les fraction

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Résumé
Date
Janvier 2025
Matière
Mathématiques
Classe
3P
Sujet ou unité
principal
Le verbe
Sous-thèmes
ou concepts clés
- Les nombres jusqu’à 100
- La division/le partage

Matériel nécessaire
• Lingot d’or à se partager
• Matériel de fraction
• Atelier sur les fractions
• Petite histoire de pirates
Objectifs d'apprentissage
À la n de la leçon l’élève sera capable de :
- Utiliser de manière adéquate les expressions de grandeurs fractionnées plus
petites ou égales à l’unité : 1/2 , 1/4 , 1/8 , 1/3 , 1/6 de..
- Utiliser les termes « numérateur » et « dénominateur ».
- Énoncer les rôles du numérateur et du dénominateur d’une fraction au
départ de l’unité.
- Fractionner des objets selon une de leurs grandeurs entiers, en sixièmes, en
huitièmes
- Recomposer l’unité à partir de huitièmes, de tiers, de sixièmes.
- Représenter et reconnaitre des fractions partages plus petites ou égales à
l’unité : 1/2, 1/4, 1/8, 1/3 et 1/6 de..
Plan de cours

Durée
Guide
Remarques
25 minutes
(découverte
+ recherche)
Découverte des fractions par le biais d’une
histoire de pirates qui se partagent un trésor.
« 3 pirates découvrent un trésor enfuit
depuis des années. Dans la précipitation un
des pirate tombe à l’eau. Les 2 pirates
décident donc de se partager le trésor tous
les 2. » Les enfants partagent donc le lingot
grâce à un pliage.
Cet exercice est répété pour les fractions
suivantes : 1/3, ¼, 1/5, 1/6 et 1/8.
Bien préciser que
le partage doit
être équitable.
15 minutes
Apport du vocabulaire par l’institutrice :
- Fraction
- Numérateur
- Dénominateur
- Un tier, un quart, un cinquième, un
sixième et un huitième
Les enfants réalise ensuite ces fractions par
pliage pour constituer l’aiche.
+ synthèse des enfants
10 minutes
Entrainement collectif au tableau :
- L’I. dessine des fractions et les
enfants l’écrivent sur l’ardoise.
- L’I. écrit une fraction et les enfants la
dessinent sur l’ardoise.

50 minutes
Séance d’exercisation + devoir
2x50
minutes
Atelier sur les fractions
50 minutes
Évaluation sur les fractions
Différenciation
- Utilisation du matériel mis à disposition dans la classe lors des exercices
- Mise à disposition de la synthèse lors des exercices et de l’évaluation
pour les élèves dans le besoin
Extension
- Problèmes incluant des fractions
- Fractionner des mesures de longueur, masse, …
Évaluation
Voir feuille d’évaluation