FICHE PÉDAGOGIQUE – GÉOGRAPHIE (TERMINALE)
PARTIE ADMINISTRATIVE
IA : …………………………………
IEF : …………………………………
ÉTABLISSEMENT : …………………………………
CLASSE : Terminale
EFFECTIF : …………
FILLES : …………
GARÇONS : …………
PARTIE PÉDAGOGIQUE
PARTIE : Introduction
CHAPITRE : Le système-monde
LEÇON : Le système-monde : des espaces interdépendants
Place de la leçon dans le programme :
Cette leçon constitue l’introduction du programme de géographie en classe de Terminale.
Elle permet de comprendre l’organisation globale du monde et les relations
d’interdépendance avant l’étude des grands espaces économiques mondiaux.
Intérêt de la leçon :
La leçon aide l’élève à saisir le fonctionnement du monde contemporain, structuré par des
échanges multiples et des rapports de domination et de dépendance entre les espaces.
Crédit horaire : 2 heures
Prérequis :
- Notion de mondialisation
- Lecture de cartes du monde
- Connaissances de base sur les échanges internationaux
Ressources documentaires :
- Carte du système-monde
- Atlas géographique
- Manuel de géographie Terminale
- Données OMC, FMI, Banque mondiale
DÉROULEMENT DE LA LEÇON
1. Définition du système-monde
Le système-monde est un ensemble d’espaces organisés et hiérarchisés à l’échelle
planétaire, reliés entre eux par des relations économiques, politiques, sociales et culturelles.
2. Les composantes du système-monde
- Centres dominants
- Espaces émergents
- Périphéries dépendantes
3. Les relations d’interdépendance
- Flux commerciaux
- Flux financiers
- Flux humains
- Flux informationnels
ÉVALUATION
- Questions orales
- Lecture et commentaire de carte
- Exercices écrits
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