PROGRAMME
d’Éducation à la Vie Affective et Relationnelle
CE2
1 - Les droits des enfants pour bien grandir
Connaître ses droits et reconnaître que chaque individu a des droits fondamentaux qui
doivent être reconnus.
Prendre conscience du rôle que chacune et chacun peut avoir dans le respect des autres,
dans toute leur diversité et avec toutes leurs différences (en lien avec la prévention du
harcèlement).
2 - Se sentir bien et prendre soin de soi
Prendre conscience de l’importance de prendre soin de son corps (hygiène, activité
sportive et alimentation) et d’adopter des comportements favorables à la santé (pour être
en bonne santé, être en forme, aller bien).
Apprendre à respecter son corps et celui des autres, comprendre la notion d’intimité
(préserver son intimité, c’est pouvoir créer un espace où l'on se sent bien, en sécurité).
Comprendre que la bonne santé concerne la santé physique, psychologique et sociale
(bonnes relations avec les autres).
Identifier ses qualités et ses forces (ce que l’on sait bien faire et qui nous rend heureux)
mais aussi ses émotions (j’aime, j’aime pas, j’ai peur, ça m’énerve, ça m’amuse, ça
m’intéresse…).
3 - D’accord ou pas d’accord : identifier des situations où il est important de savoir que
l’on peut ne pas être d’accord, le dire et demander de l’aide si nécessaire.
Les situations évoquées sont du domaine du quotidien scolaire : pas d’accord pour qu’un
camarade me regarde aux toilettes, soulève mes vêtements, m’embrasse, me prenne par
la main sans mon accord.
Identifier les personnes-ressources en cas de problème (savoir identifier un adulte de
confiance et où chercher de l’aide) et la manière de les contacter, ainsi que les numéros
d’urgence : le 15 et le 119.
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