DS1 2021 2022 6eme5

Devoir surveillé 1 – Vendredi 8 Octobre 2021
Nombres entiers – Premières notions de géométrie
Calculatrice interdite.
Compétences évaluées
Maîtrise
insuffisante
1
Maîtrise
fragile
2
Maîtrise
satisfaisante
3
Très bonne
maîtrise
4
C1C : Écrire les nombres entiers en toutes lettres
Ex 1
C1A : Connaître et utiliser le rang de chaque chiffre
Ex 2
C1B : Utiliser les grands nombres entiers
C1D : Décomposer un nombre entier
C1E : Comparer et ordonner des nombres entiers
Ex 3
C1E : Comparer et ordonner des nombres entiers
Ex 4
C2A : Connaître et utiliser le vocabulaire et les notations : point, droite,
alignement, appartenance
Ex 5
C2A : Connaître et utiliser le vocabulaire et les notations : point, droite,
alignement, appartenance
Ex 6
C2B : Connaître et utiliser le vocabulaire lié à la position de deux droites
(parallèles, perpendiculaires et sécantes)
Ex 7
C2D : Tracer par un point donné la perpendiculaire à une droite donnée
C2B : Connaître et utiliser le vocabulaire lié à la position de deux droites
(parallèles, perpendiculaires et sécantes)
Ex 8
C2D : Tracer par un point donné la perpendiculaire à une droite donnée
Commentaires :
Signature :
EXERCICE 1
Ecrire chacun des nombres suivants en toutes lettres
a) 7 090 701 :…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
b) 24 002 202 :.…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
c) 12 300 005 680 :…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
EXERCICE 2
Pour le nombre 234 089 751, complète les phrases suivantes :
le chiffre des centaines est : ……
le chiffre des dizaines de millions est : ……
8 est le chiffre des : …………..........................................................
3 est le chiffre des : …………..........................................................
le nombre de dizaines est : ….................
2340 est le nombre des …..........................
La décomposition de ce nombre est ……………………………………………………………………………………………….
EXERCICE 3
Complète avec le symbole <, > ou = :
718 413 ….. 718 431 36428 ….. 36 842
67 032 ….. 67 302 3748 ….. 3478
46 328 …... 46 330 12 013 ….. 12 010
EXERCICE 4
Ranger ces nombres dans l’ordre décroissant : 7 842 ; 2 874 ; 8 724 ; 2 748 ; 8 472 ; 2 784 ; 7 428 ; 4 827.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Compétences
évaluées
1
2
3
4
C1C
Compétences
évaluées
1
2
3
4
C1A
C1B
C1D
Compétences
évaluées
1
2
3
4
C1E
Compétences
évaluées
1
2
3
4
C1E
Nom :
Prénom :
Classe : 6°5

EXERCICE 5
Complète par le symbole  ou  :
J ….. (IH) K ….. (FJ) I ….. (FH) H ….. (EG) F ….. (KE)
EXERCICE 6
1) Construis le point G tel que G  (AB) et G  (CD).
2) Construis le point F tel que les points B, D et F soient
alignés et que les points A, C et F soient alignés également.
Compétences
évaluées
1
2
3
4
C2A
Compétences
évaluées
1
2
3
4
C2A
Compétences
évaluées
1
2
3
4
C2B
C2D
EXERCICE 7
1) Construire, avec les instruments de géométrie, la droite (d1)
perpendiculaire à la droite (d) passant par le point M
2) Construire la droite (d2) perpendiculaire à la droite (d) passant par le
point N
3) Comment semblent être les droites (d1) et (d2) ?
................................................................................................................
...........................................................................
A
C
B
D

EXERCICE 8
Sur la figure ci-dessous :
1) Construire la droite (d1) passant par le point A et perpendiculaire à le droite (BC).
2) Que peut-on dire des droites (d1) et (BC) ? Marquer le point H qui est le point d’intersection de ces deux droites.
Compétences
évaluées
1
2
3
4
C2B
C2D