Atelier de révisions : La Parure de Guy de Maupassant (3e)

ATELIER DE RÉVISIONS – DÉBUT DE 3ᵉ
Guy de Maupassant – La Parure( le début de la nouvelle).
Nom : ____________________ Prénom : ____________________ Date : __________
Texte
Guy de Maupassant, « La Parure », 1884
Elle était une de ces jolies et charmantes filles, nées, comme par une erreur du destin, dans une famille
d’employés. Elle n’avait pas de dot, pas d’espérances, aucun moyen d’être connue, comprise, aimée,
épousée par un homme riche et distingué ; et elle se laissa marier avec un petit commis du ministère de
l’Instruction publique.
Elle fut simple, ne pouvant s’habiller qu’avec simplicité ; mais elle était malheureuse comme une
déclassée ; car les femmes n’ont point de caste ni de race, leur beauté, leur grâce et leur charme leur
servant de naissance et de famille. Leur finesse native, leur instinct d’élégance, leur souplesse d’esprit
sont leur seule hiérarchie, et font des filles du peuple les égales des plus grandes dames.
1. Compréhension
1. Qui est le personnage présenté ?
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2. Quelle est sa situation sociale ? Justifiez votre réponse en citant le texte
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3. De quoi Mathilde rêve-t-elle ? Justifiez votre réponse.
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4. Pourquoi est-elle « malheureuse comme une déclassée » ?
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5. Relevez deux expressions montrant l’importance de la beauté et de l’élégance.
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2. Le récit
6. Le narrateur est-il un personnage de l’histoire ? Justifiez votre réponse en citant le texte.
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7. Relevez trois verbes à l’imparfait. Quelle est sa valeur ?
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8. Relevez un verbe au passé simple. Quelle est sa valeur ?
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9. Le narrateur connaît-il les aspirations de Mathilde ? Expliquez.
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10. Donnez trois adjectifs pour caractériser Mathilde.
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3. Vocabulaire
Pour chacun des mots ,expliquez sa construction puis donnez deux mots de la meme famille.
• native : _______________________________________________________
• espérance : _______________________________________________________
• une déclassée : _______________________________________________________
• la finesse : _______________________________________________________
4. Grammaire
Dans « Elle n’avait pas de dot, pas d’espérances, aucun moyen d’être connue, comprise, aimée… » :
identifiez le verbe conjugué, son infinitif, son temps et les participes passés.
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Donnez la classe et la fonction grammaticale des mots suivants :
- Jolies: ………………………………………………
- D’employés :
……………………………..……………….
- De dot:
……………………………………………..
…
5. Écriture –
Mathilde reçoit une invitation à une soirée mondaine. Racontez sa réaction en 10 à 20 lignes. Utilisez
l’imparfait pour les sentiments et le passé simple pour les actions.

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