des personnes souffrant de
la broncho-pneumopathie chronique obs-
tructive. (Ra)
3. Expliquez en quoi ces symptômes sont
handicapants au quotidien. (Ra)
La broncho-pneumopathie chronique obstructive
touche actuellement 3 millions de personnes en
France. Elles souffrent d’une toux grasse et sont
très vite essoufflées. Ceci est dû à l’obstruction
des bronches par l’accumulation de goudron dans
celle-ci. Si les personnes continuent de fumer, les
symptômes peuvent s’aggraver et aller jusqu’à la
mort de la personne. En 2004, 1,6 millions de per-
sonnes sont mortes de la broncho-pneumopathie
chronique obstructive.
Bronche normale
Bronche d’une personne
broncho-pneumopathique
1cm
1. Décalquez puis légendez
le schéma des organes
de l’appareil respiratoire.
2. Indiquez, par des flèches,
le trajet de l’air inspiré
et de l’air expiré dans
l’appareil respiratoire.
3. Décalquez puis légendez
le schéma de l’alvéole
pulmonaire.
4. Indiquez, par des flèches,
le devenir du dioxygène
au niveau d’une alvéole
pulmonaire.