Mathématiques en 2nde 2C - Cours et Exercices

Grands profs de maths troisième édition (GPM3) classe de seconde C
Cours de mathématiques (gpm3) seconde C
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Dans un contexte où l’insertion dans le monde de l’emploi est devenue de plus en plus difficile, beaucoup
d’Etats ont compris qu’en ce qui concerne le système éducatif, il faut mettre l’apprenant au centre de la
construction du savoir ; il faut une école soucieuse d’outiller les apprenants afin qu’ils puissant faire face à des
situations de vie réelle, complexes et diversifiées. À la place d’une école coupée de la société, il faut une école
intégrée, soucieuse du développement durable, et qui prend en compte les cultures et les savoirs locaux. C’est
ainsi que dès 2014, le Cameroun a emboité le pas à d’autres pays africains et a ouvert les portes à l’APC qui
remplacera progressivement l’APO jusqu’en classe de terminale en 2020. Pour le gouvernement, c’est un outil
majeur pour atteindre l’émergence en 2035. Un groupe de jeune enseignant soucieux de l’éducation en Afrique
en générale et au Cameroun en particulier a donc décidé de ne pas rester spectateur et de jouer les premiers rôles
dans ce processus.
Cet ouvrage et toute la collection de la 6ème en Tle est l’œuvre d’un groupe d’enseignant dynamique et
rompu à la tâche. Ils sont réunis dans un forum whatsapp dénommé « Grangprofs de maths (GPM) ». Cette 3ème
édition est le fruit de l’un de ces objectifs majeurs ; une conséquence de trois mois et demi de travail dont la
partie intense s’étend du 27/07/2020 au 05/10/2020 (date de la rentrée scolaire au Cameroun.)
Destinés exclusivement à l’usage de l’enseignant, les documents de cette édition n’ont pas la prétention
de remplacer les livres inscrits au programme mais d’être le complémentaire de ces derniers. Chaque leçon de
cette édition respecte les dernières mises à jour qu’ont connu l’APC qui est encore jeune et en mutation au
Cameroun. Ainsi, dans toutes les leçons de cette 3ème édition, il existe une bonne corrélation entre la situation
problème et une partie de l’activité d’apprentissage donc l’objectif est non seulement d’installer les ressources
de la leçon, mais aussi de résoudre le problème posé dans la situation problème.
Cette édition doit son succès à un groupe d’enseignants de mathématiques exerçant dans toutes les
régions du Cameroun. Une mention spéciale est à décerner à tous les chefs d’ateliers qui ont travaillé
inlassablement pour mener ce projet à bon port ; aux administrateurs, surtout M.Pouokam Léopold Lucien qui
a su remobilisé les troupes quand le déroulement des travaux a connu un coup à cause de le rentrée scolaire ;
difficile de ne pas mentionner l’un des pédagogues dont la contribution pour la fusion des documents a été
capitale, il s’agit de M. Ngandi Michel. Nous ne saurons terminer sans féliciter les acteurs principaux, ceux-là
qui ont cru en ce projet, y ont consacré leur précieux temps et leur savoir-faire non seulement dans la réalisation
d’au moins l’un des 185 chapitres du projet mais aussi pour les critiques constructives qui ont permis
d’optimiser la qualité des cours produits.
La perfection étant utopique, nous avons l’intime conviction et le ferme espoir que les éventuelles
coquilles que pourrait contenir un document de cette collection, rencontreront l’indulgence compréhension des
utilisateurs.Toutefois, toutes éventuelles suggestions ou critiques constructives peuvent être envoyé via l’une
des adresses mails suivantes : [email protected] ou [email protected].
Tous les enseignants ou passionnés de mathématiques désirant faire partie de la famille << GPM >> et
disponibles à participer aux futurs projets du groupe peuvent écrire via Whatsapp à l’un des administrateurs ci-
dessous : M. GUELA KAMDEM Pierre (697 473 953/ 678 009 612), M. POUOKAM NGUEGUIM Léopold Lucien
(696 090 236/ 651 993 749), M. TACHAGO WABO Wilfried Anderson (699 494 671) et BITHA NGA OWONA
Delphine Salomé. (677199648).
NB : toute utilisation d’un document de cette collection à but lucratif est formellement proscrite.
Les auteurs.
AVANT PROPOS

Grands profs de maths troisième édition (GPM3) classe de seconde C
Cours de mathématiques (gpm3) seconde C
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Liste des enseignants ayant participés au projet dans l’atelier 2nd C sous la
coordination de M. POUOKAM NGUEGUIM Léopold Lucien.
CHAPITRES
NOMS ET PRENOMS
Numéros de
telephones
CALCUL DANS R
Kamdjom Nengou Yoel S
690524656
Equations, Inéquations
Geula kamdem pierre
697473953 / 678009612
Systèmes d’équations et
d’inéquations linéaire dans IR x IR
Geula kamdem pierre
697473953 / 678009612
Généralités sur les fonctions
( Étude de fonctions usuelles)
Tsopmo Mouafo wilfried
690303392
Notion de groupe
Kouomogne k. laurant et
Nouwou Noubissi Sagnia
658899406 / 67996828
Vecteurs du plan
Balla Adalbert B.
696114441
Angles orientés et trigonométrie
Bitha Nga Owona
Delphine Salome
677199648
Angles inscrits polygones réguliers
Happi Noubissi Cedric
Gael
698570618
Produit scalaire de deux vecteurs
du plan
Ngo’o Mbang Servais
675379667
Droites et Cercles du plan
Tchoffo Hugues Martial
697872953
Transformations planes
Tchoffo Hugues Martial
697872953
Statistiques
Nkaldjop Rene
696738770
Géométrie dans l'espace
Ndong Mba Alphonse
[phone]

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CHAPITRES
Module
Pages
Calcul dans 
MODULE 17 : relation et
opération dans l’ensemble
des nombres réels.
5
Equations, Inéquations
20
Systèmes d’équations et
d’inéquations linéaire dans IR x IR
31
Généralités sur les fonctions
( Étude de fonctions usuelles)
40
Notion de groupe
55
Angles orientés et trigonométrie
MODULE 19:
CONFIGURATION ET
TRANSFORMATIONS
ELEMENTAIRES DU
PLAN
62
Angles inscrits polygones réguliers
71
Vecteurs du plan
80
Transformations planes
96
Produit scalaire de deux vecteurs
du plan
111
Droites et Cercles du plan
124
Géométrie dans l'espace
MODULE 20:
GEOMETRIE DANS
L’ESPACE
136
Statistiques
MODULE 18:
ORGANISATION ET
GESTION DES
DONNEES
147

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MODULE 17
RELATIONS ET OPERATIONS FONDAMENTALES
DANS L’ENSEMBLE DES NOMBRES REELS