Format Word - Cycle 3 ~ Orphéecole

publicité
Conjugaison – Le plus que parfait
Séance 1
 Barre proprement l’intrus dans chaque série et écris pourquoi c’en
est un :
 DECOUVERTE.
1. Il avait réfléchi – il avait su – il avait – il était venu.
2. J’avais décidé – nous avons gagné – tu avais vu.
3. Ils étaient partis – ils étaient tristes – ils étaient devenus.
Lis ces phrases et réponds aux questions :
Un matin de printemps, les pêcheurs arrivèrent au bord de
l’étang. Ils étaient en avance pour le concours. En effet, la
veille ils avaient préparé soigneusement leur matériel.
a.
b.
c.
d.
e.
Ce texte est-il écrit au passé, au présent ou au futur ?
A quels temps les verbes soulignés sont-ils conjugués ?
Le verbe en gras est-il conjugué à un temps simple ou à un temps composé ?
Quel est son infinitif ? A quel temps l’auxiliaire est-il conjugué ?
A quel moment l’action de la dernière phrase se passe-t-elle par rapport à celle
des deux premières phrases ?
Le plus-que-parfait
Le plus que parfait est un temps du passé. On l’utilise pour marquer
DES ACTIONS OU DES FAITS PLUS ANCIENS que ceux qui sont exprimés à
l’imparfait, au passé simple ou au passé composé.
J’ai pris la gourde que tu avais remplie.
passé composé
plus que parfait : avant
Il reçut le cadeau que ses amis avaient préparé.
passé simple
plus que parfait : avant
Comme le passé composé, le plus que parfait est un temps composé.
Il se forme AVEC L’AUXILIAIRE ETRE OU AVOIR CONJUGUE A L’IMPARFAIT et LE
PARTICIPE PASSE DU VERBE CONJUGUE. Le participe passé a les mêmes
règles d’accord au plus que parfait qu’au passé composé : il s’accorde
toujours avec le sujet quand il est formé avec être et jamais quand il
est formé avec avoir.
Nous avions monté les escaliers quand ils étaient descendus.
avoir : pas d’accord
 ENTRAINEMENT.
être : accord
 Recopie uniquement les verbes conjugués au plus que parfait.
Ecris à côté leur infinitif.
Tu avais pris – il a mangé – nous étions sortis – vous deviez – elles ont
déménagé – j’étais parti – je revenais – ils avaient répondu – vous aviez
oublié.
 Réécris ces phrases au plus-que-parfait et réponds à la question
finale.





Tu as rangé ton armoire.
Elle est partie de bonne heure.
Nous avons déjeuné sur le bord du canal.
Vous êtes allés visiter le Luxembourg.
Alice et Sarah sont rentrées toute seules.
Quand tu passes du passé composé au plus-que-parfait, quelle est la
seule chose à changer dans la phrase ?
 Recopie et complète chacune de ces phrases au plus-que-parfait
avec l’auxiliaire qui convient. Accorde le participe passé si nécessaire.
 Tu …enfilé_ ta combinaison de plongée lorsque la barque …
arrivé_
 Les filles … arrivé_ sans prévenir de leur venue.
 Nous … eu_ une grande frayeur.
 L’entraîneur … souhaité_ son départ.
 Paola … allé_ faire un jogging.
 Laure … devenu_ l’amie de Quentin et Marine …rejoint_ le groupe.
 Deux chasseurs … enlevé_ l’ourson et l’… ligoté_.

Conjugaison – Le plus que parfait
Séance 2

 ENTRAINEMENT.
 Recopie ces phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses
au plus-que-parfait.
J’ (partir) en essayant de ne pas faire de bruit. – Dès le premier regard, ils
(se reconnaître). Mon frère était furieux car tu (prendre) son vélo sans lui
demander l’autorisation. – Nous (répondre) correctement à toutes les
questions. – Jacques (descendre) dans un petit hôtel sur la Côte d’Azur. –
Vous (conquérir) la coupe en gagnant la finale.
 Complète le participe passé si cela est nécessaire. Mets un rond
signal du départ. Enfin, le train s’ébranle et s’éloigne vers une lointaine
destination. J’assiste à la scène puis je me réveille brusquement : je rate
encore une fois mon train !
 Récris les phrases avec le sujet proposé. Attention à l’accord du
participe passé ! Mets un rond barré lorsque tu ne dois pas faire
l’accord : ᴓ
La rivière était sortie de son lit.  Le fleuve …
barré sur les pointillés lorsque tu ne dois pas faire l’accord : ᴓ
Tu avais ramassé des pommes.  Tes amis …
Ils avaient perdu… leur partie de football en prenant six buts ! - Elle était
Le bébé avait fini par s’endormir.  Les bébés…
venu… à la plage sans son chapeau. – Avant Noël, les enfants avaient
Les enfants s’étaient éloignés.  L’enfant …
écrit… une longue lettre au père Noël. – Comme le téléphone sonnait,
J’avais pris de l’essence.  Nous …
j’avais descendu… l’escalier à toute vitesse. – Ton frère et toi, vous étiez
L’orage s’était arrêté.  La pluie …
parti… bien avant que le jour se lève. – Nous étions allé… à travers la
Les garçons avaient caressé le chien.  Les filles …
campagne avec nos vélos.
 Recopie ces phrases et indique l’ordre des actions.
 Recopie ces phrases et indique l’ordre des actions.
Exemple : Quand les oiseaux avaient pondu (1ère action), ils couvaient leurs
œufs (2ème action).
Exemple : Quand les oiseaux avaient pondu (1ère action), ils couvaient leurs
œufs (2ème action).
La météo avait annoncé une amélioration, mais il pleuvait toujours. – La
neige était tombée et les touristes devaient renoncer à cette excursion. –
Les passagers avaient attaché leur ceinture et l’avion pouvait atterrir. – Les
abeilles butinaient les fleurs qui avaient éclos quelques jours plus tôt. –
Midi avait sonné quand il sortait de l’école.
Conjugaison – Le plus que parfait
Séance 3
 ENTRAINEMENT.
 Recopie au plus-que-parfait ce texte au présent.
Le contrôleur s’assure que tous les passagers montent dans le train. Il
vérifie la bonne fermeture des portes. Il siffle ensuite pour donner le
Ils avaient déjà commencé à travailler quand le soleil se leva. – Kevin
comprenait que l’incendie avait entièrement brûlé la maison. – Les
passagers avaient leurs vêtements secs car ils s’étaient abrités dès le
début des fortes pluies. – Nous avions couru durant les sept premiers
kilomètres, quand l’un de nous tomba lourdement. – Virginie avait
simplement souri quand les clowns étaient entrés en scène. – Tout le
monde acclamait le vainqueur qui avait parcouru l’étape en un temps
record.
Téléchargement
Random flashcards
amour

4 Cartes mariam kasouh

Ce que beaucoup devaient savoir

0 Cartes Jule EDOH

découpe grammaticale

0 Cartes Beniani Ilyes

Anatomie membre inf

0 Cartes Axelle Bailleau

Fonction exponentielle.

3 Cartes axlb48

Créer des cartes mémoire