rapport licence Instrumention et Maintenance biomédicale

Etude Fonctionnelle, Installation d’une Chaîne Elisa Thermo Fisher et Mise sur pied
d’un Outil de Gestion des Interventions : Cas de la PDMD
i
Rédigé et présenté par TATCHUM SIMO ADRIEL
Sommaire .................................................................................................................................... i
Dédicace ..................................................................................................................................... ii
Remerciements ......................................................................................................................... iii
AVANT-PROPOS ................................................................................................................... iv
Résumé .................................................................................................................................... xiii
Abstract .................................................................................................................................. xiv
Liste des Figures ..................................................................................................................... xv
Liste des Tableaux ................................................................................................................ xvii
Abbréviations ....................................................................................................................... xviii
Introduction Générale .............................................................................................................. 1
PARTIE I : CADRE DU STAGE ............................................................................................ 2
CHAPITRE I : PRESENTATION DE LA STRUCTURE ............................................... 3
CHAPITRE II : DEROULEMENT DU STAGE ............................................................... 7
PARTIE II : MISE EN ŒUVRE DE LA MISSION DE STAGE ...................................... 11
CHAPITRE III : PRESENTATION ET INSTALLATION D’UNE CHAINE ELISA
(THERMO FISHER) .......................................................................................................... 12
SECTION I : ETUDE FONCTIONNELLE D’UNE CHAINE ELISA ......................... 12
SECTION II : INSTALLATION CHAINE ELISA ........................................................ 42
CHAPITRE IV : MISE SUR PIED D’UN OUTIL DE GESTION DES
INTERVENTIONS ET STOCK ........................................................................................ 48
Remarques et Suggestions...................................................................................................... 54
Conclusion Générale............................................................................................................... 55
Bibliographie ............................................................................................................................ A
ANNEXES ................................................................................................................................. B
TABLE DES MATIERES....................................................................................................... D
Sommaire

Etude Fonctionnelle, Installation d’une Chaîne Elisa Thermo Fisher et Mise sur pied
d’un Outil de Gestion des Interventions : Cas de la PDMD
ii
Rédigé et présenté par TATCHUM SIMO ADRIEL
Dédicace
A La Famille
SIMO

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d’un Outil de Gestion des Interventions : Cas de la PDMD
iii
Rédigé et présenté par TATCHUM SIMO ADRIEL
Je tiens à remercier à la sortie de mon stage académique tous ceux et celles qui ont contribué
de près ou de loin à son bon déroulement. A ceux-là, nous adressons nos sincères remerciements :
 A Monsieur PAUL GUIMEZAP : Président Fondateur de l’Institut Universitaire de la
Côte ;
 Au Docteur GHISLAIN NOKAM, Directeur de la PDMD pour m’avoir permis d’effectuer
ce stage ;
 A Monsieur DJOUATSA Klose mon encadreur académique pour la disponibilité et les
conseils apportés ;
 Au Chef Service Technique, M. SIMO ARMEL et ses collaborateurs pour leurs accueils
chaleureux et toute l’expérience qu’ils nous ont apportés ;
 A Monsieur YVES DGAMO : Chef du Département du Génie électrique pour son aide et
son encadrement pendant l’élaboration de ce travail ;
 A tout le personnel enseignant de IUC plus particulièrement ceux de LT IMB pour leurs
différents apports à la réalisation de ce travail ;
 A Mes parents et mes frères et sœurs SIMO et la Famille MBOUM MBOMO BORIS qui
ont contribué chaque jour moralement et financièrement ;
 Aux grandes Familles CHEMGNE, KOM et TAGNE METCHUM pour leurs soutiens
moral et financier ;
 A mes chers camarades de promotion pour nos discussions enrichissantes et l’amour partagé
pendant notre formation ;
 A mes amis KAMGA Jonathan, NDEFFO Joachim, ISMAEL YAYA Illalove,
METOU Jeannot, TAJOUTEU Jordan, NJAMBON Fabrice, PENKEU, Arsène,
Christian, Markers, Sandra, Ariel et autres pour leurs aident morale ;
 Au bon DIEU pour la santé, la sagesse et la protection qu’il nous a offert durant le stage ;
 Ainsi qu’à tous ceux et celles donc les noms ne sont pas listés.
Remerciements

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iv
Rédigé et présenté par TATCHUM SIMO ADRIEL
L’Entreprise est une organisation bien structurée qui combine les facteurs nécessaires à son
exploitation et dont l’objectif majeur tourne autour de la recherche du profit. Présenter celle-ci revient
à mettre en relief des éléments : sa date de création, son évolution, son fonctionnement, ses activités
et sa structure. C’est dans cette logique que ce chapitre comportera deux grandes sections ; une
consacré à la présentation de l’Institut Universitaire de la Cote (IUC) et l’autre à la méthodologie de
travail.
Présentation Général de l’IUC
L’Institut Universitaire de la Côte (IUC) a pour vocation la formation intellectuelle et
humaine des étudiants de diverses nationalités dans les cursus variés. Cette formation contribue au
développement des entreprises et de l’entreprenariat en rapport avec l’évolution du monde
industriel, technologique et des affaires. Classée 02 (deux) fois consécutives dans sa catégorie et
selon le Ministère de l’Enseignement Supérieur 1er établissement privé au Cameroun à l’examen
national BTS session 2015 et 2016, classé aussi parmi les meilleurs en 2017. Cette position
nationale dans ce secteur fortement concurrencé est due à une forte expérience cumulée, à
l’efficacité du personnel et corps enseignant, et aussi aux infrastructures déployées. Il convient
donc de présenter de sa création à nos jours, son évolution et les moyens utilisés (matériels et
humains), son organisation, mission et objectif. Par la suite de faire état des constats ainsi que des
éléments de la revue littéraire qui ont menés à notre thème.
Structure organisationnelle de l’IUC
Nous présenterons dans un premier temps l’historique et la création de l’IUC ensuite les missions
et objectifs.
1. Historique et Création de l’IUC
Après de bons et loyaux services au sein d’une prestigieuse entreprise camerounaise, le
promoteur de cette structure, de par son expérience a décelé une carence de main d’ouvre
industrielle qualifiée ; ce qui l’a conduit à créer en 1993 le Centre d’Enseignement et de Formation
AVANT-PROPOS

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v
Rédigé et présenté par TATCHUM SIMO ADRIEL
Technique Industrielle (CEFTI), établissement secondaire de formation professionnelle et
académique. Compte tenu de la satisfaction des diplômés sur le marché de l'emploi, les entreprises
ont très vite manifesté le vœu d’avoir des techniciens aussi pratiques que ceux-ci, mais avec un
niveau d’étude supérieur, et surtout rompus aux rouages de la nouvelle technologie. D’où l’idée de
la création en 2002 de l’Institut Supérieur des Technologies et du Design Industriel (ISTDI) par
autorisation de création N° 02 / 0094 / MINESUP / DDES du 13 septembre 2002 et d’ouverture
N° 02 / 0102 / MINESUP / DDES du 18 septembre 2002. L’ISTDI a mis en place trois grands
axes pour atteindre son objectif :
• Une voie courte et directe qui consiste à former de Techniciens Supérieurs opérationnels en
deux (02) ans ;
• Une voie intermédiaire, celle de la Formation Professionnelle par alternance qui permet
notamment d’obtenir une licence professionnelle et ;
• Une voie longue et indirecte, celle de l’Ingénierie qui commence par deux années de classes
préparatoires, évitant ainsi aux plus jeunes une expatriation précoce.
Ce système a été mis en place grâce à de nombreux partenaires nationaux et internationaux
dont l’ISTDI bénéficie en permanence, de la coopération à la fois pour le tutorat et la délocalisation
de nouveaux cursus. Au fil des années, L’ISTDI a bâti une renommée faisant d’elle aujourd’hui :
« un Pôle d’Excellence en Afrique ». Sa performance et sa crédibilité, ont permis au gouvernement
camerounais à travers le Ministère de l’Enseignement Supérieur de l’ériger le 24 octobre 2011 en
Institut Universitaire par arrêté N° 1 / 05156 / N / MINESUP / DDES / ESUP / SAC / ebm d’où le
nom « Institut Universitaire de la Côte » (IUC).
Entreprise unipersonnelle à structure fonctionnelle, l’Institut Universitaire de la Côte (IUC)
est réputé en formation technique industrielle, technologique et commerciale. Il se compte
actuellement parmi les leaders de l'enseignement supérieur privé laïc de la sous-région Afrique
Centrale. C’est ainsi qu’il accueille et offre des cursus variés de formation aux étudiants de la sous-
région Afrique Centrale et d’ailleurs, dans les cycles de Bac + 2, Bac + 3 et Bac + 5ans
débouchant aux diplômes nationaux et délocalisés grâce à ses illustres partenaires canadiens,
français et italiens. L’IUC dispose également d’un Centre de certifications internationales
PEARSON VUE et forme dans plusieurs certifications en l’occurrence : CISCO, LABVIEW,