AMU PSY DU DVLPPMNT L1 S1 CM3

CM3: PSY DU DVLPPMNT
I-Distinction artificielle entre les domains de dvlmppnt
II-Variabiliteé inter-individuelle comme constante
III-Continuité trans-natale
ETAPES DE LA GESTATION/PÉRIODE PRÉ-NATAL
Semaine aménorrhéesemaine sans règle
1.Periode pre-embryonnaire ou germinale (0-3 s*)
3 semaine qui suivent la fecondation, la cellule se fixe ds l’uterus
2.Periode embryonnaire (4-8 s*)
Preriode embryonnaire caracterisee pat la formation de l’embryonOrganogenèse
3.Periode fœtale ou prénatale(9s-naissance)
Periode fœtale augmentation de la taille/croissance du corps :finalisation fines des organes .On ne
parle plus d’embryon mias d’un fœtus
Periode la plus longue dure jusqu’à la 39eme semaine
Si le fœtus ne a la 37eme semaine aménorrhée il est prématuré
Nouveau ne(0-1 mois)=Newborn
Infant=nourisson(1 mois a parole)
Enfants d’age prescolaire(3-6 ans)=Preschool
[Pick the Date]
Toddler=Trottineur(marche a 3 ans)
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1.DVLPPMNT DES SYST SENSORIELS
-Vision
-Audition-ouie
-Gout
-Odorat
-Tact(contact,douleur,temperature0
-Proprioception
Sens vestibulaire
Perception multimodale
-Syst vestibulaire permet de savoir qd on est au train si il s’accélère ou décélère il est situee ds l’oreil
interne il est compose de canneau semi circulaire qui permettent de savoir ???, elle informe le cerveau
de la position de notre tet par rapport a la gravite
-La vexion est une illusion de mvmnt (ex train) elle provient d ;’une discordance entre les informations
visuel
1-LES MODALITÉES SENSORIELS
A.LE TACT
-dvlpmnt anatomique : Recepteurs cutanés dès 7s
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-dvlpmnt fctionnel :11s(tact)
25 s(douleur)
Pendant la période prénatale on peut observer la sensibilité à la température
VOIR LES RECHERCHES DE HERNANDEZ-REIF(TEMPERATURE/EXPLORATION BUCCALE
B- L’ ODORAT ET LE GOUT
Il existe une discrimination entre les goutsreflexes gustofacial
De meme l’odoratmimiques
-saveurs contractés9/acide,amer,sucré)
-Concentration des saveurs (tres sucres moins sucre)
C-L’AUDITION
Dvlpmnt anatomique:recepteurs des 8 semaines
Dvlpmnt fctionnel :24-28 semaines
Percute sur la cochlée signal transferé vers le cerveau (syst nerveux)
Discrimination des sonds :
-Differentiation des frequences
-Intensité
-Pattern sonores
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D-LA VUE
Dvlpmnt anatomique : recepteurs des 10 s
Dvlpmnt fctionnel :8 mois (lumiere)
Naissance ?
Acuité visuelle arriver a voir nettement ou pas à une certaine distance donc un des critères de "
bonne vision " se réfère au pouvoir de discrimination le plus fin au contraste maximal entre un test et
son fond.
Vision des couleurs
-Reduite a la naissance
-Comparable a l’adulteb a 2-3 mois pr les couleurs primires
Accomodation :
0-2 mois :mauvaise
2-3 mois :21-24 cm
6 mois :OK
Vision binoculaire yeux qui se coordonnent pour percvoir la profondeur
4 mois : OK
Oculomotricité vision precise
Poursuite visuelle :
90 degre a la naissance
180 degre a 3 mois
2.LES PREFERENCES DU NOURRISON
A-PREFERENCES OLFACTIVES
Preference pour le linge porté par la mère
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Odeur corporel de la mère apaisement
Experience de Sullivan et Toubas(1998) :L’odeur de la mere joue un role sur l’alimentation du
nourrisson
ALIMENTATION DE LA MERE
Schaal et col 2010 3hrs/4jrs
Consommation/Non consommation d’anis
Donc en effet, la consommation d’Anis ou non par des mères avant la naissance affecte
l’orientation du comportement alimentaires du nouveau née avant la naissance.
B-PREFERENCES VISUELLES
-La nouveauté(cf.habituation)
-Les contours,les courbes
-La complexité(contrastes/reliefs)
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-Les visages
-Le mouvement humain
Préférence pour le visage de la mere
Prefr pour le vis de la mere :
12-36h(walton et al.,1992)
78h(Pascalis et al., 1995)
Un apprentissage ?
Effet de primauté CHECK LE DIAPO AMETICE\
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Recours a un visage prototypique ?
De Haan, et al.,2001
-Nourrissons de 1 et 3 mois
.4 visages de femmes, attractifs(familiarisation) ;
.Paire 1 :familier et prototype
.Paire 2 :familier et nouveau
Donc,on conc l’enfant de 1 mois est capable de savoir si un visage est nouveau mais si on le montre
un des visages du resultats il le considere comme déjà vu donc il s’interrese d’un vrai visage nouveau
qui n’a pas de lien avec le visage familier/prototypique,, a 3 mois il devient completement interrese par
le le nouveau visage et non pas du tt par le viage prototypique.
Discrimination interspécifique
Il a etudier la capacite de discrimination visuelle d’un enfant des 6 mois
Pascalis et al.,2002
Résultats :
-adultes>singes
-6 mois : humains/singes
-9 mois : humains >singes
EXPERIENCE Pascalis aussi :prq les francais pense que tt les japonais se resemble et vice versa ?
-la préférence visuels et la familiarité y dépend
Les enfants francais de 10 mois discrimine plus facilement les visages francais au visage asiatiques.
Cela marche si l’enfant vit ds un environnement non diverse.Si c divers les enfants gardent plus
cette capacité a un terme plus long.
En effet c le Perceptual narrowing
C-PREFERENCES AUDITIVES
Chercheurs connu « DeCasper » a travaillé sur ce sujet
Voix de la mère
Preference pour la voix de la mere(DeCasper et Fifer,1980)
Pas de preference pour la voix du père (DeCasper et Prescott,1984)
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Parole de la mère
Preference pour la comptine lue par la mere(DeCasper et Spence,986)
Langues et prosodie
-4 jrs,preference pr la langue maternelle (francais)/langue etrangere(russe ;Mehler et al.,1988)
-nouveau-nés 2-5 jours,discrimination langue etrangere 1/langue etrangere 2(japonais/anglais ;Nazzi et
al.,1998 ; japonais/neerlandais ; Ramus et al.,2000)
Réduction perceptive
Werker et Tees(1984) :adultes,nourrissons de 6 a 10 mois
KI ET QI(LANGUES INDIENNES LA NTHLAKAPMX)
Un conditionnementon conditionne l’enfant a tourner sa tete
Les enfants a 6 mois anglais arrive a discriminer la langue comme les thompson
On a une capacite universel au debut de la vie qu’on pert progressivement au cours den la vie
apres 10 mois
CONCLUSION:
-Orientation precoce vers des stimulations pertinentes (fctionnelles)
-Dvlppmnt conduit a une reduction du nb des capacites i.e a une specialisation liee a l’experience
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