Etat des besoins du matériels de laboratoire pour Tle D

Telechargé par moussa benbarka
1
DEPARTEMENT DE SVTEEHB
ETAT DES BESOINS DES MATERIELS DE LABORATOIRE POUR
LA CLASSE DE TLE D ; ANNEE SCOLAIRE : ___________________
I. MATERIELS ; APPAREILS ; VERRERIE ; EQUIPEMENTS
Désignation
Quantité
Observations
1
Microscope
2
Lames
3
Lamelles
4
Scalpel
5
Ciseaux
6
Pinces
7
Coton-tige
8
Trousse à dissection
9
Tubes à hémolyse
10
Becher
11
Verre de montre
12
Pipette plastique
13
Pipette graduée de 10 ou 25ml
14
Papier filtre ou papier whatmann
15
Pipette compte-goutte
16
Chronomètre
17
Papier millimétré
18
Loupe,
19
Boite de pétri,
20
Paquets de gants
21
Bac de dissection et/ou table de
dissection
22
Papier absorbant
23
Sonde cannelée,
24
Aiguilles de fixation ou pointe
optique
25
Coton ;
26
Lame de rasoir
27
Bec de bunsen
28
Bouteille de Gaz
29
Boules de polystyrène,
REPUBLIC OF CAMEROON
Peace Work Fatherland
************
MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
************
…………………………….. REGION
*************
………………DIVISIONAL DELEGATION OF
EDUCATION
************
………………………………. SUBDIVISION
GHS ……………………………..
REPUBLIQUE DU CAMEROUN
Paix Travail Patrie
************
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES
************
REGION DE _______________________
*************
DEPARTEMENT ______________________
************
ARRONDISSEMENT DE___________________________
**************
ETABLISSEMENT ____________________
2
30
Aiguille,
31
Fil à coudre
32
Cure-dents
33
Plaque chauffante
34
Thermomètre
35
Boite à spécimen
36
Eponge
37
Tubes à vis
38
Potence
39
Sèche-cheveux ;
40
Marqueur
41
Pissette
42
papiers fromat A4
43
Colle à papier
44
Tubes à essais,
45
Portoirs des tubes à essai,
46
Marqueurs pour tubes,
47
Kit glucomètre
48
Kit phygmomanomètre
49
stéthoscope
50
Tensiomètre électronique
51
Bandelettes de Glucotest
52
Bécher
53
Passoire ;
54
bec électrique
55
Entonnoir
56
Mortier et pilon
57
Bouchon de liège
58
Lame préparée de cellule animale,
cellule végétale, frottis sanguin,
frottis vaginale, mitose, méiose etc
II. REACTIFS
Désignation
Quantité
1
Eau distillée ;
2
Bleu de méthylène ;
3
Saccharose en poudre
4
Amidon en pourdre
5
Eau iodée (ou lugol)
6
Sel de Cuisine
7
Chlorure de sodium pur
8
Chlorure de Calcium (CaCl2)
9
Chloroforme
10
ATP en poudre
11
Orcéine acétique ;
12
Acide acétique ;
13
Acide éthanoïque ;
3
14
Acide chlorhydrique
15
Bleu de toluidine
16
Carmin acétique
17
Ether
18
Colorant GIESMA
19
Kit VIH DETERMINE
20
Liqueur de Fehling A et B
21
Ethanol
22
Huile de palme ;
23
Glycérol ;
24
Diester
III. MATERIELS BIOLOGIQUE
Désignation
Quantité
1
Oignon rouge
2
Choux rouge frais
3
œufs
4
Pomme de terre
5
Sang de mouton
6
Muscle de poisson
7
Huître
8
Rat ou souris de laboratoire (male et
femelle)
9
Fleur d’hibiscus ou de gombo
10
Fleurs de Lilium
11
Drosophiles ou mouche du vinaigre
12
Grenouille
13
Encéphale de bœuf
14
Foie frais
15
muscle de bœuf
16
Oignon rouge
17
Choux rouge frais
18
œufs
19
Pomme de terre
20
Sang de mouton
21
Muscle de poisson
22
Huître
23
Rat ou souris de laboratoire (male et
femelle)
24
Fleur d’hibiscus ou de gombo
25
Fleurs de Lilium
26
Drosophiles ou mouche du vinaigre
27
Grenouille
28
Encéphale de bœuf
29
Foie frais
30
muscle de bœuf
4
IV. MATERIELS DIDACTIQUE
Désignation
Quantité
Observations
1
Cahier de texte de laboratoire
2
Support de TP ADN PLUS TLE D
3
Boite de craie
4
Boite de Stylo
5
Logiciels pour les EXAO (Expérimentation
assistée par ordinateur)
6
Projecteur
7
Ordinateur complet
8
Tableau blanc
9
Rame de papier format A4
10
Paquet de chemise cartonnée
NB : Tous ces matériels peuvent être fournis par l’entreprise SODIELAB (Société de
Distribution des Equipements de Laboratoire). Contact : 696 83 37 73 ; 696 83 56 16 ; 676
04 60 03. Site web : www.sodiela.com
Fait à _____________________ le ________________
L’Animateur Pédagogique
1 / 4 100%

Etat des besoins du matériels de laboratoire pour Tle D

Telechargé par moussa benbarka
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !