CHAPITRE-Ferme-des-animaux

Chapitre n° 6 : LA FERME DES ANIMAUX DE GEORGE ORWELL Classe : 3ème 2
Objectif général
Objectifs secondaires
Pré requis
Durée
Lire un récit argumentatif.
- Étudier une fable satirique.
- Enrichir son vocabulaire abstrait.
- Analyser les procédés de
dénonciation du totalitarisme.
- Maîtriser les procédés oratoires.
11h de chapitre
+ 9h de langue
=
20 heures
Un planning de lecture et d’étude est distribué aux élèves environ deux mois avant le début du chapitre.
Séance
Objectif
Dominante
Support(s)
Edition de référence :
Folio n°1516
Manuel de
référence : Texto,
Hachette, 2003
en bleu = à distribuer
Activité(s)
en bleu = à distribuer
Trace écrite
en rouge = par cœur
Travail à la
maison
en bleu = à
distribuer
1
30min
Faire
connaissance
avec l’auteur et
élaborer des
hypothèses de
lecture
Lecture de
document
Oral
Notice biographique
d’Eric Blair, dit
George Orwell (p.208
de Texto)
Lecture à voix haute de la notice
biographique.
Questions à l’oral :
1) Pourquoi peut-on nommer ce texte
une notice biographique ?
2) Pourquoi, à votre avis, Eric Blair a-t-il
choisi d’écrire sous un pseudonyme ?
3) Quels sont les deux systèmes
politiques auxquels s’est intéressé cet
auteur ? Qu’en savez-vous ?
4) Quel est le système politique qu’il
dénonce ? En quoi, à votre avis, se
rapproche-t-il du communisme ?
Une notice biographique est
pertinente lorsqu’elle établit un
lien entre les éléments
importants de la vie d’un auteur,
ses idées et ses œuvres
principales.
Eric Blair, dit George Orwell (1ère
moitié du XXe s), s’est intéressé
au socialisme et au
communisme. Déçu par le
communisme, il le dénonce
dans ses œuvres comme « un
monde totalitaire dans lequel
l’individu est broyé par la toute-
puissance de l’Etat. »
Pour la séance
13 : Lecture
personnelle et
son compte-
rendu écrit.
2
Entrer dans le
Langue
-Fiche “Enrichir son
Lecture attentive et silencieuse du
Tout le vocabulaire défini p.208 est à

30min
récit par le
VOCABULAIRE
vocabulaire” (p.208
de Texto)
-Dictionnaire de
langue française
vocabulaire proposé.
Exercices suivants à l’écrit.
Mise en commun.
connaître par cœur.
3
1h
Entrer dans le
récit par l’incipit
Lecture de
texte
Chapitre I de La
ferme
1.Situation et personnages
Mise en commun des questions.
2.Naissance d’une idéologie
Mise en commun de la définition d’une
idéologie.
Questions à l’oral.
1. Situation et personnages
Cet ouvrage peut donc se
rattacher au genre littéraire de la
fable.
2. Naissance d’une idéologie
Une idéologie (étymologie : du
grec idea, idée, et logos, science)
est un ensemble d'idées, de
pensées philosophiques,
sociales, politiques, morales,
religieuses, propre à un groupe,
à une classe sociale ou à une
époque.
Sage l’Ancien appelle ses
auditeurs « Camarades ». Il
semble respectueux de l’égalité
entre tous les animaux et
soucieux d’une entente cordiale,
d’une union forte entre eux.
Le but du discours est
d’encourager les animaux à se
rebeller contre l’exploitation de
l’homme, qui est le seul à
profiter de leur travail, sans rien
produire dans la ferme.
Les arguments utilisés par le
cochon pour convaincre ses
compagnons sont :
- je suis sage et expérimenté, j’ai
donc raison
- « nous avons une vie de labeur,
une vie de misère »
- nous souffrons de la faim alors

que la terre est fertile
- l’Homme est notre ennemi car
il nous vole tout notre bien
- il nous fera mourir vite et dans
la souffrance
- « C’est presque du jour au
lendemain que nous pourrions
devenir libres et riches. »
Les procédés que le cochon
utilise pour captiver son
auditoire sont :
- l’apostrophe « camarades »
- des questions rhétoriques
- des phrases nominales et
exclamatives
- des phrases injonctives
- le vocabulaire de la mort et de
la souffrance
- des adresses directes aux
auditeurs
Les phrases qui définissent
l’Homme ressemblent à des
proverbes parce qu’elles sont
simples, courtes, et affirment
une expérience vérifiée.
Un hymne est un chant
représentant une nation. Cette
chanson sera appelée « hymne »
car elle appelle au soulèvement
collectif d’un peuple, en
véhiculant la valeur de la liberté.
4
2h
GRAMMAIRE :
L’expression de
la cause, de la
conséquence et
du but
Langue
5
Observer la
Lecture de
Chapitres II à IV de La
1.La lutte contre l’homme
1. La lutte contre l’homme

1h
naissance et
l’évolution
d’une société
texte
ferme
Mise en commun des questions.
2.L’Animalisme et son application
Questions à l’oral.
Les animaux brûlent tous les
objets fabriqués par l’homme,
« derniers vestiges d’un régime
haï », symboles de leur ancienne
condition d’esclaves.
2. L’Animalisme et son
application
L’Animalisme est « un système
philosophique sans faille »
élaboré « à partir des
enseignements de Sage
l’Ancien ». On trouve les grandes
lignes de cette philosophie de
vie p.30 dans les Sept
Commandements. Les animaux
ont créé le terme d’Animalisme
en se basant sur le radical
animal- et en y ajoutant le
suffixe –isme qui en fait un
système de pensées, sur le
même modèle que socialisme,
communisme, humanisme… Ils
veulent ainsi se donner des
règles communes de
fonctionnement et de pensées,
en tant que groupe uni.
Une maxime est une formule
brève et frappante qui sert de
règle de conduite, de principe.
Ex. : « Ne fais pas à autrui ce que
tu ne veux pas qu'on te fasse »
est une maxime. C'est aussi un
précepte. La maxime de la Ferme
des Animaux est « Quatrepattes,
oui ! Deuxpattes, non ! »
6
GRAMMAIRE :
Langue

2h
L’expression de
l’opposition et
de la concession
8
1h
Repérer
l’expression de
l’ironie dans
l’argumentation
Lecture de
textes
Langue
-Extrait du chapitre 3
de Candide de
Voltaire : « Cette
boucherie héroïque »
(p.169 de Texto)
-Extrait du chapitre 4
de La ferme : « La
bataille de l’étable »
(p.47 à 52)
-Lecture à voix haute du texte de
Voltaire.
Questions 1 à 9 p.169 à l’oral.
-Qu’est-ce qui, dans « la bataille de
l’Etable », vous semble relever de
l’ironie ?
Voltaire dénonce la violence
absurde de la guerre. « Cette
boucherie héroïque » résume le
contenu de ce texte et donne un
exemple du ton ironique adopté.
Recopier l’encadré « Mémento »
p.169 :
L’ironie est un procédé
d’écriture qui consiste à dire
quelque chose pour faire
comprendre le contraire. Elle
sert souvent à dévaloriser des
idées et des personnes, et
s’emploie fréquemment dans
une argumentation.
9
1h
Comprendre
l’avènement et
les mécanismes
d’un système
totalitaire
Lecture de
texte
Chapitres V à VII de
La ferme
1.La survie à la ferme
Mise en commun des questions.
2. L’avènement de Napoléon
Questions à l’oral.
1. La survie à la ferme
Les conditions de vie de la
communauté deviennent
difficiles. Dans ce contexte, les
cochons prennent des décisions
seuls. Les tentatives
d’opposition ou les injustices
soulevées par les autres
animaux sont sévèrement
punies. Un rapport de force
s’instaure entre ceux qui se sont
proclamés chefs et les autres.
2. L’avènement de Napoléon
La répression se fait par la
violence : intimidations,
attaques et exécutions
sommaires de ceux qui sont