Mémoire de DEA sur l'abandon précoce de l'école fondamentale 2 au Mali

L’abandon précoce du second cycle de l’enseignement fondamental par les élèves des quartiers périphériques de Bamako : cas de
Guarantiguibougou (Kalaban Coura Extension Sud) dans le CAP de Kalaban Coura.
1
Université des Sciences Juridiques et Politiques de Bamako
*****************
Institut Supérieur de Formation et de
Recherche Appliquée (ISFRA)
*****************
Département des Sciences Humaines et Sociales
*****************
Section : Sciences de l’Education
MÉMOIRE DE DIPLÔME D’ÉTUDES APPROFONDIES
en Sciences de l’Education
L’ABANDON PRÉCOCE DU SECOND CYCLE DE
L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL PAR LES ÉLÈVES DES
QUARTIERS PÉRIPHÉRIQUES DE BAMAKO : CAS DE
KALABAN COURA EXTENSION SUD (GUARANTIGUIBOUGOU)
DANS LE CAP DE KALABAN COURA
Présenté et soutenu par : Directeur de Mémoire :
Séverin Yra KAMATÉ Abdoulaye KY, Ph.D.
Jury :
PRÉSIDENT: Dr Koulougna Edmond DEMBÉLÉ
MEMBRES : Dr Mahamane MAÏGA
Dr Nouhoun SIDIBÉ
Date de soutenance : 28 décembre 2012
Université des
Sciences Juridiques
et Politiques de
Bamako

Université des Sciences Juridiques et Politiques de Bamako
*****************
Institut Supérieur de Formation et de
Recherche Appliquée (ISFRA)
*****************
Département des Sciences Humaines et Sociales
*****************
Section : Sciences de l’Education
MÉMOIRE DE DIPLÔME D’ÉTUDES APPROFONDIES
en Sciences de l’Education
L’ABANDON PRÉCOCE DU SECOND CYCLE DE
L’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL PAR LES ÉLÈVES DES
QUARTIERS PÉRIPHÉRIQUES DE BAMAKO : CAS DE
KALABAN COURA EXTENSION SUD (GUARANTIGUIBOUGOU)
DANS LE CAP DE KALABAN COURA
Présenté et soutenu par Directeur de Mémoire
Séverin Yra KAMATÉ Abdoulaye KY, Ph.D.
Jury :
PRÉSIDENT: Dr Koulougna Edmond DEMBÉLÉ
MEMBRES : Dr Mahamane MAÏGA
Dr Nouhoun SIDIBÉ
Date de soutenance : 28 décembre 2012
Université des
Sciences Juridiques
et Politiques de
Bamako

L’abandon précoce du second cycle de l’enseignement fondamental par les élèves des quartiers périphériques de Bamako : cas de
Guarantiguibougou (Kalaban Coura Extension Sud) dans le CAP de Kalaban Coura.
I
DÉDICACE
À
Mon cher papa, feu Zourou Grégoire KAMATE,
enseignant émérite qui n’a rien ménagé pour que nous puissions réussir
dans la vie !

L’abandon précoce du second cycle de l’enseignement fondamental par les élèves des quartiers périphériques de Bamako : cas de
Guarantiguibougou (Kalaban Coura Extension Sud) dans le CAP de Kalaban Coura.
II
REMERCIEMENTS
Au terme de ce travail de recherche, nous tenons à remercier :
 L’ensemble du personnel et du corps professoral de l’ISFRA pour la formation
reçue ;
 Celui sans qui ce travail ne serait pas ce qu’il est, le Professeur Abdoulaye KY,
notre directeur de mémoire. Par sa disponibilité, sa sagesse et son appui sans
faille, nous n’avons jamais manqué de conseils. Qu’il trouve à travers ces mots
l’expression de notre profonde gratitude ;
 Monsieur Thomas BABILA, le tout premier professeur qui nous a encadrés à
l’ISFRA. Que de la Finlande ou de son Cameroun natal il trouve l’expression de
notre reconnaissance ;
 Le Docteur Mamadou DOUMBIA qui, au-delà de la classe n’a pas manqué de
nous apporter son soutien ;
 Le Professeur Denis DOUYON pour son soutien dès nos premiers jours à
l’ISFRA ;
 Le Professeur BAGAYOGO pour les mots d’encouragement et de persévérance
qu’il ne cessait de nous adresser toutes les fois qu’il passait nous voir en classe ;
 Le Directeur de recherche Koulougna Edmond DEMBELE, chef de l’option
Sciences de l’Education de l’ISFRA et à travers lui tous les professeurs dudit
établissement pour leur disponibilité, leurs conseils et les mille efforts consentis
pour nous permettre de réussir ;
 Le Directeur du CAP de Kalaban Coura et l’ensemble du personnel de ce service
pour tout le soutien apporté à l’étudiant que nous sommes ;
 Mon épouse Anou Régina SANOU, nos enfants Tamoussi Sandrine et Zourou
Michel, les amis et l’ensemble de la famille auprès desquels nous n’avons jamais
manqué de soutien moral, de conseils éclairés et d’encouragement ;
 Tous nos camarades de classe pour les moments partagés et les appuis reçus les
uns des autres tout au long de ces études ;
 A tous ceux qui, de loin ou de près ont cru en nous et nous ont apporté leur
soutien, qu’il soit moral, matériel ou financier ;