6-g1-habiter-une-metropole

Groupe 1 : habiter Lagos, métropole d’un pays en développement
(1ère partie : une ville immense, des transports difficiles)
Consigne : Vous devez expliquer au reste de la classe de quelle manière les lagossiens habitent leur ville. Pour
cela, recopiez le schéma ci-dessous sur une feuille format A4 ; pour chaque petit carré, lisez le document indiqué
puis résumez en quelques mots l’idée importante donnée par le document.
Habiter Lagos,
c’est…
Se loger :
 (doc 1) ….
 (doc 2) ….
Pratiquer des activités (travail, achats, loisirs) :
 (doc 1) ….
 (doc 3) ….
Se déplacer :
 (doc 1) ….
 (doc 2) ….
 (doc 3) ….
Vivre ensemble
Document 1 : Otchuko raconte…
Document 4 : une solution aux embouteillages.
1 Bidonville : ensemble des habitations construites
avec des matériaux de récupération.

Document 2 : la métropole de Lagos.
Document 3 : vue du centre-ville de la métropole, situé sur l’île de Lagos.

Groupe 2 : habiter Lagos, métropole d’un pays en développement
(2ème partie : inégalités et diversité culturelle)
Consigne : Vous devez expliquer au reste de la classe de quelle manière les lagossiens habitent leur ville. Pour
cela, recopiez le schéma ci-dessous sur une feuille format A4 ; pour chaque petit carré, lisez le document indiqué
puis résumez en quelques mots l’idée importante donnée par le document.
Se loger :
 (doc 5) ….
 (doc 6) ….
 (doc 7) ….
Pratiquer des activités (travail, achats, loisirs) :
 (doc 6) ….
 (doc 8) ….
Habiter Lagos,
c’est…
Se déplacer
Vivre ensemble :
 (doc 5) ….
 (doc 7) ….
 (doc 8) ….
Document 5 : le bidonville de Makoko, en 2014.
A Lagos, 2 habitants sur 3 vivent dans un bidonville.
Document 6 : une métropole
pauvre qui se transforme
lentement.

Document 7 : un quartier aisé sur l’île de Victoria, en 2014.
Pour des raisons de sécurité, les populations riches vivent regroupées.
Environ 10 000 millionnaires habitent à Lagos.
Document 8 : le marché de Balogun sur l’île de Lagos, en 2015.
Les marchés à Lagos sont des lieux où les populations se
mélangent, où pauvreté et richesse cohabitent. Plus de deux
cents origines s’y retrouvent, soit une multitude de langues et
de cultures.
Document 9 : Julie raconte…

Groupe 3 : habiter Londres, métropole d’un pays développé
(1ère partie : une ville mondiale attractive)
Consigne : Vous devez expliquer au reste de la classe de quelle manière les londoniens habitent leur ville. Pour
cela, recopiez le schéma ci-dessous sur une feuille format A4 ; pour chaque petit carré, lisez le document indiqué
puis résumez en quelques mots l’idée importante donnée par le document.
Se loger :
 (doc 1) ….
 (doc 2) ….
 (doc 3) ….
Pratiquer des activités (travail, achats, loisirs) :
 (doc 1) ….
 (doc 4) ….
 (doc 5) ….
Habiter Londres,
c’est…
Se déplacer :
 (doc 1) ….
 (doc 2) ….
Vivre ensemble :
 (doc 4) ….
 (doc 5) ….
Document 1 : la métropole de Londres.
Document 2 : Laura raconte…