THEMATIQUE A : L’INDIVIDU RESPONSABLE DE SON CAPITAL SANTE Module A1 : Le Système de Santé Objectif de la séquence : Être capable d’adopter un comportement responsable pour préserver son capital santé dans le système de santé solidaire ANALYSER LA SITUATION : Source : PSE Nathan technique 2013. Activité 1 : Objectif opérationnel : être capable d’identifier les éléments de la situation. 1.Compléter le tableau suivant. Pauline Qui ? (De qui s’agit-il ?) Quoi ? (Quelle est l’origine du problème ?) Pauline se sent mal, elle a envie de pleurer sans raison Chez le psychiatre Où ? (Où se rend-elle ?) Quand ? (Quand le problème est-il apparu ?) Pourquoi ? (Pourquoi sa copine lui propose-t-elle de consulter ?) 1 Depuis quelques semaines Car le moral c’est important pour la santé Activité 2 : Objectif opérationnel : être capable d’identifier le problème posé. 2.Identifier la problématique de la situation en complétant la question suivante : Comment être responsable de sa santé et de celle des autres dans un système de santé solidaire ? Objectif de la séance : - Être capable de repérer les effets des facteurs internes et externes sur la santé d’un individu. Être capable d’identifier les enjeux des plans santé SEANCE 1 : LE CONCEPT DE SANTE Activité 1 : Définition de la santé selon l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) Objectif opérationnel : être capable de définir l’OMS 1.1 Relier chaque composante du concept de santé à sa description BIEN ETRE PHYSIQUE . . Les échanges, la communication, les activités partagées contribuent à l’épanouissement : le sujet est bien avec les autres Tous les organes fonctionnent parfaitement ; il y a absence de maladie, de douleur, de faim ou de soif : le sujet est bien dans son corps BIEN ETRE MENTAL . . BIEN ETRE SOCIAL . . Etat d’équilibre psychique : le sujet est bien dans sa tête 1.2 Définir la notion de santé en complétant la phrase ci-dessous en vous appuyant sur ce qui a été fait dans l’exercice précédent : L’organisation mondiale de la santé (OMS) définit la santé comme étant un état de complet bien être PHYSIQUE, MENTAL et SOCIAL qui ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité. Conclusion : La santé est un concept défini par L’OMS qui correspond à des critères bien précis sur le plan physique, social et mental. 2 Activité 2 : les effets des facteurs internes et externes sur la santé Objectif opérationnel : être capable d’identifier les effets des facteurs externes et internes sur la santé 1.1 Lire le document A Document A : Les différents types de facteurs qui influencent notre santé PSE FOUCHER 2019 1.2 Compléter le schéma avec les mots en gras du document A CAPITAL SANTE INFLUENCE TOUT AU LONG DE LA VIE PAR : FACTEURS GENETIQUES FACTEURS ENVIRONNEMENTAUX FACTEURS COMPORTEMENTAUX Ex : diabète de la mère Ex : pollution Ex : sport, tabac, alcool Conclusion : La santé d’un individu est influencée par différents facteurs : génétiques (diabète), environnementaux (pollution) et comportementaux (tabac) 3 1.3 Entourer dans le document B les effets possibles sur la santé d’un tabagisme actif Souligner dans le document B les effets possibles sur la santé d’une consommation excessive d’alcool Document B : Quelques constats sur les facteurs de santé et leurs effets en France et dans le monde 4 Activité 3 : les plans santé Objectif opérationnel : être capable de définir un plan de santé 3.1 A partir du document C indiquer la durée d’un plan national de santé : - 5 ans 3.2 Surligner dans le document C les objectifs visés d’un plan santé. Document C : Les plans santé Source : https://www.gouvernement.fr/plan-national-de-sante-publique-la-prevention-pour-lutter-contre-les-inegalites-de-sante 3.3 Relier les modules traités en PSE qui correspondent aux principales mesures du plan national publique MESURES DU PLAN NATIONAL Expérimenter le « PASS préservatif » MODULES TRAITES EN PSE . . pour les moins de 25 ans A6 : Prévenir les infections sexuellement transmissibles Accompagner les jeunes après un épisode . . C8 : La gestion des situations d’urgence . . A4 : Les addictions . . B4 : Le bruit au quotidien d’alcoolisation massive Prévenir les risques auditifs chez les jeunes Former 80% de la population aux gestes de premiers secours 5 4. Conclusion de séance : LA SANTE BIEN ETRE : FACTEURS qui influencent 1.PHYSIQUE GENETIQUES 2.MENTAL ENVIRONNEMENTAUX 3.SOCIAL COMPORTEMENTAUX PLAN DE SANTE : Défini pour 5 ans Concerne toutes les étapes de la vie Tient compte de tout ce qui influence la santé Cible toutes les tranches d’âges 6
