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Géodynamique interne, reproduction chez les animaux.
Contrôle continu N° 1S2_2APIC
2021/2022
Restitution des connaissances (08 points)
I- Définir les termes suivants : (1pt)
Roche plutonique : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Reproduction sexuée : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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II- Choisir la bonne réponse (une seule réponse est juste). (2 pts)
1- Une chaine de subduction :
2- Chez l’oursin :
a- Peut évoluer en chaine de collision ;
b- L’exemple connu est celui de la chaine d’Himalaya.
c- Se forme au niveau des zones de divergences ;
d- Est caractérisée par la fermeture d’un océan.
a- L’accouplement a lieu dans l’eau de mer ;
b- Le comportement sexuel précède l’accouplement ;
c- La rencontre des gamètes se fait dans l’eau ;
d- La reproduction est asexuée.
3- La faille normale :
4- Chez les animaux, le mâle :
a- Est une déformation ductile ;
b- Est une déformation cassante ;
c- Se forme par des forces compressives ;
d- Caractérise une zone de convergence.
a- N’a aucun rôle dans la reproduction sexuée ;
b- Peut produire des ovules ;
c- S’accouple toujours avec la femelle ;
d- Produit toujours les gamètes mâles.
(1 ; …………) ; (2 ; …………) ; (3 ; …………) ; (4 ; …………)
III- Légender le schéma ci-dessous en utilisant les termes suivants : (2 pts)
Pli anticlinal – Flancs du pli – force compressive – axe du pli - surface axiale – pli synclinal – couches sédimentaires.
Matière : SVT
Coefficient : 03
Durée : 1H
Contrôle continu N1_S2
Date : 23 Mars 2022
Remarques : ……………………………………………………………
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Nom & prénom : …………………………………………………… Classe : …………… N° d’ordre :
2
AC
20
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Titre : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Géodynamique interne, reproduction chez les animaux.
Contrôle continu N° 1S2_2APIC
2021/2022
00 km
IV- Compléter le tableau comparatif suivant. (3 pts)
Taille
Mobilité
Forme
Schéma simplifié
Ovule
Spermatozoïde
Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (12 points)
Exercice 1 : (8,5 pts)
Dans le but de mettre en évidence la relation entre la profondeur et la formation des cristaux, on propose d’étudier les données
suivantes :
Lors d’une étude pétrographique et tectonique, on a réalisé une coupe géologique illustrée par le document 1, à partir d’une carte
géologique d’une région donnée au nord du Maroc.
1- Déterminer les différentes déformations tectoniques figurées sur le doc.1 (1pt)
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2- Préciser le type de la déformation représenté par la structure F1. Justifier la réponse. (1pt)
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3- Réaliser un schéma simplifié de la structure F1 et préciser par des flèches la nature des contraintes (forces)
aboutissant à sa formation. (1,5 pt)
Document 1
- 20 km
- 04 km
(Roche
volcanique)
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Géodynamique interne, reproduction chez les animaux.
Contrôle continu N° 1S2_2APIC
2021/2022
Le document 2 montre des schémas de lames minces de roches récoltées dans différentes profondeurs de la même région.
4- Comparer les différentes roches en complétant le tableau suivant. (1,75pt)
Roche R1
Roche R2
Roche R3
Structure
Points de différence
Points communs
Le suivi des étapes de cristallisation du magma qui est à l’origine des roches R1, R2 et R3 a donné des résultats de doc.3 ;
Type de cristaux
Profondeur (km)
Phénocristaux du
feldspath
Phénocristaux du
quartz
Cristaux de petites
tailles du feldspath et
du quartz
Matière non cristallisée
(verre)
00
-
-
+
+++
04
-
+
+++
-
20
+++
+++
-
-
- : absence. + : présence. +++ : présence avec abondance Doc.3
5-
a- Comparer l’abondance (degré de présence) des phénocristaux formés à 4km et à 20 km. (0,5pt)
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b- Que peut-on déduire ? (0,25pt)
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6-
a- Dégager, à partir du tableau, le facteur intervenant dans la formation des cristaux. (0,5pt)
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Document 2
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Géodynamique interne, reproduction chez les animaux.
Contrôle continu N° 1S2_2APIC
2021/2022
b- Déterminer la relation entre ce facteur et la taille des cristaux. (0,5pt)
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c- Expliquer cette relation. (0,75pt)
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7- Relier chaque roche du document 2 à la profondeur convenable selon le tableau du document 3. (0,75pt)
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Exercice 2 : (3,5 pts)
Dans le but de comprendre les conditions de la reproduction sexuée chez les oiseaux et le rôle du mâle, deux expériences ont
été réalisées chez les poules.
❖ Expérience 1 : on propose l’observation de deux poulaillers :
✓ Le poulailler 1 contenant les poules seules ;
✓ Le poulailler 2 contenant les poules et les coqs
Le tableau suivant résume les résultats de ces observations :
Poulailler N°
1 (poules seules)
2 (poules + coqs)
Ponte des œufs
Oui
Oui
Couvaison des œufs
Oui
Non
Oui
Non
Présence des poussins
après l’éclosion des œufs
Non
Non
Oui
Non
1- Préciser les conditions indispensables pour l’obtention des poussins. (0,5pt)
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❖ Expérience 2 :
2- Décrire l’expérience 2 et ces résultats. (2 pts)
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3- Que peut-on conclure ? (1 pt)
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Poulailler : Abri où on élève des poules.
()
Couvaison (نضح) : s'asseoir sur les
œufs et les chauffer jusqu'à l'éclosion.
Ablation des
testicules
Testicules
Coq normale
• Présence des comportements
sexuels ;
• Production des gamètes
mâles.
• Absence des comportements
sexuels ;
• Pas de production des
gamètes mâles.
Coq avec castration
des testicules
1
/
4
100%
