Cours 13 Santé Équipe 1 François Monette, Manon Filteau, Andrée-Anne Vincent, Nathan Gauvin 1- Expliquez le risque associé à la propension à mettre trop l’accent sur le loisir thérapeutique. Perte de sens du loisir, l’essence même du loisir, va atteindre la motivation directement! Ne pas faire un loisir pour devoir le faire. Toujours avoir une raison derrière le loisir. Plus juste pour le plaisir, maintenant un aspect de performance, tout le temps des buts à atteindre. Pas nécessairement d’objectif spécifique, alors que si devient une thérapie, on a un plan, c’est rendu trop encadré, un devoir plus qu’un loisir. Diminution des bienfaits Les personnes qui utilisent le loisir thérapeutique ne réussiront jamais à atteindre le bonheur 2- Le modèle de promotion de la santé « Prévenir, soigner et guérir » met en relief le rôle de l’environnement pour la santé. Quel pourrait être le rôle d’un récréoloque pour maximiser les impacts positifs de l’environnement pour la santé des citoyens dans une municipalité? Illustrer vos propos. Le récréologue agit comme consultant/intervenant et ou comme porteur de dossier, il donne son expertise sur les sujets d’inclusion, d’accessibilité, etc. Par exemple, dans un parc, le récréologue va utiliser de son expertise pour faire un lien entre les différentes clientèles et leur utilisation des modules, des terrains, et des accès par exemple. Une personne en fauteuil roulant qui voudrait se rendre à un parc à chien, se rendre ne serait pas si simple si le chemin n’est pas asphalté ou dégagé pour elle. Le revêtement qui couvre le sol dans les parcs est parfois fait d’un matériel inaccessible pour les personnes en fauteuil roulant. Un matériel mou et spongieux est davantage conseillé. Il s’agit d’un exemple d’une recommandation qu’un récréologue pourrait faire. Un autre exemple serait le choix de l’implantation d’un centre communautaire dans un quartier, le récréologue faire une analyse de besoin, selon les clientèles (Âge, le nombre, etc) et l’environnement (Défavorisé, nantis). Quand j’emménage notre quartier, c’est pour améliorer la qualité de vie 3- Quelle sont les limites d’un modèle en santé sous forme de continuum. Illustrez vos propos avec un des modèles fondateurs Ne prend pas en compte besoins, doit commencer une étape pour en atteindre une autre, niveau de compétence de base, une personne peut rester a une certaine étape sans avancer. Incapacités Modèles écologiques, misent sur les forces que sur les incapacités, modèle circulaire Considérer l’environnement, Baser sur les forces sur la personne et sur l’environnement 4- Nommez un déterminant de la santé sur lequel l’intervenant en loisir peut avoir une emprise et expliquez comment il peut l’influencer. Habitudes de vie, aménagement, contexte global, état santé population Carte de la santé et les déterminents (Modèle rond) Modèle en continuum Déterminents de la santé, Modèles fondateurs 1-Quel rôle peut prendre le loisir pour la fonction 7 : Promotion de la santé, participation et droit de regard des citoyens de la santé publique Contribuer à améliorer la capacité et les aptitudes de la population en matière de santé et d’éducation. (Donner de l’information, promotion, rendre accessible) Créer des environnements qui privilégient des choix de comportement propices à la santé. (Inciter le port du casque en ski alpin, norme. Comportement propice) Donner aux citoyens des moyens de changer les modes de vie et de participer activement dans le changement des normes sociales pour certains comportements. (Jardins urbains, plante mangeable, moyen de changer habitudes de vie) Ex : Mis en place les casques pour la pratique du ski alpin pour promouvoir le désir d’en porter, c’est rendu une « mode », populaire 2-Expliquez les 5 composantes de la carte de la santé présentée dans le cours sur les déterminants de la santé Évolution dans l’espace et dans le temps des 5 composantes Contexte global Contexte (politique, social, économique) dans lequel on se trouve Système, Système, services sociaux, provincial et municipal (service de garde, soutien à l’emploi) Milieu de vie Milieux dans lequel on évolue, école, chez toi, communauté Caractéristique individuelle Biologique, individuelle, génétique État de santé de la population Global, mais comparaison avec la population, Comparaison interrégion, comparer avec la santé mentale de la population de Lanaudière, voir comment la population se porte 3-Expliquez comment les inégalités sociales viennent influencer la santé et comment les intervenants en loisir peuvent agir pour contrer ses inégalités 4-Pour qu’un loisir déviant soit classé tolérable, il doit répondre positivement à 3 questions. Nommez-en une. Ecq hien etre communauté est préservé? Ecq échelle menace est faible Ecq seul le déviant subit les conséquences et est-ce qu’elles sont graves? Question sur le type d’approche (Correctrice et communautaire)
