Professeur : Hawraa Ismail Matière : Physique Classe : EB7 Département de sciences Compétence(s) : 1-Collecter des informations 2-Utiliser de vocab, adapté 3-Appliquer ses connaissances Prérequis : Les élèves doivent être déjà familiarisés avec : - Détermination des unités de volume. - Détermination le volume des liquides . Chapitre : 2 Date : du 7/11/2022 à 13/11/2022 Durée : 2 periodes Titre de la leçon : Le volume. Objectifs : 1-Identifier le volume et ses unités 2- Identifier la capacité et ses unités. 3- Mesurer le volume. 4- calculer des volumes. Mode de travail Stratégie (s) Durée Première période Motivation et rétroaction : Deux élèves passent au tableau pour convertis les unités suivantes : 20 dm³=---------m³ 4 litre = -------dm³ 7000 mm³ = --------- dm³ 23dm³ = ----- ml 47 cm³ = ------------ m³ 3 dm³=----- litre. Déroulement : Activité 1 : (Découverte+ analyse) On présente sur active inspire des différentes formes géométriques : pavé, cylindre, et cube et on détermine la forme des surfaces et les aires puis je sonne la règle générale du volume. Activité 2 ; (Application + analyse): Les groupes d’élèves déduisent le volume du pavé, du cylindre et du cube. Activité 3 : Entrainement + analyse) Sur active inspire les élèves passent successivement au tableau et détermine les volumes des cubes, pavé et cylindre à partir des dimensions présenter. Evaluation : Activité 2.4 sur le dossier page 18. Devoir : Exercice 1 page 19 . Travail collectif Remue, méninge 5min Apprentissage coopératif + Pratique 10 min Travail collectif Apprentissage coopératif + Pratique 10min Travail de groupe 10 min Travail collectif Apprentissage coopératif + Pratique Travail individuel Pratique 10 min 2eme période : Motivation et rétroaction : Deux élèves passent au tableau pour calculer le volume du cube, de côté 7cm et d’un pavé de dimensions 3cm, 4cm et 9cm. Et le volume d’un cylindre de diamètre 9cm et de hauteur 2cm. Travail collectif Déroulement : Activité 1 : (entrainement + analyse) Trois élèves passent successivement au tableau pour la correction du numéro 1 page 19 détermination des volumes du pavé, cylindre et cube (application des règles). Activité 2 : (entrainement+ analyse): En groupe les élèves résoudront le numéro 2 page 19 en déterminant le volume du carburant du réservoir d’un véhicule selon l’indication de l’aiguille. Activité 3 : (Entrainement + analyse) Les élèves résoudront le numéro 2 page 20 en déterminant un protocole expérimental pour calculer le volume d’un solide en utilisant l’éprouvette graduée. Devoir : page 21 tester les connaissances. Note : 5min 10 min Travail collectif Apprentissage coopératif + pratique Travail de binôme Apprentissage coopératif+ pratique 10min Travail individuel Apprentissage coopératif + pratique Travail individuel Pratique Evaluation : Numéro 3 page 20 sur le dossier page 20 Supports et moyens : livre , dossier et active inspire Remue, méninge 10 min 10 min
