Cahier Journal 2ém année BEP

République Algérienne Démocratique et Populaire
Ministre de la formation et de l’enseignement professionnels
L’institut d’enseignement professionnel : Bouderbala H’ssen
EL EULMA-SETIF-
L’enseignant : Mr GUEZZOU Bachir
Cahier Journal
Spécialité : Techniques d’électricité
BEP 2ém année
Année professionnels 2021/2022
Fiche de renseignements
‘L’enseignant’
L’enseignant : Mr GUEZZOU Bachir

Date de lieu de naissance : 07/08/1990 à BBA
Etablissement actuel :L’institut d’enseignement professionnel
Bouderbala H’ssen .EL EULMA
Sous la direction de :Mr .Bouchonnage Mustafa.
Diplôme obtenu : Master
Spécialité : Electrotechnique
Option : Commande des machines électrique
Renseignements sur l’établissement
IEP EL EULMA
Commune :EL EULMA
Wilaya de :Sétif
Directeur : Mr .Bouchnak Mustafa.
Spécialités : Techniques d’électricité
Répartition mensuelle 2021-2022
ACTIVITES
Tâches
Compétence
A1
Organisation
Préparation
T1
Renseigner les documents de
réalisation
CP1
Décoder les documents relatifs
à tout ou partie d’un ouvrage
CP2
Compléter les plans, schémas,
plannings et devis.
CP3
Argumenter les solutions
retenues relatives aux plans,
schémas, plannings, devis, liste
des matériels, outillages et
consignes de sécurités en vue
de la constitution du dossier de
réalisation

T2
Préparer un ouvrage électrique.
CP4
Établir la liste Matériels
d’exécution
CP5
S'assurer de la disponibilité des
matériels, de l'outillage, des
appareils de mesurage et de
contrôle et des équipements de
protection collectifs
CP6
Identifier la nature des activités
relative au chantier concernant
les Interventions ou les travaux
(hors tension ou au voisinage).
A2
Mise en œuvre
Réalisation
T3
Adapter l’implantation et la
pose du matériel
CP7
Implanter les constituants d’un
ouvrage
CP8
Choisir le mode de pose
adapté des constituants d’un
ouvrage.
CP9
Proposer une implantation
relative aux constituants de
l’ouvrage.
T4
Câbler et raccorder
l’appareillage de l’installation
électrique
CP10
Poser les conduits, supports et
conducteurs, les appareils en
appliquant les procédures,
textes et règlement en vigueur.
C11
Connecter les différents types
de conducteurs
T5
Vérifier La conformité de
réalisation de l'ouvrage
CP12
Contrôler l’adéquation entre la
réalisation et : le cahier des
charges, Les normes en
vigueur.
A3
Mise en service
T6
Effectuer les essais et les
réglages de l’ouvrage.
CP13
Configurer les éléments de
l’ouvrage.
CP14
Vérifier les grandeurs
caractéristiques de l’ouvrage.
CP15
Effectuer les mesures
confirmant l’efficacité des
moyens de protection des
personnes.
T7
Mettre en service l’installation
CP16
Contrôler le fonctionnement de
l’installation.
CP17
Mettre en service l’installation
A4
Maintenance
T8
Planifier la maintenance
CP18
Recueillir les informations
nécessaires pour conduire une
opération de maintenance.
T9
Effectuer les opérations de
maintenance
CP19
Réaliser les interventions de
maintenance préventive

T10
diagnostiquer, rechercher la
panne de l’installation,
CP20
Identifier le (ou les) élément(s)
défectueux.
T11
effectuer la maintenance
curative
CP21
Remplacer le (ou les)
élément(s) défectueux.
CP22
Remplacer le (ou les)
élément(s) défectueux.
A5
Communication
Hygiène
Sécurité
Environnement
T12
Signaler et transmettre des
informations.
CP23
Présenter au client l’ensemble
des prestations proposées par
son entrepris
T13
Fournir les éléments pour le
client
CP24
Interroger le client sur son
degré de satisfaction.
T14
Expliquer au client la prise en
main de l’installation
CP25
Présenter au client l’ouvrage et
son fonctionnement .
La matrice d’BEP de spécialité :
La matrice des BEP organise la progression pédagogique retenue pour
l’apprentissage du métier chaque BEP est effectué un thème, c’est à dire un
ensemble des compétences, des savoirs constitutifs de ces compétences un
ensemble des équipements, machines, outillages qui seront utilisés par les
élèves.

Installation d’habitudes :
1. Formules de politesse.
2. Organisation de la classe et de l’atelier.
3. Fournitures scolaires.
4. Répartition de cahier journal.
5. L’appel –nom et prénom-des élèves.
6. Répartition des groupes dans le plateau technique
7. Designer les chefs de classe.
8. Fiche de contrat TP-TD et équipement, outillage et machines.
Répartition des groupes :
Groupe N°1
Groupe N°2
Groupe N°3