PCT 3eme 1ère Sequence (2018-2019)

TD /Octobre 2019 2020 /Chimie-Physique-Technologie_3eme COSBILASA
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I. EVALUATION DES RESSOURCES / 10 points
EXERCICE 1 : Évaluation Des Savoirs /05 PTS
1. Définir : Molécule, ion, liaison covalente, machine simple. (4x0.25=1pts)
2. Citer les constituants de l’atome ; donner leur ordre de grandeur. (2x0.75=1.5pt)
3. Répondre par vrai ou faux (1pt)
a. Le numéro atomique d’un atome est le nombre de ses électrons.
b. Le plan incliné augmente la longueur du trajet le long duquel il faut déplacer la charge.
c. Les réactifs sont des corps purs qui se forment au cours d’une réaction chimique.
d. L’intensité de la force motrice permettant de soulever une charge à l’aide d’un palan à 6 brins est
la même lorsqu’on utilise un palan simple
4. Sur une l’étiquette d’une bouteille d’un litre d’eau minérale on lit les données suivantes :
Formules brutes des ions
Noms des ions
Ion Calcium
Ion Chlorure
Ion Sulfate
NO3-
Ion Nitrate
Ion Magnésium
Ion Potassium
F-
Ion Fluor
HCO3-
Ion Bicarbonate
Ion Sodium
4.1. Compléter le tableau ci-dessus avec les formules brutes des ions (6x0.25=1.5pt)
EXERCICE 2 : Évaluation des savoirs et savoir-faire / 05 PTS
A/ Construire les modèles moléculaires colorés (CO2, H2O, O2, CH4). (4x0.25=2pts)
B/ Dans un chantier, pour soulever un caillou, un ouvrier se sert d’un levier AOB mobile autour d’un axe
comme l’indique l’image ci-dessous.
1- Faire l’inventaire des forces sur le levier. (1pt)
2- Écrire la relation de réduction des efforts du levier. (1pt)
3- Il exerce en B une force de 200 N. Calculer l’intensité du poids du caillou. (1pt)
On supposera que : OB = 2 OA
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TD
EPREUVE DE
CLASSE
COEF
DUREE
SESSION
N°4
Physique-Chimie-Technologie
3éme
3
2 heures
OCTOBRE 2020

TD /Octobre 2019 2020 /Chimie-Physique-Technologie_3eme COSBILASA
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II. ÉVALUATION DES COMPÉTENCES 10 Points
Situation problème :
Le papa de FE a construit une maison au village. Pour éviter que FE et ses sœurs fassent des kilomètres
pour puiser de l’eau, il a creusé un puits d’eau de profondeur 23m. Il constate que les enfants ont de la
peine à tirer l’eau du puits. Il désire alors d’installer un dispositif pouvant faciliter le puisage d’eau. Ne
sachant pas quoi installer, le papa de FE l’interpelle et dit << Fils je ne connais rien en technique peux-
tu m’aider à trouver une solution pour faciliter le puisage d’eau ?>>. FE répond :<< papa je vais
chercher un ami qui fait la classe de 3ème au COSBILASA il pourra nous aider >>. Deux jours plus tard,
FE vous présente à son papa. Consigne : À l’aide des connaissances acquises :
Tâche 1 : Proposez-lui trois dispositifs ainsi que le matériel adéquat nécessaire pour la fabrication de ces
dispositifs. (3pts)
Tâche 2 : Présentez-lui les schémas des différents dispositifs tout en lui donnant un avantage et un
inconvénient de chacun d’eux. Consigne : Faire un schéma clair et détaillé. (3pts)
Tâche 3 : Le papa de FE trouve que l’un des dispositifs est moins couteux et plus facile à installer et à
utiliser. Consigne : Identifier ce dispositif et calculer l’intensité F de la force qu’il faut fournir pour
soulever un saut d’eau de masse m = 5kg si l’intensité de la pesanteur est g = 10 N/kg. (3pts)
Grille d’évaluation
Pertinence
Cohérence
Utilisation des outils scientifiques
Tâche 1
1pt
1pt
1pt
Tâche 2
1pt
1pt
1pt
Tâche 3
1pt
1pt
1pt
Présentation : 1 pt
« Moi aussi je peux avoir la moyenne »
Bonne chance
Examinateur : M. SAIDOU FELIX