Comment enseigner les mathématiques à un enfant autiste

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Comment enseigner les mathématiques à un enfant
autiste
3 parties: Accepter le défi d'enseigner un enfant autiste Relever les défis Créer un environnement propice à l'étude
Les personnes autistes sont très différentes les unes des autres. Bien qu'on ne puisse pas généraliser, la plupart semblent
avoir la capacité de bien savoir manier les chiffres. Par exemple, les autistes peuvent réciter des listes de chiffres par cœur ou
se rappeler un chiffre en particulier. À quoi cela est-il dû ? Il semblerait que ces personnes soient plus à même de comprendre
les systèmes que les autres. Chaque enfant autiste étant unique, il vous faudra adapter votre manière d'enseigner à ses
besoins particuliers.
1Préparez-vous mentalement à rencontrer des difficultés pour communiquer. L'enfant autiste ne vous
dira peut-être pas s'il n'a pas compris ou s'il n'arrive pas du tout à suivre votre explication. S'il ne comprend
pas, il posera certainement les mauvaises questions.
Si l'enfant parle peu ou pas du tout, donnez-lui du temps pour qu'il puisse communiquer différemment. Il
peut s'agir de taper à la machine ou sur l'ordinateur, d'utiliser la langue des signes ou toute autre
méthode de communication alternative.
Si l'enfant n'utilise pas de CAA (Communication améliorée et alternative), apprenez-lui d'abord la
communication de base avant de lui enseigner les mathématiques.
2Sachez que les enfants autistes auront peut-être du mal à comprendre le langage réceptif. Ils auront
peut-être des difficultés à traiter l'information entendue, car leur cerveau ne saura pas comment
transformer les sons entendus en mots. Dans ce cas, des supports visuels ou écrits vous seront utiles.
Beaucoup de notions peuvent être expliquées à l'aide de supports visuels, mais elles sont normalement
accompagnées d'instructions verbales. C'est là la difficulté. Utilisez donc des supports visuels le plus
souvent possible lorsque vous enseignez votre enfant.
3Sachez qu'un enfant autiste ne sera peut-être pas du tout intéressé par la matière que vous voulez
lui enseigner. Ces enfants ont du mal à s'intéresser aux matières qui ne sont pas celles qu'ils préfèrent. Si
vous voulez qu'ils soient attentifs et qu'ils apprennent, vous devrez les enseigner en utilisant des méthodes
ludiques interactives et amusantes.
4Préparez-vous à être confronté à des difficultés de motricité. L'apprentissage des mathématiques
implique souvent l'utilisation d'un crayon et de papier. Or, l'autisme affecte souvent les capacités motrices
de précision d'une personne ce qui peut être un obstacle à l'enseignement des mathématiques.[1] En effet,
l'enfant autiste peut se sentir dépassé lorsqu'il doit apprendre à écrire les chiffres puis apprendre à les manier
sur la page.
La technologie peut (dans une certaine mesure) vous venir en aide pour surmonter ce problème.
L'enfant se sentira peut-être plus à l'aise en appuyant sur des touches ou des écrans tactiles qu'en
manipulant un stylo.
1Enseignez l'enfant en utilisant des sujets qui l'intéressent lorsque vous posez un problème
mathématique. Par exemple, si votre fille aime les chevaux, servez-vous de chevaux en peluche pour lui
Partie
1Accepter le défi d'enseigner un enfant autiste
Partie
2Relever les défis

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expliquer des faits mathématiques.
Essayez si possible de trouver un cahier d'exercices avec des chevaux. Cela pourrait éveiller sa
curiosité quant aux exercices à effectuer.
2Félicitez l'enfant aussi souvent que possible. Bien que les enfants autistes semblent indifférents à ce
qui les entoure, ils aiment beaucoup apprendre. Il est essentiel de les rassurer constamment sur la qualité
de leur travail, car cela les motivera à continuer d'apprendre.
Ils seront heureux de recevoir des félicitations et associeront ces moments d'apprentissage à des
moments privilégiés et positifs plutôt que de les appréhender.
3Évitez les questions fermées (appelant une réponse positive ou négative) et privilégiez plutôt les
questions ouvertes (à choix multiple). Du point de vue linguistique, si les capacités verbales de votre
enfant sont très limitées, ne posez pas des questions amenant la réponse « oui » ou « non ». La barrière
linguistique pourrait l' empêcher de comprendre certaines notions mathématiques, semant la confusion dans
son esprit. L'utilisation de questions à choix multiples lui permettra de mieux gérer cette barrière.
4Demandez à l'enfant de mimer vos mouvements. Cette méthode est très efficace. Par exemple, vous
pouvez réunir 4 cubes puis lui demander de réunir 4 cubes. Montrez-lui comment vous vous retrouvez
avec 3 cubes une fois qu'un cube a été placé autre part.
En fait, vous apprenez à votre enfant à vous imiter. De cette façon, il ou elle pourra graduellement tirer
ses propres conclusions lorsque vous êtes absent(e).
5Gardez à l'esprit le niveau de compétence de votre enfant lorsque vous préparez sa leçon. Votre
enfant est peut-être en retard par rapport à son niveau scolaire. Cependant, il comprendra aussi peut-être
certaines notions mathématiques plus rapidement que d'autres. Cela signifie que vous devez adapter
l'enseignement de certaines notions mathématiques à son niveau de compétences.
Le fait qu'un enfant soit en retard dans son apprentissage de la langue ne signifie pas qu'il sera en
retard en mathématiques.
Parfois, l'indifférence de l'enfant peut indiquer que les exercices ne sont pas assez difficiles ou
stimulants. Si c'est le cas, essayez de lui donner des exercices plus difficiles à résoudre ou bien laissez-
le seul avec son cahier d'exercices et voyez s'il interagit avec celui-ci.
6Donnez-lui une seule consigne à la fois au lieu de l'inonder d'instructions. Si l'enfant sait lire, écrivez
toutes les consignes. Si l'enfant a du mal avec les premières consignes, ne semez pas la confusion dans
son esprit en lui en donnant d'autres.
Lisez à voix haute une consigne à la fois au fur et à mesure que l'enfant les effectue. Par exemple :
d'abord, ajoute 2 à chaque côté de l'équation. Ensuite, divise chaque côté par 5. Tu obtiens ta réponse x
= 7.
Voyez l'enfant autiste comme une personne qui apprend une langue étrangère. Il aura besoin de plus de
temps pour traiter l'information donc donnez-lui des consignes courtes et précises. Plus elles sont
faciles à se rappeler, mieux c'est.
7Facilitez l'apprentissage de l'enfant en faisant des essais avec différentes couleurs. Si votre enfant
rencontre des difficultés à traiter des informations visuelles, essayez de lui imprimer le texte noir sur du
papier de couleur. Cela permet de réduire le contraste entre les couleurs facilitant le traitement de l'information
par le cerveau de beaucoup d'enfants autistes.[2]
Commencez par du papier bleu ciel ou brun clair. Ces couleurs neutres permettent aux yeux de mieux
traiter l'information reçue.
8Servez-vous de jeux pour aider l'enfant à comprendre des notions mathématiques. Les jeux sont
depuis toujours une bonne méthode d'apprentissage des mathématiques. Il en existe beaucoup dont le but

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est d'aider l'enfant à s'améliorer dans cette matière. Chaque niveau de difficulté est adapté à l'âge de l'enfant.
Les jeux sont colorés et amusants. Ils éveillent donc l'intérêt des enfants. De plus, tous les enfants
aiment jouer et ils apprendront sans même se rendre compte qu'il s'agit d'une leçon.
Les jeux comme « Candy Crush Saga » facilitent l'apprentissage de la logique de segmentation et « 2
048 » dont le niveau de difficulté est un peu plus avancé se concentre sur les compétences et notions
mathématiques générales.
1Un environnement propice à l'étude doit être calme et présenter le moins de distractions possible.
Cela permet de créer un espace sensoriel agréable surtout pour les enfants hypersensibles. Asseyez-vous
près d'un mur ou dans un coin pour limiter les distractions sensorielles provenant de directions différentes.
2Enseignez l'enfant dans un environnement qui lui est familier. Il se sentira plus à l'aise s'il connait déjà
l'espace dans lequel il se trouve et ne sera pas distrait par les nouveaux éléments d'un environnement
différent de celui auquel il est habitué.
Par exemple, vous pouvez utiliser vos escaliers à la maison pour enseigner l'addition et la soustraction
à votre enfant. Attribuez un nombre à chaque marche en donnant le nombre 0 à la marche du milieu
puis comptez jusqu'à +5 en montant l'escalier et jusqu'à -5 en descendant l'escalier. Placez l'enfant sur
la marche 0 puis demandez-lui d'ajouter 2. Il pourra sauter chaque marche jusqu'à la marche +2. S'il
doit soustraire 3, il pourra descendre 3 marches.
3Donnez un cours particulier à l'enfant. Les enfants autistes apprennent mieux lorsqu'ils sont seuls.[3]
Cela leur permet de développer leur estime de soi et leur confiance en soi. Vous pouvez vous concentrer
sur ses besoins particuliers. Il y aura moins de distractions si vous êtes seul dans la pièce avec lui.
Cela vous facilite aussi les choses. Il est déjà difficile de se concentrer sur un seul enfant. Enseigner
plusieurs enfants à la fois éparpillerait votre attention.
4L'environnement d'apprentissage doit être ordonné. Éliminez toutes les sources possibles de
distractions du plan de travail. Les distractions visuelles sont très courantes et peuvent gêner le processus
d'apprentissage. Ne posez sur le bureau que les éléments nécessaires à la leçon.
Organisez le travail de l'enfant et rangez-le toujours au même endroit. Placez tous les outils
d'apprentissage dans un endroit sûr. Cela lui permettra de revenir et de revoir ce qu'il a appris plus en
détail. Chaque notion doit être expliquée clairement, rangée séparément et accompagnée d'un exemple
spécifique.
5L'autostimulation peut aider les enfants autistes à se concentrer et à rester calmes.[4][5] Essayez de
donner à l'enfant un objet à manipuler pendant qu'il travaille. Il peut s'agir d'une petite balle en mousse
antistress, d'un enchevêtrement de fils, d'une petite balle à grains ou bien ce qu'il préfère. S'il bouge beaucoup,
faites-le assoir sur un ballon de Klein (ballon d'exercice) pour qu'il puisse rebondir tout en travaillant.
Pour rendre les choses amusantes, vous pouvez mettre dans la classe un panier rempli d'objets
colorés. Demandez à l'enfant d'en piocher un avant le début de la leçon.
L'autostimulation peut vous paraitre étrange (balancements d'avant en arrière ou rebondissements, par
exemple). Cependant, elle joue un rôle très important. Vous pouvez intervenir si celle-ci n'est pas
hygiénique (ex. : l'enfant met des objets dans sa bouche) ou nuisible (ex. : l'enfant se frappe). Dans ce
cas, vous pouvez suggérer à l'enfant une autre forme d'autostimulation (mâcher du chewing-gum ou
frapper un oreiller).
Si l'enfant bouge vraiment trop (s'il remue au point qu'il lui est impossible de travailler) cela indique qu'il
est stressé ou qu'il ne fait pas assez d'exercice physique.
Assurez-vous que l'enfant sache exprimer ses besoins élémentaires. S'il n'en a pas la capacité, il ne
Partie
3Créer un environnement propice à l'étude

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6pourra pas vous expliquer quand quelque chose ne va pas et vous vous demanderez pourquoi il n'arrive
pas à se concentrer comme d'habitude. Il devrait pouvoir dire :
« J'ai besoin d'une pause s'il vous plait ». Une pause de cinq minutes d'autostimulation peut aider un
enfant agité à se calmer.
« J'ai faim ou j'ai soif ».
« Je veux faire pipi ».
« _____ m'embête ».
« Je ne comprends pas ».
L'enfant doit être sûr que vous allez donner suite à ses demandes. Lorsqu'il essaye de faire connaitre
ses besoins, prêtez-lui une attention immédiate.
7Vous devez disposer de nombreux objets dans votre environnement d'apprentissage qui vous
aideront à enseigner les mathématiques. Cette matière est mieux comprise lorsqu'elle est enseignée
par l'intermédiaire de nombreuses activités. Cette affirmation est valable tant pour les enfants autistes que pour
les enfants neurotypiques.
Le boulier est l'un des outils les plus couramment utilisés par la majorité des enfants pour apprendre à
ajouter et soustraire. Cet outil leur permet de visualiser et comprendre les notions mathématiques de
base.
Par exemple, une pizza de 8 parts peut être utilisée pour enseigner les bases de la fraction. Une pizza
entière fait 8/8, mais si deux parts lui sont enlevées la fraction change en 6/8 indiquant qu'il manque
deux parts. Après la classe, mangez la pizza ensemble. L'enfant se souviendra toujours de la pizza
lorsqu'il fera des fractions et enlèvera les parts de pizza dans son imagination lorsqu'il répondra aux
questions.
Soyez direct lorsque vous donnez une consigne. Les enfants autistes ne comprennent pas forcément l'humour ou le
sarcasme. L'humour puéril fonctionne le mieux, mais assurez-vous qu'il ne sème pas la confusion chez l'enfant.
Félicitez l'enfant plutôt que de vous concentrer sur ce qu'il a fait de mal.
Ne laissez pas les autres enfants intimider ou brutaliser un enfant autiste.
Assurez-vous que l'enfant soit toujours surveillé.
1. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2892026/
2. http://www.aspergersyndrome.org/Articles/Tips-for-Teaching-High-Functioning-People-with-Aut.aspx
3. http://www.specialed.us/autism/structure/str10.htm
4. Cynthia Kim : The High Cost of Self-Censoring, or Why Stimming is a Good Thing
5. Answers from the Spectrum : Stimming
Conseils
Sources et citations