En 2022, environ un adulte sur cinq âgés de 18 ans et plus a présenté des symptômes d’anxiété (18,2 %) La gravité des symptômes variait selon les caractéristiques sociodémographiques et géographiques. Les pourcentages d’adultes présentant des symptômes légers, modérés ou sévères d’anxiété et de dépression étaient les plus élevés chez les adultes âgés de 18 à 29 ans, diminuaient avec l’âge et étaient plus élevés chez les femmes que chez les hommes. Les adultes asiatiques non hispaniques étaient les moins susceptibles de présenter des symptômes modérés et sévères d’anxiété et de dépression comparativement aux autres groupes raciaux et d’origine hispanique examinés. De plus, le pourcentage d’adultes présentant des symptômes d’anxiété et de dépression était le plus élevé parmi ceux ayant moins de niveau d’études secondaires et les revenus familiaux inférieurs à 100 % du seuil fédéral de pauvreté, et était plus élevé chez ceux vivant en zones rurales. Une augmentation significative a été observée du pourcentage d’adultes présentant des symptômes d’anxiété (de 15,6 % à 18,2 %, respectivement) et des symptômes dépressifs (de 18,5 % à 21,4 % respectivement) entre 2019 et 2022. Des augmentations des symptômes d’anxiété et de dépression ont été observées dans les sous-groupes examinés, notamment les adultes âgés de 18 à 44 ans, les adultes noirs non hispaniques et blancs non hispaniques, les adultes ayant un niveau d’études secondaires ou plus, et les adultes avec des revenus familiaux supérieurs à 100 % du seuil fédéral de pauvreté ou plus, ainsi que des adultes de toutes régions et de tous les niveaux d’urbanisation. Parmi les 621 adolescents, 33,5 % (n = 208) ont déclaré présenter des symptômes de dépression et 20,9 % (n = 130) de symptômes d’anxiété potentiellement indicatifs d’un diagnostic. Les résultats du modèle de régression logistique multivariée indiquent que le fait d’être dans une classe supérieure à l’école (AOR = 1,65, IC :1,43-1,92), toute consommation d’alcool au cours de sa vie (AOR = 1,62, IC :1,04-2,64), la consommation d’autres drogues (AOR = 2,07, IC :1,06-4,04) et le fait d’avoir été témoin de violences chez des adultes à domicile (AOR = 2,12, IC :1,07-1,41) étaient significativement associées à des symptômes dépressifs. Être dans un niveau scolaire supérieur (AOR = 1,69, IC : 1,42-2,01), de faibles compétences en régulation émotionnelle (AOR = 1,03, IC : 1,00-1,07) et la consommation de cannabis (AOR = 1,03, IC : 1,00-1,07) étaient significativement associés à des symptômes d’anxiété. Les étudiants universitaires sont plus à risque de souffrir de problèmes de santé mentale que les autres jeunes, en raison de plusieurs facteurs, notamment le départ de chez eux, des pressions financières, une charge de travail importante, de mauvaises compétences en gestion du temps, la compétitivité, de nouveaux processus de socialisation et des mécanismes d’adaptation insuffisants, entre autres. De plus, la santé mentale et physique des étudiants en soins infirmiers peut également être affectée par des habitudes de vie malsaines et des comportements liés à la santé. Les symptômes d’anxiété étaient liés à un faible niveau d’activité physique, une alimentation malsaine et une consommation d’alcool ≥ deux fois par semaine. Les troubles anxieux présentent principalement des différences associées à l’âge dans le profil des symptômes, mais aussi dans les domaines du niveau fonctionnel et de la qualité de vie. Des facteurs de risque pour une évolution défavorable du trouble ont été identifiés, en particulier chez les jeunes et les personnes d’âge moyen ; cependant, les résultats indiquentque la psychothérapie ou la pharmacothérapie fondée sur des preuves a également un effet durable même après l’interruption : Le trouble panique est, par définition, un trouble anxieux résultant d’épisodes inattendus et répétés de peur intense. Les crises de panique sont généralement diagnostiquées par quatre symptômes ou plus, incluant palpitations, transpiration, tremblements, essoufflement, douleurs thoraciques, nausées, vertiges et bouffées de chaleur. Ils interfèrent généralement avec les situations quotidiennes et perturbent également l’éducation. Ainsi, l’objectif de cette étude était d’évaluer la prévalence des crises de panique, leurs symptômes et les facteurs déclencheurs chez les étudiants en odontologie à Riyad, en Arabie Saoudite. Les données ont été collectées auprès de 394 étudiants à l’aide d’un questionnaire structuré et validé. La prévalence des crises de panique chez les étudiants en dentisterie à Riyad, en Arabie Saoudite, était de 42,9 %. La plupart des participants ayant connu des épisodes de panique plus élevés étaient des femmes (53,4 %) par rapport aux hommes (24,5 %). Les élèves de troisième année ont présenté des épisodes de panique plus importants (58,3 %) que leurs homologues respectifs. Le symptôme le plus signalé des crises de panique était un battement cardiaque rapide ou battant à tout rompre, suivi d’essoufflement, de douleurs thoraciques et de tremblements ou de tremblements. Il a également été noté que la plupart des participants (63,31 %) ont connu une première crise de panique après avoir rejoint l’école dentaire. Les situations où les étudiants en odontologie faisaient fréquemment des crises de panique étaient lors des examens, des procédures en clinique, des présentations, et surtout lorsqu’ils étaient sous beaucoup de stress. La forte fréquence des crises de panique chez les étudiants en odontologie souligne l’importance de proposer des programmes de soutien et de mettre en place des mesures préventives pour aider les étudiants, en particulier ceux qui sont les plus susceptibles de subir des niveaux élevés de ces troubles psychologiques. Les étudiants en dentisterie confrontés à des crises de panique devraient bénéficier de séances de conseil ou de consultations psychiatriques nécessaires afin de surmonter de telles situations. Les écoles dentaires devraient prendre en compte ces résultats lors de la planification du programme dentaire. Ainsi, le rôle des membres du corps enseignant est essentiel dans ces situations afin d’apporter un soutien aux étudiants concernés. III. Les déterminants des troubles anxieux Les déterminants des troubles anxieux englobent un large éventail de facteurs qui influencent le développement de ces troubles, qui peuvent être regroupés en plusieurs catégories : -Facteurs de nature biologiques notamment une prédisposition génétique : les antécédents familiaux de troubles anxieux augmentent le risque de développement de ces troubles, ainsi que des variations neurochimiques qui sont associés à certains troubles anxieux. -Facteurs psychologiques , tels que les modèles de pensée négatifs , la rumination et l’anticipation anxieuse jouent un rôle essentiel. -Facteurs enviromentaux : les évènements de vie stressante , les expériences traumatiques (abus sexuel ,physique…) , le soutien social insuffisant et les pressions socio- culturelles contribuent à la vulnérabilité au trouble anxieux. -Facteurs comportementaux ; un comportement d’évitement des situations ou des stimuli qui déclenchent de l’anxiété peut favoriser le développement du trouble anxieux. Un abus à une substance ( alcool , drogues ou médicaments ) aussi aggrave les symptômes anxieux. Les attaques de panique se définissent comme des crises d’anxiété pa roxystiques de survenue brutale et d’évolution brève
