Informatique au Cameroun - 2nde C

Les auteurs
:
TOUZA Isaac
ADAWAL Urbain
ABDOULWAHABOU Mamoudou
ONANA Belinga Rodrigue
HADIDJAH Doubla
PB Hev
Une réalisation de
:
LES PROFESSEURS D’INFORMATIQUE DU CAMEROUN
Tel : [phone]
E-mail : [email protected] – [email protected]
Website: http://profs-info-cmr.simplesite.com
Edition : Août 2019

INFORMATIQUE AU CAMEROUN – NIVEAU 2
nde
C 1
.
INFORMATIQUE AU CAMEROUN
NIVEAU 2
nde
C
Une réalisation du groupe
de
professeurs d’informatique du Cameroun
Edition : Août 2019
Par :
TOUZA Isaac
ADAWAL Urbain
ABDOULWAHABOU Mamoudou
ONANA Belinga Rodrigue
HADIDJAH Doubla
Sous la coordination et la supervision de M. Touza Isaac
Tel: [phone]
E-Mail: [e-mail] – isaac[email protected]
Website: http://profs-info-cmr.simplesite.com

INFORMATIQUE AU CAMEROUN – NIVEAU 2
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SOMMAIRE 2
AVANT-PROPOS 3
MODULE 1 : MISE EN ŒUVRE DE L’ORDINATEUR ET PRODUCTION DES
DOCUMENTS 4
CHAPITRE 1 :
GERER LE MATERIEL DE
L
’
ORDINATEUR
Leçon 1 : Connexion des périphériques et caractéristiques
matérielles de l’ordinateur 5
CHAPITRE 2 :
CONFIGURER UN
ORDINATEUR
Leçon 2 : Installation/désinstallation et mise à jour d’un logiciel 11
Leçon 3 : Compression, décompression et formats des fichiers 13
CHAPITRE 3 :
ENTRETENIR LES
SUPPORTS DE STOCKAGE
Leçon 4 : Nettoyage et défragmentation d’un disque dur 17
Leçon 5 : Sauvegarde des données, formatage et le scan d’un
disque dur
19
Leçon 6 : Connexion des éléments de la carte mère 21
CHAPITRE 4 :
PRODUIRE DES
DOCUMENTS TEXTE ET DE
PRESENTATION
Leçon 7 : Production d’un document texte et insertion des
formules scientifiques 26
Leçon 8 : Création d’un diaporama 28
Leçon 9 : Insertion des objets dans une diapositive 31
CHAPITRE 5 :
PRODUIRE UNE FEUILLE DE
CALCULS
Leçon 10 : Introduction aux tableurs 35
Leçon 11 : Utilisation des fonctions prédéfinies avancées 39
Leçon 12 : Insertion des graphiques et résolution des équations
à deux inconnues 41
MODULE 2 : PROGRAMMATIONET MULTIMEDIA 43
CHAPITRE 6 :
DETERMINER LES BESOINS
MATERIELS ET LOGICIELS
EN INFOGRAPHIE
Leçon 13 : Notion d’infographie 45
Leçon 14 : Le traitement d’images 47
Leçon 15 : Types et formats des fichiers multimédia 50
Leçon 16 : Compression d’un fichier multimédia et réalisation
d’un montage vidéo 53
CHAPITRE 7 :
UTILISER LES RESEAUX
SOCIAUX DE FAÇON
RESPONSABLE
Leçon 17 : Messagerie électronique 57
Leçon 18 : Recherche de l’information sur internet 59
Leçon 19 : Les réseaux sociaux 62
Leçon 20 : Création et administration d’un groupe dans un
réseau social 65
CHAPITRE 8 :
EXECUTER DES
ALGORITHMES
Leçon 21 : Notion d’algorithme 70
Leçon 22 : Les instructions simples 73
Leçon 23 : Les structures et organigrammes 76
Leçon 24 : Ecriture et exécution des algorithmes 80
Leçon 25 : Le langage C 83
CHAPITRE 9 :
PROGRAMMER EN HTML
Leçon 26 : Notion des pages web 91
Leçon 27 : Les balises html 94
Leçon 28 : Exécution d’une page web 98
BIBLIOGRAPHIE 100

INFORMATIQUE AU CAMEROUN – NIVEAU 2
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Dans le but d’améliorer l’enseignement de la discipline informatique dans le secondaire au
Cameroun, les enseignants de ladite discipline se sont regroupés autour du nom « LES
PROFESSEURS D’INFORMATIQUE DU CAMEROUN » pour échanger leurs idées afin de
relever le défi dont ils font face, celui de former un peuple camerounais compètent et pouvant
s’insérer dans la vie active. Cette réflexion nous a conduit à mettre sur pied les documents de
tous les niveaux des classes du secondaire de l’enseignement générale et technique que nous
avons baptisé « L’INFORMATIQUE AU CAMEROUN ».
Notre objectif était d’harmoniser nos enseignements sur l’étendue du territoire camerounais et
aussi de faciliter l’enseignement de l’informatique en appliquant surtout le paradigme
pédagogique : l’Approche Par Compétences avec entrée par les situations de vie
(APC/ESV).
Ce présent document est conçu pour aider chaque enseignant de la discipline informatique à bien
mener les séances d’apprentissage avec ses apprenants.
Ce document est reparti sur deux modules et structuré de la manière suivante :
 Module 1 : Mise en œuvre de l’ordinateur et production des documents
Ce module tient sur 12 leçons et traite de la connaissance de l’architecture matérielle et
logicielle de l’ordinateur, la configuration logicielle d’un ordinateur et aussi la production des
documents numérique en utilisant les logiciels de productivité tels que Ms Word, Ms Excel,
Ms PowerPoint, etc…
 Module 2 : Programmation et infographie
Tenant sur 16 leçons, ce module vise à initier l’apprenant à la notion d’infographie, l’usage
des réseaux sociaux de façon responsable et aussi à la notion de programmation en
assimilant les notions d’algorithmes et l’écriture d’une page web statique.
Chaque leçon est structurée de la manière ci-dessous :
• Le contrôle des prérequis
• Une situation problème pour introduire la leçon et accompagné des consignes pour
orienter les apprenants
• Un Résumé comportant l’essentiel de la leçon que doit retenir l’apprenant
• Une situation d’intégration pour tester si l’apprenant est capable de lier la leçon à la réalité
• Un exercice de réinvestissement qui est un exercice pratique à faire à la maison.
Toute œuvre humaine n’étant pas parfaite, il peut arriver que lors de l’utilisation de ce document,
vous remarquez une erreur. Dans ce cas n’hésitez pas à nous écrire au pic.info[email protected]
en relevant l’erreur constaté.
Bon usage !
Les auteurs

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