lOMoARcPSD|30202034 Sequence 10 Activite 1 Modeliser une action mecanique sur un systeme prof Histoire de la société française 1 (Université Toulouse I Capitole) Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university Downloaded by Nesrine Zahi ([email protected]) lOMoARcPSD|30202034 Séquence 10 Activité 1 Modéliser une action mécanique sur un système Objectifs : Identifier les interactions entre système étudié et systèmes extérieurs. Établir des diagramme objets interactions (DOI) Modéliser une action mécanique par une force Identifier les effets d’une force Représenter une force Lorsqu’un système agit sur un autre, il exerce une action mécanique (une force !). Problématique : Comment modéliser l’action d’un système extérieur sur un autre ? Doc 1 : Diagramme objets - interactions Lorsqu’un système étudié subit des interactions avec plusieurs systèmes extérieurs, il est utile de construire un diagramme objets-interactions (DOI) Doc 2 : Modélisation d'une action mécanique par une force Une action mécanique qui s’exerce sur un système S est modélisé par une force Sextérieur/Sétudié caractérisée par : - Sa direction - Son sens - Sa norme. Ces caractéristiques rappellent celles du vecteur, outil mathématique servant à représenter cette force. Exemple : Doc 3 : 3 systèmes étudiés A - Le ballon de rugby qui tombe B - Balle de tennis frappée par la raquette Downloaded by Nesrine Zahi ([email protected]) C - Le swiss ball posé sur le sol lOMoARcPSD|30202034 S'APPROPRIER et ANALYSER 1- Pour chaque système étudié, construire le DIO. A - Système étudié : le ballon qui tombe. Air B - Système étudié : la balle de tennis qui est frappée. Air C- Système étudié : le swiss-ball posé sur le sol. Air ANALYSER 2- Identifier les actions mécaniques qui agissent sur le système étudié et indiquer les effets de ces actions sur le système. A - Système étudié : le ballon qui tombe. - action mécanique de la Terre sur le ballon Effet : cette action a mis en mouvement le ballon dès qu’il a quitté les mains du joueur. - action mécanique de l'air sur le ballon Effet : cette action est ici négligeable. B - Système étudié : la balle de tennis qui est frappée. - l’action de la Terre sur la balle - l’action de la raquette sur la balle - l'action mécanique de l'air sur la balle Effets : Ces actions modifient la vitesse et/ou la trajectoire de la balle donc son mouvement.(la balle va finir par retomber sur le court de tennis) C - Système étudié : le swiss-ball posé sur le sol. - l’action de la Terre sur le swiss-ball - l’action du sol sur le swiss-ball (vers le haut, cette action retient le ballon) - l’action de l’athlète sur le swiss-ball (vers le bas, cette action écrase le ballon) - action mécanique de l'air sur le ballon (ici négligeable) Effets : Ces actions déforment le swiss-ball. Downloaded by Nesrine Zahi ([email protected]) lOMoARcPSD|30202034 REALISER 3- On représente chaque système étudié par un point unique. Représenter sans souci d’échelle, les forces qui modélisent les actions exercées sur chaque système étudié. Système A Système B Système C COMMUNIQUER 4- Répondre à la problématique : comment modéliser l’action d’un système extérieur sur un autre ? Pour pouvoir étudier une action mécanique, on la modélise par une force, représentée par un vecteur force Système extérieur / Système étudié. ("celui qui agit sur celui qui subit") Downloaded by Nesrine Zahi ([email protected])