FR20-TE-WO-51-19

ROMAN ET RÉCIT : CHAPITRE 3
Course contents

Table des matières
1 ACCUEIL DE LA SÉQUENCE ..........................................................................................................................3
1.1 SCÈNE DE CRIME........................................................................................................................................3
2 SÉANCE 1 : UNE PERCEPTION LIMITÉE.......................................................................................................4
2.1 EXTRAIT DU CHAPITRE II..............................................................................................................................4
2.2 COMPRÉHENSION DU TEXTE.........................................................................................................................5
2.3 UN CONTEXTE QUI BROUILLE LA VUE .............................................................................................................7
2.4 COMMENT SEMER LE DOUTE… .....................................................................................................................7
2.5 LES CONCLUSIONS DE JACQUES...................................................................................................................8
2.6 SYNTHÈSE DE LA SÉANCE ............................................................................................................................9
3 SÉANCE 2 : L’ART DE L’ELLIPSE ................................................................................................................10
3.1 CE QUE JACQUES NE SAIT PAS....................................................................................................................10
3.2 QU’EN PENSE LE LECTEUR ?......................................................................................................................11
3.3 LES SOUPÇONS DU LECTEUR......................................................................................................................11
3.4 IDENTIFICATION .......................................................................................................................................12
3.5 REVENONS AU TEXTE ÉTUDIÉ......................................................................................................................13
3.6 VERS L’EXPLICATION DE TEXTE ...................................................................................................................14
3.7 SYNTHÈSE DE LA SÉANCE ..........................................................................................................................15
4 BILAN DU CHAPITRE 3 ................................................................................................................................16
4.1 SYNTHÈSE DE LA SÉANCE ..........................................................................................................................16
5 FICHES RESSOURCES .................................................................................................................................16
6 CRÉDITS.......................................................................................................................................................16

3 CNED- Roman et récit : chapitre 3
1 Accueil de la séquence
1.1 Scène de crime
J.M.W. Turner, Rain, Steam and Speed - The Great Western Railway, 1844.
Cliquez sur les titres pour découvrir le résumé de chaque séance.
Séance 1
Vous verrez comment le point de vue interne limite la perception de la scène.
Séance 2
Vous verrez comment les ellipses permettent d’entretenir le suspens.
1.1.1 Objectifs de la séquence
Lire une scène-clé du roman
Comprendre l’intérêt du point de vue interne
Découvrir la technique du roman policier
1.1.2 Résumé de la séquence
Nous allons étudier une scène-clé du roman : le meurtre de Grandmorin par Roubaud et Severine, sous le
regard de Jacques. Jacques n’est pas sûr de ce qu’il voit. La scène perçue est incertaine.
Vous allez donc vous apercevoir que cette scène est lacunaire, et que des informations capitales ne sont
pas données au lecteur. Les nombreuses ellipses permettent de créer une énigme que la suite du roman
s’efforcera de résoudre. Le suspense reste entier.

4 CNED- Roman et récit : chapitre 3
1.1.3 Temps de travail indicatif
2 heures 30
2 Séance 1 : Une perception limitée
2.1 Extrait du chapitre II
2.1.1 Lisez le texte 2, extrait du chapitre II
Jacques vit d’abord la gueule noire du tunnel s’éclairer, ainsi que la bouche d’un four, où des fagots
s’embrasent. Puis, dans le fracas qu’elle apportait, ce fut la machine qui en jaillit, avec l’éblouissement de
son gros œil rond, la lanterne d’avant, dont l’incendie troua la campagne, allumant au loin les rails d’une
double ligne de flamme. Mais c’était une apparition en coup de foudre : tout de suite les wagons se
succédèrent, les petites vitres carrées des portières, violemment éclairées, firent défiler les
compartiments pleins de voyageurs, dans un tel vertige de vitesse, que l’œil doutait ensuite des images
entrevues. Et Jacques, très distinctement, à ce quart précis de seconde, aperçut, par les glaces flambantes
d’un coupé, un homme qui en tenait un autre renversé sur la banquette et qui lui plantait un couteau dans
la gorge, tandis qu’une masse noire, peut-être une troisième personne, peut-être un écroulement de
bagages, pesait de tout son poids sur les jambes convulsives de l’assassiné. Déjà, le train fuyait, se perdait
vers la Croix-de-Maufras, en ne montrant plus de lui, dans les ténèbres, que les trois feux de l’arrière, le
triangle rouge.
Cloué sur place, le jeune homme suivait des yeux le train, dont le grondement s’éteignait, au fond de la
grande paix morte de la campagne. Avait-il bien vu ? et il hésitait maintenant, il n’osait plus affirmer la
réalité de cette vision, apportée et emportée dans un éclair. Pas un seul trait des deux acteurs du drame ne
lui était resté, vivace. La masse brune devait être une couverture de voyage, tombée en travers du corps de
la victime. Pourtant, il avait cru d’abord distinguer, sous un déroulement d’épais cheveux, un fin profil pâle.
Mais tout se confondait, s’évaporait, comme en un rêve. Un instant, le profil, évoqué, reparut ; puis, il
s’effaça définitivement. Ce n’était sans doute qu’une imagination. Et tout cela le glaçait, lui semblait si
extraordinaire, qu’il finissait par admettre une hallucination, née de l’affreuse crise qu’il venait de
traverser.
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2.1.2 Structure du texte
Exercice 1 - Corrigé à la page 17
Relisez l'extrait du chapitre II et distinguez les deux parties :
Premier paragraphe ................................... (1)
Deuxième paragraphe ................................... (2)

5 CNED- Roman et récit : chapitre 3
Solutions proposées:
1:
Sélectionner, Les pensées du personnage, Le récit d’une scène violente
2:
Sélectionner, Les pensées du personnage, Le récit d’une scène violente
2.1.3 Le personnage focal
Jacques vit d’abord la gueule noire du tunnel s’éclairer, ainsi que la bouche d’un four, où des fagots
s’embrasent. (…) Mais c’était une apparition en coup de foudre : tout de suite les wagons se succédèrent,
les petites vitres carrées des portières, violemment éclairées, firent défiler les compartiments pleins de
voyageurs, dans un tel vertige de vitesse, que l’œil doutait ensuite des images entrevues. Et Jacques, très
distinctement, à ce quart précis de seconde, aperçut, par les glaces flambantes d’un coupé, un homme qui
en tenait un autre renversé sur la banquette et qui lui plantait un couteau dans la gorge, tandis qu’une
masse noire, peut-être une troisième personne, peut-être un écroulement de bagages, pesait de tout son
poids sur les jambes convulsives de l’assassiné.
Cloué sur place, le jeune homme suivait des yeux le train, dont le grondement s’éteignait, au fond de la
grande paix morte de la campagne. Avait-il bien vu ? et il hésitait maintenant, il n’osait plus affirmer la
réalité de cette vision, apportée et emportée dans un éclair.
Exercice 2 - Corrigé à la page 17
Relevez ci-dessous les mots appartenant au champ lexical du regard :
2.2 Compréhension du texte