Grille d'autoévaluation Approches contemporaines de traitement 2024

1
Grille d’évaluation
25706 - Approches contemporaines de traitement
Voici la grille permettant d’évaluer à quel niveau vous êtes capable d’appliquer les techniques contemporaines de traitement des dépendances dans le but de favoriser le processus de réadaptation de
personnes toxicomanes.
N’hésitez pas à vous auto évaluer fréquemment (lignes “Auto évaluation” et colonne “Justification auto évaluation”) : savoir évaluer où l'on se situe permet de progresser dans ses apprentissages.
Critères d’évaluation
Niveau d’atteinte des critères
Justification
autoévaluation
Non maîtrisée
0 % à 54 %
Maîtrise incomplète
55 % à 59 %
Maîtrise minimale
60 % à 69 %
Bonne maîtrise
70 % à 89 %
Excellente maîtrise
90 % à 100 %
Identifier la ou les
approches
d’intervention en
fonction des objectifs
déterminés avec un
usager
Importance : 25 %
Vous n’identifiez pas
clairement les objectifs
pour l’usager.
Vous n’identifiez pas
clairement le choix de
l'objectif à prioriser pour
l'usager.
Vous n’identifiez pas
clairement les choix
d'approches pouvant
répondre de façon globale
à l'objectif choisi.
Vous identifiez très peu
les objectifs pour l’usager.
Vous identifiez très peu le
choix de l'objectif à
prioriser pour l'usager.
Vous identifiez très peu
les choix d'approches
pouvant répondre de
façon globale à l'objectif
choisi.
Vous identifiez peu les
objectifs pour l’usager.
Vous identifiez peu le
choix de l'objectif à
prioriser pour l'usager.
Vous identifiez peu les
choix d'approches
pouvant répondre de
façon globale à l'objectif
choisi.
Vous identifiez les
objectifs pour l’usager.
Vous identifiez le choix de
l'objectif à prioriser pour
l'usager.
Vous identifiez les choix
d'approches pouvant
répondre de façon globale
à l'objectif choisi.
Vous identifiez clairement
les objectifs pour l’usager.
Vous identifiez clairement
le choix de l'objectif à
prioriser pour l'usager.
Vous identifiez clairement
les choix d'approches
pouvant répondre de
façon globale à l'objectif
choisi.
J’ai une excellente maitrise pour
identifier la ou les approches
d’intervention en fonction des
objectifs déterminés avec un usager
Autoévaluation
Sélectionner l’approche
d’intervention à
prioriser
Importance : 30%
Vous ne sélectionnez pas
clairement l’approche
appropriée à mettre en
application.
Vous n’expliquez pas
clairement le choix de
Vous ne sélectionnez pas
l’approche appropriée à
mettre en application.
Vous expliquez très peu le
choix de l’application de
l'approche sélectionnée.
Vous sélectionnez
maladroitement
l’approche appropriée à
mettre en application.
Vous expliquez peu le
choix de l’application de
l'approche sélectionnée.
Vous sélectionnez
l’approche appropriée à
mettre en application.
Vous expliquez le choix
de l’application de
l'approche sélectionnée.
Vous sélectionnez
clairement l’approche
appropriée à mettre en
application.
Vous expliquez clairement
le choix de l’application de
l'approche sélectionnée.
J’ai une excellente Identifier la ou les
approches d’intervention en fonction
des objectifs déterminés avec un
usager

2
l’application de l'approche
sélectionnée.
Vous ne recommandez
pas des interventions
compte tenu de
l'approche choisie.
Vous n’expliquez pas
clairement pourquoi les
interventions
sélectionnées sont
prioritaires afin de
répondre aux objectifs.
Vous recommandez très
peu d’interventions
compte tenu de
l'approche choisie.
Vous expliquez de
manière insuffisante
pourquoi les interventions
sélectionnées sont
prioritaires afin de
répondre aux objectifs.
Vous recommandez peu
d’interventions compte
tenu de l'approche
choisie.
Vous expliquez de
manière peu concrète
pourquoi les interventions
sélectionnées sont
prioritaires afin de
répondre aux objectifs.
Vous recommandez des
interventions compte tenu
de l'approche choisie.
Vous expliquez pourquoi
les interventions
sélectionnées sont
prioritaires afin de
répondre aux objectifs.
Vous recommandez des
interventions compte tenu
de l'approche choisie.
Vous expliquez clairement
pourquoi les interventions
sélectionnées sont
prioritaires afin de
répondre aux objectifs.
Autoévaluation
Démontrer l’application
et les principes de
l’approche
motivationnelle (modèle
transthéorique de
Prochaska et
DiClemente et entretien
motivationnel)
Importance : 25 %
Vous ne distinguez pas
clairement les notions
relatives à l’approche
motivationnelle.
Vous n’identifiez pas
clairement les principes
cliniques de l’approche
motivationnelle.
Vous n’identifiez pas avec
précision les principes de
l’approche motivationnelle
dans un processus
d’évaluation et de suivi.
Vous distinguez très peu
les notions relatives à
l’approche
motivationnelle.
Vous identifiez très peu
les principes cliniques de
l’approche
motivationnelle.
Vous identifiez très peu
les principes de
l’approche motivationnelle
dans un processus
d’évaluation et de suivi.
Vous distinguez peu les
notions relatives à
l’approche
motivationnelle.
Vous identifiez peu les
principes cliniques de
l’approche
motivationnelle.
Vous identifiez peu les
principes de l’approche
motivationnelle dans un
processus d’évaluation et
de suivi.
Vous distinguez les
notions relatives à
l’approche
motivationnelle.
Vous identifiez les
principes cliniques de
l’approche
motivationnelle.
Vous identifiez les
principes de l’approche
motivationnelle dans un
processus d’évaluation et
de suivi.
Vous distinguez
clairement les notions
relatives à l’approche
motivationnelle.
Vous identifiez clairement
les principes cliniques de
l’approche
motivationnelle.
Vous identifiez avec
précision les principes de
l’approche motivationnelle
dans un processus
d’évaluation et de suivi.
J’ai une bonne maitrise pour
démontrer l’application et les
principes de l’approche
motivationnelle (modèle
transthéorique de Prochaska et
DiClemente et entretien motivationnel)
Autoévaluation
Faire le bilan de
l’application des
approches
Importance : 20 %
Vous ne déterminez pas
clairement l’impact de
l’intervention, c’est-à-dire
ce qui a changé ou non
pour l’usager.
Vous déterminez très peu
l’impact de l’intervention,
c’est-à-dire ce qui a
changé ou non pour
l’usager.
Vous déterminez peu
l’impact de l’intervention,
c’est-à-dire ce qui a
changé ou non pour
l’usager.
Vous déterminez l’impact
de l’intervention, c’est-à-
dire ce qui a changé ou
non pour l’usager.
Vous déterminez
clairement l’impact de
l’intervention, c’est-à-dire
ce qui a changé ou non
pour l’usager.
J’ai une bonne maitrise pour faire le
bilan de l’application des approches

3
Vous n’identifiez pas
clairement les objectifs
des prochaines étapes de
traitement de l’usager.
Vous identifiez très peu
les objectifs des
prochaines étapes de
traitement de l’usager.
Vous identifiez peu les
objectifs des prochaines
étapes de traitement de
l’usager.
Vous identifiez les
objectifs des prochaines
étapes de traitement de
l’usager.
Vous identifiez clairement
les objectifs des
prochaines étapes de
traitement de l’usager.
Autoévaluation