Préparer son oral Vous disposez de 5 minutes pour évoquer votre question devant le jury, avant un échange de 10 minutes. Il reste alors les 5 dernières minutes de l'oral se concentrent sur un échange portant sur votre orientation. En guise d'introduction : – Le questionnement soulevé est : ..... et vous expliquez l'origine de ce questionnement. D'où vient-il ? De mon choix d'orientation ? D'une piste du programme de cycle terminal ? ...? Est-ce un questionnement transversal (entre deux spécialités) ? – La question est donc présentée et vous évoquerez des "pistes de réflexion" selon un plan réalisé en amont ! Développer en présentant la réflexion que vous menez. – Pour chaque piste de réflexion, choisir une oeuvres ou/et un texte ou/et une citation qui illustre le questionnement de façon différente. Quelque soit la question, transversale ou non, il est nécessaire de trouver des exemples significatifs et précis (!) qui soulèvent le questionnement en jeu. – Vous ne disposez que de 5 minutes donc il faudra présenter rapidement les oeuvres/textes de références (les décrire) et mettre en évidence comment elles/ils résonnent avec votre question. – Donc, à chaque axe: je formule une piste de réflexion sur mon questionnement, je soutiens mon propos par exemple significatif et précis dont je précise clairement le lien avec mon propos. Alors je peux enchaîner avec la seconde l'axe suivant. Evidemment, une conclusion. – La conclusion récapitule votre pensée ! Ai-je une réponse définitive et close à ce questionnement ou est-il encore ouvert et pourquoi ? Dans le temps imparti, il sera difficile de tout évoquer, vous pourrez donc approfondir avec le jury pendant les 10 minutes d'échanges qui vont suivre. Vous avez la possibilité de préparer un document pendant les 20 minutes de prépapration. Celui-ci est à destination du jury, vous pourrez, par exemple, y indiquer le plan de votre présentation. Ci-dessous, un exemple de tableau pour s'organiser, suivi de l'exemple donné en cours et ici, quelque peu développé. Attention, cet exemple Arts Plastiques- HLP est communiqué aux jurys potentiels, donc ne pas copier ce développement ! ! Question 1 : faire un tableau similaire pour la question 2 D'où vient la question ? Référence significative et précise ... Piste de réflexion 1 ... Piste de réflexion 2 ... Piste de réflexion 3 Document pour le jury Lister les éléments que je voudrais indiquer pour le jury. Préparer une carte mentale. Par exemple : La démarche philosophique d'Aristote peut-elle être source d'inspiration pour les artistes ? D'où vient la question ? Recoupement entre les cours d'arts plastiques et le cours de HLP, particulièrement la philosophie. Qu'est-ce que la pratique péripatéticienne dans la philosphie d'Aristote ? La marche du penseur, le penseur artiste, l'art Piste de réflexion 1 conceptuel ? Qu'est-ce qui différencie le philosophe de l'artiste ? le statut de l'oeuvre : art conceptuel La place de l'artiste, du penseur Du spectateur Piste de réflexion 2 - Comme Chez aristote le philosophe n'est pas seul, il marche et échange, partage et ainsi peut faire évoluer sa pensée - Une oeuvre collective, pensée à plusieurs. - Cette oeuvre est une déambulation, l'oeuvre est à vivre, une exéprience physique, sensorielle, une élévation physique et mentale. Piste de réflexion 3 Il est possible d'envisager une troisième piste. Vous n'aurez propbablement pas le temps de la développer lors de votre présentation mais elle peut permettre d'approfondir avec le jury et de montrer que vous avez encore de la matière pour développer le propos. Document pour le jury Référence significative et précise Lister les éléments que je voudrais indiquer pour le jury. - Aristote, la pensée par la marche - Sol Lewitt, Wall-drawings - Kawamata, L'observatoire de Lavau-surLoire, 20072009
