Reproduction asexuée : Exercice de biologie 4ème

Acvité 3 : Les diérents mode de reproducon asexuée
Marianne, élève de 4ème, a planté un fraisier au début de l’été dans son jardin. Dès qu’une fraise arrivait à maturité, elle
la mangeait. Elle sait que le fruit redonne une plante donc en mangeant les fraises (donc le fruit), elle a conscience
qu’elle ne peut pas avoir de nouveau pied de fraisier. Et là, surprise, elle constate quelques semaines plus tard que de
jeunes fraisiers sont apparus !!
Problèmes : Existe-t-il un autre mode de reproducon ? quelles sont ses caractérisques ? existe-t-elle que chez les
végétaux ? Comment s’eectue-t-elle ?
1. Les caractérisques de la reproducon asexuée :
À l’aide du document ci-dessous, construit un tableau à double entrées pour indiquer les deux modes de reproducon
de l’anémone et pour chaque reproducon tu indiqueras le nombre d’individus impliqués dans la reproducon et le
temps nécessaire pour produire un nouvel être vivant.
2. Les diérents modes de reproducon asexuée :
Les animaux, comme les végétaux réalisent la reproducon asexuée. En étudiant les diérents documents, contenus
dans les ches sur table, complète le tableau, par le nom des espèces, le mode de reproducon asexuée et colle l’image
correspondante à ce type de reproducon.