1) Indique les bons numéros. Quel(s) documents vais-je utiliser pour …
Manger ce soir : …………..
Raconter une histoire : …………
Jouer : ……..
M’informer : ………..
Apprendre une poésie : …………
Réaliser un bricolage : ………..
Reproduire une pièce de théâtre : ……….
2) Quelle est l’intention de l’auteur du document 8 ? Entoure la bonne réponse.
Raconter – informer – convaincre – jouer avec les mots
3) Quelle est l’intention de l’auteur du document 6 ? Entoure la bonne réponse.
Raconter – informer – convaincre – jouer avec les mots
4) Quelle est l’intention de l’auteur du document 1 ? Entoure la bonne réponse.
Raconter – informer – convaincre – jouer avec les mots
5) Coche la bonne réponse.
6) Réponds aux questions suivantes :
- De quel poisson parle-t-on dans la fiche informative ? _____________________________
- Pour combien de personnes la recette est-elle conçue ? ___________________________
- Que faut-il avoir pour être le gagnant du jeu La pêche à la ligne ?
_________________________________________________________________________
- De quel poisson parle-t-on dans l’article de journal ? ______________________________
Vrai
Faux
On ne le
dit pas
C’est au printemps et en été que l’on peut rencontrer notre
requin géant nageant tranquillement en surface.
Le poisson rouge mange des matières végétales.
On peut jouer à « La pêche à la ligne » après 30 ans.
Il faut 150 g de farine de blé.
La peau du requin possède plein de petites aspérités (reliefs).
Dory a des troubles de la mémoire immédiate.
Savoir lire : Tri de textes : Les poissons
1
/
1
100%
