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Sequence 10 Activite 1 Modeliser une action mecanique sur
un systeme prof
Histoire de la société française 1 (Université Toulouse I Capitole)
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Sequence 10 Activite 1 Modeliser une action mecanique sur
un systeme prof
Histoire de la société française 1 (Université Toulouse I Capitole)
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Séquence 10 Activité 1
Modéliser une action mécanique sur un système
Objectifs :
Identifier les interactions entre système étudié et systèmes extérieurs.
Établir des diagramme objets interactions (DOI)
Modéliser une action mécanique par une force
Identifier les effets d’une force
Représenter une force
Lorsqu’un système agit sur un autre, il exerce une action mécanique (une force !).
Problématique : Comment modéliser l’action d’un système extérieur sur un autre ?
Doc 1 : Diagramme objets - interactions
Lorsqu’un système étudié subit des interactions avec
plusieurs systèmes extérieurs, il est utile de construire
un diagramme objets-interactions (DOI)
Doc 2 : Modélisation d'une action mécanique par
une force
Une action mécanique qui s’exerce sur un système S
est modélisé par une force Sextérieur/Sétudié caractérisée par :
- Sa direction
- Son sens
- Sa norme.
Ces caractéristiques rappellent celles du vecteur, outil
mathématique servant à représenter cette force.
Exemple :
Doc 3 : 3 systèmes étudiés
A - Le ballon de rugby qui tombe B - Balle de tennis frappée par la
raquette
C - Le swiss
ball posé sur le
sol
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Air
Air
Air
S'APPROPRIER et ANALYSER
1- Pour chaque système étudié, construire le DIO.
A - Système étudié : le ballon qui tombe.
B - Système étudié : la balle de tennis qui est frappée.
C- Système étudié : le swiss-ball posé sur le sol.
ANALYSER
2- Identifier les actions mécaniques qui agissent sur le système étudié et indiquer les effets de ces
actions sur le système.
A - Système étudié : le ballon qui tombe.
- action mécanique de la Terre sur le ballon
Effet : cette action a mis en mouvement le ballon dès qu’il a quitté les mains du joueur.
- action mécanique de l'air sur le ballon
Effet : cette action est ici négligeable.
B - Système étudié : la balle de tennis qui est frappée.
- l’action de la Terre sur la balle
- l’action de la raquette sur la balle
- l'action mécanique de l'air sur la balle
Effets : Ces actions modifient la vitesse et/ou la trajectoire de la balle donc son mouvement.(la
balle va finir par retomber sur le court de tennis)
C - Système étudié : le swiss-ball posé sur le sol.
- l’action de la Terre sur le swiss-ball
- l’action du sol sur le swiss-ball (vers le haut, cette action retient le ballon)
- l’action de l’athlète sur le swiss-ball (vers le bas, cette action écrase le ballon)
- action mécanique de l'air sur le ballon (ici négligeable)
Effets : Ces actions déforment le swiss-ball.
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REALISER
3- On représente chaque système étudié par un point unique. Représenter sans souci d’échelle, les
forces qui modélisent les actions exercées sur chaque système étudié.
Système A Système B Système C
COMMUNIQUER
4- Répondre à la problématique : comment modéliser l’action d’un système extérieur sur un autre ?
Pour pouvoir étudier une action mécanique, on la modélise par une force, représentée par un
vecteur force Système extérieur / Système étudié. ("celui qui agit sur celui qui subit")
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