Cours d'économie : Rareté, Choix et Consommateur

Cours 2ème E & S
2022/2023
Chekib AMARA Page 16
Chapitre II : Le problème économique
Section I : La rareté des ressources
Section 2 : L’économie, science des choix
Identifier le problème économique :
Identifier la notion de la rareté des ressources
Montrer la nécessité de faire des choix
Identifier le coût d’opportunité
Définir l’économie
Consolider la lecture d’un texte économique
Exploiter un document (texte ou images) pour répondre à une consigne.
Lire un texte économique et repérer les idées principales et les idées
secondaires.
Compétences disciplinaires à développer :
C11- Maitriser les concepts, les mécanismes de base et les méthodes
microéconomiques.
C41- Réaliser une production écrite à contenu économique cohérente et
structurée.
C42- Interagir, s’exprimer et présenter oralement sa production.
Compétences de vie à privilégier :
 La coopération :Le respect de la diversité

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Section I : La rareté des ressources :
I- Comment la rareté entraine – t – elle des choix ?
Situation n° 1 p 28 :
1- Non, Céline ne peut pas acquérir les deux biens à la fois parce qu’elle dispose
d’un montant inférieur à la valeur des deux biens.
Moyens financiers < Dépenses
2- Les ressources ne suffisent pas pour acquérir l’ensemble des biens qu’elle désire
pour satisfaire ses besoins : Problème économique, problème de rareté.
Le problème économique signifie que d’une part les besoins sont illimités et
d’autre part les biens et les services permettant de les satisfaire sont limités.
Situation n° 2 p 28 :
La rareté est un problème économique qui résulte de l’insuffisance des
ressources qui sont limitées face à des besoins illimités qu’il s’agit de satisfaire.
La rareté des ressources peut être la rareté de l’argent, la rareté du temps, la
rareté des ressources naturelles, la rareté des ressources financières…
Face à la rareté des ressources financières de Céline (5d), elle doit faire un
choix entre acheter une tablette de chocolat et renoncer au cornet de glace ou
acheter le cornet de glace et renoncer à la tablette de chocolat.
Le problème économique provoqué par la rareté pousse les agents
économiques à faire des choix entre les différentes possibilités pour maximiser leurs
satisfactions.
Face à ce problème de rareté (inégalités entre ressources et besoins) chaque
agent économique doit faire un choix et donc prendre une décision de sacrifier
(renoncer) à la satisfaction de certains besoins pour pouvoir satisfaire d’autres
besoins.
II- Comment tout choix entraine – t – elle un sacrifice ?
Situation n° 3 p 29 :
1- Le menuisier se heurte à la rareté de bois, rareté des biens de
production : L’équivalent d’une table est donc deux chaises.
L’équivalent d’une chaise est ½ table.
Situation n° 3 p 29 :
1- L’étudiant rencontre le problème de rareté du temps c'est-à-dire comment
répartir son temps pour étudier l’économie et la psychologie ?
Pour une heure d’économie il doit renoncer à une heure de psychologie.
2- Le coût d’opportunité ou de renonciation ou de sacrifice est le prix à
payer chaque fois qu’on doit faire un choix face à des ressources limitées.
Le coût d’opportunité d’une heure d’économie est une heure de psychologie.

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Situation n° 5 p 30 :
1- Si je prends le bus au lieu de métro, je perds 0.5 d (1.5 – 1) car le bus
coûte 0.5 D de plus que le métro.
Donc, si je prends le bus, le coût d’opportunité sera 0.5 D
2- Si j’achète un kilo de pommes c’est que je renonce à 1.5 kilo de bananes car
la valeur d’un kilo de pommes permet d’acheter 1.5 kilo de bananes.
Donc le coût d’opportunité d’un kilo de pommes est de 3/2 (1.5) kilo de bananes.
3- Si l’agriculteur choisit de planter des dattiers, il peut alors planter 2 dattier
à la place d’un olivier ce qui veut dire que dans les conditions de cet
agriculteur :
Le coût d’opportunité d’un dattier est ½ (0.5) olivier.
Section II : L’économie, science des choix :
I- Qu’est-ce que l’économie ?
Situation n° 6 p 31 :
1) Quelques besoins que je puisse ressentir : besoin de manger, besoin de
voyager, besoin d’avoir une voiture, besoin de divertir, besoin de communiquer,
besoin d’éduquer, besoin de boire, besoin de s’habiter, …
2) Non, je ne peux pas satisfaire tous ces besoins.
3) L’économie, science de choix, elle étudie la façon dont les agents
économiques (consommateur, producteur, Etat) utilisent les ressources rares
pour satisfaire au mieux leurs besoins.
Situation n° 7 p 31 :
L’économie science qui résout le problème économique de la rareté des
ressources. En effet, les agents économiques se trouvent face à un problème
économique appelé « rareté des ressources » qui résulte des inégalités entre les
besoins illimités et des ressources limitées. Face à ce problème chaque agent
économique doit faire des choix économiques c'est-à-dire des arbitrages.
II- Quelle est la différence entre macroéconomie et microéconomie ?
Situation 8 P 32 :
• La micro- économie : l’analyse porte sur un agent économique donné (ménage,
entreprise
…),
elle s’intéresse à des données individuelles plutôt qu’agrégées ; étudie le
comportement des agents individuels
dans des situations nécessitant des choix sous des contraintes de temps et de ressources

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Micro Macro
Elle aide à comprendre comment les entreprises et les ménages font leurs
choix.
*
Elle aborde des phénomènes touchant l’ensemble de l’économie.
Elle tente de comprendre les choix à l’échelle globale d’une économie.
Elle prend en compte les décisions d’un pays et d’un gouvernement
Elle examine comment une entreprise spécifique peut maximiser sa
production
*
*
*
*
Elle étudie des industries et des économies entières.
*
Elle tente de comprendre les choix des individus et l’affectation des
ressources
*
• La macro- économie : s’intéresse à un ensemble d’agents économiques regroupés
; étudie des phénomènes économiques globaux (le niveau d’activité,
l’investissement, l’épargne, le chômage, l’inflation, la croissance économique, …), à
travers des agrégats/grandeurs économiques (la consommation, la production,
l’emploi, PIB, taux d’inflation, taux de chômage, …).
La microéconomie consiste généralement à étudier les décisions d’un individu
et d’une entreprise, tandis que la macroéconomie prend en compte les décisions
d’un pays et d’un gouvernement.
Situation 9 P 32 :

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Chapitre III : Le comportement individuel du consommateur
 Section I : Le ménage et la consommation
 Section II : Les choix du consommateur
Objectifs de savoir :
Définir le ménage (ne pas tenir compte de l’entreprise individuelle), ses
différents revenus, son revenu disponible.
Montrer que le consommateur affecte son revenu à la consommation
finale et à l’épargne.
Identifier le pouvoir d’achat.
Définir l’utilité totale et l’utilité marginale à partir d’un tableau.
Définir la contrainte budgétaire, il trace et interprète la droite de budget
d’équation : [R = x Px + y Py]) et distinguer des différentes possibilités de
consommation.
Effectuer des choix selon ses préférences et son revenu en
interprétant les déplacements sur la droite de budget et en calculant le
coût d’opportunité.
Représenter la courbe d’indifférence à partir d’un tableau.
Déterminer graphiquement l’équilibre du consommateur en repérant le
point de tangence entre la droite de budget et la courbe d’indifférence.
Prendre conscience de la consommation citoyenne et responsable.
Compétences disciplinaires à développer :
C1.2- Effectuer des choix économiques et sociaux
C3.1- Traiter un problème de nature économique
C3.2- Valider la solution retenue
C5.1- Concevoir un projet en générant de nouvelles idées
C5.2- Réaliser le projet en mobilisant les ressources et les outils
nécessaires et le présenter
Compétences de vie à privilégier :
La prise de décision.
La coopération.
Le respect de la diversité.
L’esprit critique.
La créativité.
Contenu scientifique du chapitre :
Dans ce chapitre, il s’agit de traiter les notions et les concepts suivants : le
ménage, la consommation finale, la contrainte budgétaire, la droite de budget,
l’épargne, la courbe d’indifférence, les choix du consommateur, l’utilité totale et
l’utilité marginale, le coût d’opportunité et la consommation citoyenne.
Section I : Le ménage et la consommation :
III- Le ménage et leurs revenus :
1) Notion de ménage
: Situation n° 1 p
43
Les ménages : c’est l’ensemble des occupants d'un même logement,
sans que ces personnes soient nécessairement unies par des liens de parenté.
La principale fonction des ménages est la consommation des biens et
services marchands et non marchands.