GTA: Avoir et Être

Guía de trabajo autónomo
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin
necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Liceo de Cot Francisco J. Orlich
Educador/a: Lic. Carlos Hernández Rosales
Nivel: 8-1
Asignatura: Francés Avanzado
1. Me preparo para hacer la guía
Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que voy
a necesitar
El docente sugiere:
• Espacio libre de distractores y teniendo a la mano los apuntes de
de clase con la conjugación de los verbos AVOIR et ÊTRE. Si cuenta con
un diccionarios Francés-Español o un traductor, lo puede emplear. Luego
de terminar el trabajo, puede agregarlo a un folder de manera que
conforme un portafolio que evidencie su trabajo.
Condiciones que debe tener el
lugar donde voy a trabajar
Lugar agradable y alejado de distractores.
Tiempo en que se espera que
realice la guía
Estimado: 120 minutos.
2. Voy a recordar lo aprendido en clase.
Indicaciones
Repase del cuaderno la conjugación en presente de los verbos Etre et Avoir.
Realice los ejercicios de adquisición y de evaluación.
Ejercicio 1: Completo la conjugación de ambos verbos en presente.
Ejercicio 2: Completo las oraciones con la conjugación del verbo Être en
presente. Atención a los pronombres personales.
Ejercicio 3: Completo el texto con la conjugación del verbo Être en
presente. Atención a los pronombres personales.
Ejercicio 4: Asocio cada sujeto con la conjugación del verbo Avoir que le
corresponde.
Ejercicio 5: Completo las oraciones con la conjugación del verbo Avoir.
Actividad
Preguntas para
reflexionar y responder
¿Identifico la conjugación del verbo Avoir? ¿Y la del verbo Être?
¿Puedo emplear la conjugación del verbo Avoir o Etre en una oración?
¿Puedo utilizar la conjugación del verbo Avoir o Etre para expresar una
idea?

3. Pongo en práctica lo aprendido en clase
Indicaciones
• Elaborar el ejercicio: Évaluation: Identifique cual conjugación de las tres
opciones le da sentido a cada oración y luego complete cada oración
con la conjugación del verbo Avoir o Être de acuerdo con el sentido de
la palabra y el sujeto de la oración.
Indicaciones o preguntas
para auto regularse y
evaluarse
• ¿Conozco el verbo Être y el verbo Avoir con su cojugación
completa?
• ¿Puedo pronunciar cada conjugación?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender
Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Leí las indicaciones con detenimiento?
¿Subrayé las palabras que no conocía?
¿Busqué en el diccionario o consulté un traductor para conocer el significado de
las palabras desconocidas?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender
Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?
¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?
Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?
¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?
.

Nom et prénom :…………………………………… Classe 8-1
Être et avoir
= PRE S ENT D E L’I N D I C AT I F =
1. Complète les tableaux de conjugaison.
Être
Avoir
Je
________________
Je
________________
Tu
________________
Tu
________________
Il
Elle
On
________________
Il
Elle
On
________________
Nous
________________
Nous
________________
Vous
________________
Vous
________________
Ils
Elles
________________
Ils
Elles
________________
2. Complète les phrases suivantes avec le
verbe être.
1. Tu _______________ professeur.
2. Elle _______________ étudiante.
3. Elle _______________ française.
4. Nous _______________ contentes.
5. Ils _______________ canadiens
6. Je _______________ suisse.
7. Tu _______________ chanteur.
8. Il _______________ informaticien.
9. Elles _______________ françaises.
10. Vous _______________ américains.
3. Complète le texte suivant avec le verbe
être.
Je _______________ contente de te
connaître. Tu _______________ le voisin de
Bernard, n’est-ce pas ? Vous
_______________ amis, aussi ? Tu sais, nous
_______________ dans la même classe. Nos
professeurs _______________ sympas, mais
exigeants. Ma copine, c’_______________
Pauline. Elle _______________ aussi l’amie de
Bernard. Il _______________ sympa, hein ?

Évaluation
6. Choisis la forme correcte.
a) Mon ami a / as / ont une belle maison.
b) Quel âge ont / avez / as-tu ?
c) J’ai / avez / a cours du lundi au samedi.
d) Vous avons / avez / ont un stylo bleu.
e) Tu a / as / avez une grande famille.
f) Je suis / es / a très contente.
g) Tu es / as / avons presque trente ans.
h) J’ai / as / avons le temps.
i) Il y est / a / avons des clés sur la table.
j) C’est / a / êtes une catastrophe.
k) Vous êtes / avez / avons le téléphone ?
l) Tu n’as / sommes / es pas fatigué ?
7. Complète avec le verbe être ou avoir.
a) Je __________ désolé.
b) Le bébé pleure : il __________ faim.
c) Les enfants __________ contents.
d) Elle __________ française.
e) Martine __________ un stylo Waterman.
f) Vous __________ sympathiques.
g) Nous __________ cours de français le
lundi.
h) On __________ portugais.
i) Tu __________ à l’école.
j) Sophie __________ grande.
k) Tu __________ une règle à me prêter ?
l) René __________ une belle moto.
4. Fais correspondre.
5. Complète les phrases suivantes avec le
verbe avoir
J’
Vous
Tu
Nous
Simone
Simone et André
Tu
Il
avez un chat.
ont un chien.
as des CDs.
a des amis.
ai douze ans.
avons faim.
a un vélo.
as une guitare.
a) Robert _______________ une belle
guitare.
b) Simone _______________ des amies
intéressantes.
c) Ils _______________ des profs sympas.
d) J’_______________ beaucoup d’amis.
e) Tu _______________ un vélo très rapide.
f) Nous _______________ des disques.
g) Vous _______________ un lecteur de CD.
h) Tu _______________ un livre de français ?
i) Ils _______________ des blousons super.
l) Ma sœur _______________ cours d’anglais.