Remplacer du CP
au CM
Élémentaire
L’ouvrage s’adresse particulièrement aux jeunes enseignants stagiaires
qui effectuent des remplacements courts ou longs à l’école élémentaire,
ainsi qu’à tous ceux qui se voient confi er des vacations. Il leur propose
des outils pour s’adapter rapidement à un nouveau niveau de classe
dont ils ne maîtrisent pas toujours les contenus.
Dans la première partie sont présentées les spécifi cités du métier de
remplaçant : les différents types de poste, l’organisation générale
et matérielle, les aspects relationnels et le problème de l’autorité.
Cette partie propose également des journées types pour tous les niveaux
de classe, organisées de façon à pouvoir enseigner dans des cours
simples, doubles ou multiples.
La seconde partie comporte 91 séquences de préparation prêtes à
l’emploi conformes aux programmes 2008. Ces séquences recouvrent
l’ensemble des disciplines et tous les niveaux du CP au CM2 ; elles
précisent très clairement les objectifs d’apprentissage, les compétences
en jeu et le déroulement.
Couverture: Anne-Danielle Naname
© Photo : J. Grulet
-:HSMHMF=[XWZVX:
ISBN 978-2-7256-3251-3
Plus de 140 pdf: textes à vidéoprojeter, fi ches élèves et corrigés
pour l’enseignant.
dans toutes les disciplines:
– français, – histoire,
– mathématiques, – géographie,
– langues vivantes (allemand et anglais), – éducation musicale.
– sciences et techniques,
Sur tous les niveaux du CP au CM2:
– exercices d’apprentissages ou d’entraînement.
Le CD-Rom contient toutes les ressources numériques
nécessaires à la mise en œuvre des séquences.
Lucile Peuchin
est professeure
des écoles.
Elle a effectué
elle-même des
remplacements
et connaît donc
tous les niveaux
d’enseignement.
Remplacer du CP
au CM2
Lucile Peuchin
Lucile
Lucile
Lucile
Élémentaire
Remplacer du CP au CM
Lucile Peuchin
Élémentaire
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Remplacer du CP au CM2 - © Retz - 2013
1Nom : ......................................................................................................................................... Date : ...........................................................................
Les chapeaux (1)
Fiche élève
Colorie les chapeaux avec la couleur qui convient.
Maman porte un chapeau blanc.
Papa porte un chapeau bleu.
Papi porte un chapeau gris.
Mamie porte un chapeau rose.
Lili porte un chapeau rouge.
Riri porte un chapeau vert.
Et moi ? Je porte un chapeau multicolore !
Lili Maman Papi
Papa Riri
Moi
Mamie
CP
1
CP
Remplacer du CP au CM2 - © Retz - 2013
Les chapeaux
Texte
Maman porte un chapeau blanc.
Papa porte un chapeau bleu.
Papi porte un chapeau gris.
Mamie porte un chapeau rose.
Lili porte un chapeau rouge.
Riri porte un chapeau vert.
Et moi ? Je porte un chapeau multicolore !
Remplacer du CP au CM2 - © Retz - 2013
1Nom : ......................................................................................................................................... Date : ...........................................................................
CP
Les chapeaux (2)
Fiche élève
2
1 Réponds aux questions.
Qui a un chapeau vert ? ................................................................................
Qui a un chapeau blanc ? ...........................................................................
Qui a un chapeau rouge ? ..........................................................................
Qui a un chapeau gris ? ..............................................................................
Qui a un chapeau multicolore ? ...............................................................
2 Sépare les mots et recopie la phrase.
Jeporteunchapeaumulticolore.
Papaporteunchapeaubleu.
3 Recopie la phrase dans l’ordre.
4 Entoure le mot identique au modèle.
rouge.
porte chapeau multicolore
chapeau un porte Lili
sorte
trotte
morte
porte
pour
propre
cadeau
château
clapet
charmant
chapeau
manteau
multiple
multiplier
multicolore
mûrier
menuisier
cultiver
Remplacer du CP au CM2 - © Retz - 2013
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Le son [o] : entraînement
Corrigé
1 Entoure les images où tu entends le son [o].
2 Mets une croix dans la partie du mot où tu entends le son [o].
3 Entoure les différentes écritures du son [o] dans ces mots.
4 Complète ces mots avec les syllabes proposées.
meau - co - teau - boT
✕ ✕ ✕ ✕✕
crocodile marteau chameau roBoT
doré – château – chocolat – manteau – landau –
beau – seau – mot – automobile – crocodile
miroIr
crocodile
oIseau
champignoN
chameau
boUche
roI
neuf
autruche
moTo
to-bo-ggan ba-teau ha-ri-coT bo-nnet
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