Pistes pédagogiques : La formation de la Terre (B1)

Pistes pédagogiques :
La formation de la Terre (B1)
Domaine d’étude : Sciences
Pilier 3 palier 2 du socle commun :
➢Les principaux éléments de la culture scientifique
Niveau : Collège
➢Cycle central, 5ème
Programme de SVT
➢Géologie externe : évolution des paysages
B2i :
➢Domaine 1 : s’approprier un environnement informatique de travail
➢Domaine 4 : s’informer, se documenter
➢Domaine 3 : créer, produire, traiter, exploiter des données
Capacités :
➢Observer, recenser et organiser des informations pour identifier les éléments significatifs du
modelé dans un paysage local.
➢Formuler des hypothèses afin de relier les indices géologiques à un paysage ancien.
➢Connaitre les principales étapes de la création de la Terre.
1/ Les acquis de l’école primaire :
➢La géologie n'est pas enseignée comme telle, néanmoins, une première approche
interdisciplinaire fondée sur le croisement des sciences, de l'histoire et de la géographie a
permis aux élèves d'envisager quelques premiers concepts de base.
➢A partir d’une observation raisonnée et de démarches scientifiques variées l’élève a été
amené à :
o- situer les grandes étapes de la formation de la Terre
o- distinguer la Terre des autres planètes ;
▪caractériser les conditions de vie sur Terre (température, présence d’eau
liquide) ;
▪connaître la structure de la Terre et notamment comprendre le mécanisme de
tectonique des plaques et le fonctionnement d'un volcan.

➢Les observations sur le réel et/ou le concret accompagnées de mises en évidence
expérimentales lui ont permis d’expliquer un paysage au travers des phénomènes physico-
chimiques.
2/ Problématique :
Comment la Terre a-t-elle été créé ?
Emission d’hypothèses
Questionnement
3/ Scénario possible :
A/ Diaporama
➢les grandes dates de l’histoire de la Terre.
➢- Choisissez plusieurs captures et enregistrez-les dans votre espace personnel
➢- Reprenez chacune de ces images, légendez-la.
➢- Une fois l’ensemble des images annotées et sauvegardées, retournez dans votre
espace personnel.
➢- Mettez les images dans l’ordre désiré.
➢- Créez le diaporama, réglez le temps de défilement.
➢- Enregistrez
➢- Envoyez le diaporama vers l’espace de l’enseignant
B/ Montrer le déplacement des continents.
➢Choisissez une capture, avec l’onglet annotation,
➢utilisez des flèches qui miment le déplacement des plaques tectoniques.
➢Pour argumenter votre travail, utilisez une seconde capture qui montre le résultat de ces
déplacements.
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C/ Légendez une photographie
Utilisez le document complémentaire « Coulée de lave », légendez-le avec l’onglet annotation.
4/ Exercices
Légender une image / secondaire
Source image : capture à 1’31
Les points blancs indiquent la position des zones de textes.
PANGEE et TITRE sont présents sur la capture à ces endroits.
URL :
5 propositions :
➢Continent unique
➢Ouverture d’un océan
➢Création de reliefs
➢Fermeture d’un océan
➢Tectonique des plaques
Texte à trous - secondaire
Les mots en « gras » sont les mots à retirer…
URL :
La géologie de « géo », terre et « logos », sciences/discours, est la science qui s’intéresse à la
planète Terre, sa surface, son cœur et tout ce qui peut la modifier.
La terre a été créée il y a 4, 560 milliards d’années, grâce à des bombardements de météorites et de
comètes.
A l’époque, la jeune Terre n’est qu’une boule de feu, où il y fait tellement chaud que tout est liquéfié.
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Cette gigantesque soupe bouillante, en relâchant de la vapeur d’eau, va causer une averse qui va
durer des millions d’années. La surface se refroidie alors en une écorce terrestre recouverte de mers,
c’est la période pré-géologique.
C’est dans l’eau que la vie apparaît, il y a 3,8 milliards d’années.
L’écorce terrestre n’est pas en un seul morceau, elle forme des plaques qui se mettent à dériver, à se
recouvrir et à s’entrechoquer, c’est la tectonique des plaques.
Cette tectonique des plaques a formé le socle de nos reliefs actuels, pendant la plus longue ère
géologiques, le Précambrien qui se termina il y a 542 millions d’années.
Au cours des périodes qui se succèdent, séismes, volcanisme et érosion vont former la surface de la
Terre que nous connaissons aujourd’hui.
La terre est ainsi le résultat de 4,6 milliards d’années, et c’est grâce au géologue qui nous pouvons
connaitre son histoire.
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5/ FILM
La création de la terre
Ce film de 2'04 revient sur La création de la Terre il y a 4,560
milliards d'années par le bombardement de comètes et de
météorites. Ce qui était une boule de matière en fusion il y a 3,8
milliards d'années, s'est transformée progressivement en une
planète capable de donner la vie . Cette planète a alors été
façonnée par les phénomènes géologiques, tectonique des plaques,
séismes, volcanismes, érosion, sédimentation, pour donner la Terre
que nous connaissons aujourd'hui.
6 / COMPLÉMENTS
Coulée de lave
Photographie d'une coulée de lave, volcan Etna (Italie, Sicile). Cette
image montre distinctement deux états de la lave : un liquéfié, la
coulée; l'autre solidifié, la roche volcanique.
Ce complément répond à la problématique : Comment une boule
de feu s'est transformée en planète, à la surface solide ? Ce
document pourra être annoté et légendé avec l'outil proposé.
Modèle de convection
Illustration présentant un modèle de convection fictive du manteau
terrestre en présence de supercontinents. Les flèches représentent
les vitesses de déplacement, le bleu représente les continents et le
rouge les limites des plaques peu résistantes.
Ce complément répond à la problématique : Comment la surface
de la Terre a été modelé depuis 4,560 Millions d'années ? Ce
document pourra être annoté et légendé avec l'outil proposé.
Rocher de la Baume
Photographie du Rocher de la Baume. C'est une lame calcaire
redressée par la tectonique. Cette arête stratifiée est faite de
dépôts d’âge jurassique supérieur, âge Tithonien (environ 135 à 141
Millions d'années). Elle est traversée par la Durance à Sisteron
(Alpes de Haute-Provence). Dans le détail, la structure tithonique
de cette barre calcaire n’est pas simple, car une faille inverse
l’affecte. Elle illustre bien les effets de la tectonique.
Ce complément répond à la problématique : Comment la surface
de la Terre a t-elle été façonnée au cours des temps géologiques ?
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Réalisation Montage : Serge Turquier
Auteurs : Fabien Crégut - Serge Turquier
Voix : Soraya Garlenq
Assistante de Production : Héloise Parsy
Postproduction : Sylicone - Clics et Docs
Archives : Getty Images
Musique : Augustin Parsy
Chef de projet : Jean-Pierre Mabille
Production : Anne Schuchman-Kune
© CNRS Photothèque / Jean Louis CHEMINEE
http://phototheque.cnrs.fr/front/baskets.php?userSession=938934*82.232.94.174*2457008.47292
© CNRS Photothèque / Léa BELLO, Nicolas COLTICE - Référence : 2013N02137
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© CNRS Photothèque / Nicolas TRIBOVILLARD - Référence : 2009N00912
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