complexe blinque scolaire lamido aman sa’aly TD EPREUVE DE N°4 Physique-Chimie-Technologie CLASSE 3éme COEF DUREE SESSION 3 2 heures OCTOBRE 2020 I. EVALUATION DES RESSOURCES / 10 points EXERCICE 1 : Évaluation Des Savoirs /05 PTS 1. Définir : Molécule, ion, liaison covalente, machine simple. (4x0.25=1pts) 2. Citer les constituants de l’atome ; donner leur ordre de grandeur. (2x0.75=1.5pt) 3. Répondre par vrai ou faux (1pt) a. Le numéro atomique d’un atome est le nombre de ses électrons. b. Le plan incliné augmente la longueur du trajet le long duquel il faut déplacer la charge. c. Les réactifs sont des corps purs qui se forment au cours d’une réaction chimique. d. L’intensité de la force motrice permettant de soulever une charge à l’aide d’un palan à 6 brins est la même lorsqu’on utilise un palan simple 4. Sur une l’étiquette d’une bouteille d’un litre d’eau minérale on lit les données suivantes : Formules brutes des ions Noms des ions NO3- FHCO3- Ion Calcium Ion Chlorure Ion Sulfate Ion Nitrate Ion Magnésium Ion Potassium Ion Fluor Ion Bicarbonate Ion Sodium 4.1. Compléter le tableau ci-dessus avec les formules brutes des ions (6x0.25=1.5pt) EXERCICE 2 : Évaluation des savoirs et savoir-faire / 05 PTS A/ Construire les modèles moléculaires colorés (CO2, H2O, O2, CH4). (4x0.25=2pts) B/ Dans un chantier, pour soulever un caillou, un ouvrier se sert d’un levier AOB mobile autour d’un axe comme l’indique l’image ci-dessous. 1- Faire l’inventaire des forces sur le levier. (1pt) 2- Écrire la relation de réduction des efforts du levier. (1pt) 3- Il exerce en B une force de 200 N. Calculer l’intensité du poids du caillou. (1pt) On supposera que : OB = 2 OA TD /Octobre 2019 2020 /Chimie-Physique-Technologie_3eme COSBILASA 1 II. ÉVALUATION DES COMPÉTENCES 10 Points Situation problème : Le papa de FE a construit une maison au village. Pour éviter que FE et ses sœurs fassent des kilomètres pour puiser de l’eau, il a creusé un puits d’eau de profondeur 23m. Il constate que les enfants ont de la peine à tirer l’eau du puits. Il désire alors d’installer un dispositif pouvant faciliter le puisage d’eau. Ne sachant pas quoi installer, le papa de FE l’interpelle et dit << Fils je ne connais rien en technique peuxtu m’aider à trouver une solution pour faciliter le puisage d’eau ?>>. FE répond :<< papa je vais chercher un ami qui fait la classe de 3ème au COSBILASA il pourra nous aider >>. Deux jours plus tard, FE vous présente à son papa. Consigne : À l’aide des connaissances acquises : Tâche 1 : Proposez-lui trois dispositifs ainsi que le matériel adéquat nécessaire pour la fabrication de ces dispositifs. (3pts) Tâche 2 : Présentez-lui les schémas des différents dispositifs tout en lui donnant un avantage et un inconvénient de chacun d’eux. Consigne : Faire un schéma clair et détaillé. (3pts) Tâche 3 : Le papa de FE trouve que l’un des dispositifs est moins couteux et plus facile à installer et à utiliser. Consigne : Identifier ce dispositif et calculer l’intensité F de la force qu’il faut fournir pour soulever un saut d’eau de masse m = 5kg si l’intensité de la pesanteur est g = 10 N/kg. (3pts) Grille d’évaluation Cohérence Pertinence Utilisation des outils scientifiques Tâche 1 1pt 1pt 1pt Tâche 2 1pt 1pt 1pt Tâche 3 1pt 1pt 1pt Présentation : 1 pt « Moi aussi je peux avoir la moyenne » Bonne chance Examinateur : M. SAIDOU FELIX TD /Octobre 2019 2020 /Chimie-Physique-Technologie_3eme COSBILASA 2
