ECOLES ALBAYAN – Département de Français - BRANCHES I ET II – Fiche de révisionPage 1 I- Questions de compréhension écrite : A- Lisez bien le paratexte, puis répondez aux questions suivantes, en cochant bonne réponse ou la en notant l’information demandée : 1- a. De quel livre ce texte est-il extrait ? Qui en est l’auteur ? …………………….. ………………………….…….. …………………………………….…………………………………………………………………………………………… b. Le titre de ce livre montre que les histoires se déroulent : ❏ dans un pays africain ❏ dans un cadre oriental ❏ en Chine c. A quoi correspond la date « 1717 » qui figure dans la référence ? C’est la date : ❏ du publication du livre ❏ de l’écriture du livre ❏ de la traduction du livre d. Qui est donc Antoine Galland à votre avis ? Répondez en vous basant aux parties précédentes : …………………………………….………………………………………………………………………………………… 2- a. D’après le chapeau, qui sont les personnages de cette histoire ? …………………….. ………………………… …………………………………….………………………………………………………………………………………….… b. De quel pays Aladdin est-il originaire ? …………………………………………………………………………. …... c. Où se trouve-t-il selon le chapeau ? Pourquoi est-il dans un tel endroit? …………………….. ……………….. …………………………………….………………………………………………………………………………………….… 3- a. Relisez le chapeau du texte, puis dites de quelle mission Aladdin est chargé. ……………………..………… …………………………………….………………………………………………………………………………………….… b. Quel personnage le charge-t-il de cette mission ? D’où vient-il ? …………………….. …………………….…… …………………………………….………………………………………………………………………………………….… c. Que donne-t-il à Aladdin ? À votre avis, est-ce par sympathie ? Ou bien par erreur ? ………………..………… …………………………………….………………………………………………………………………………………….… 4- a. « Il supplie Dieu de le délivrer, en joignant les mains ». Ce comportement montre qu’Aladdin est: ❏ complètement peureux ❏ un bon croyant ❏ intelligent b. En ce moment, quel événement surnaturel s’est-il produit ? Qu’est ce qui provoque sa production ? …………………………………….………………………………………………………………………………………….… …………………………………….………………………………………………………………………………………….… c. Quel fut l’effet de cet évènement sur Aladdin ? Grace à cette apparition, Aladdin : ❏ a pu récupérer une lampe merveilleuse ❏ s’est mis à supplier Dieu afin de le sauver et le de le libérer ❏ a pu se sauver et sortir du lieu où il est enfermé. 5- Que nous apprend la dernière phrase du chapeau, sur la condition sociale d’Aladdin ? ❏ il appartient à une famille pauvre, d’origine modeste. ECOLES ALBAYAN – Département de Français - BRANCHES I ET II – Fiche de révisionPage 2 ❏ sa famille est riche, d’origine noble. ❏ il vit sans un milieu appartenant à une classe moyenne. 6- a. Quels objets magiques Aladdin possède-t-il ? ………………………………………………………. …………. b. Relevez dans le paratexte deux adjectifs et un verbe qui soulignent l’aspect mystérieux de ces objets : ………………………………………….………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………... B- Lisez maintenant le texte ATTENTIVEMENT, puis répondez aux questions suivantes, en cochant la bonne réponse ou en notant l’information demandée : 7- a. Dans le premier paragraphe du texte, pour quelle raison Aladdin demande-t-il à sa mère la lampe qu’il a trouvée dans le caveau ? ……….………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………... b. Avant de donner la lampe à son fils, la mère d’Aladdin avait une idée à réaliser. Précisez laquelle. ………………………………………….………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………... c . En ce même moment, quel est l’autre évènement extraordinaire qui survient pour déclencher la situation des personnages ? Relevez la phrase correspondante. ……………………….…………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………... d. Par quel connecteur cet événement est-il introduit ? Et par quel temps verbal récurrent est-il suivi ? Donnez la valeur de chacun d’eux : ………………………………………….………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………... 8- a. Identifiez, dans les lignes 6 à 18, l’objet de surprise et citez ses caractéristiques. Relevez ensuite les phrases qui révèlent la réaction des témoins présents (Aladdin et sa mere) en complétant la grille ci-dessous : L’objet de surprise - Ses caractéristiques - La réaction de la mère - La réaction d’Aladdin - b- Que pensez-vous de la réaction de chacun des deux personnages ? (Pourquoi ont-ils réagi ainsi ?) ………………………………………….……………………....…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………... c- De quelle (s) qualité(s) Aladdin fait-il alors preuve ? ……………………………………………………….. ………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 9- A deux reprises Aladdin recourt aux objets magiques pour obtenir ce qu’il veut. a- Précisez à quels moments exactement, puis dites si ses désirs ont été réalisés ou non : ● ………………………………………………………………………………………………………………………………… ● ……………………………………….……………………....…………………………………………………………… ECOLES ALBAYAN – Département de Français - BRANCHES I ET II – Fiche de révisionPage 3 b- Quelle action était à l’origine de ces apparitions surnaturelles ? Relevez le verbe qui justifie votre réponse, puis indiquez sa nature : ……. …………………………………………………………………………................................. ………………………………………….……………………....…………………………………………………………….. 10- Qu’est ce qui, à la fin du texte, permet d’affirmer que les actions se déroulent dans un cadre oriental ? (lieux, personnages, nourriture, Habitudes, pratiques religieuses, géographie, etc.) ………………………………………….……………………....…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………….……………………....…………………………………………………………….. 11- A votre avis, Aladdin prenait-il connaissance de ce pouvoir magique que possédaient ces objets ? ou bien c’était par hasard qu’il a tout découvert ? Expliquez votre réponse. ………………………………………….……………………....…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………….……………………....…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………... 12- Les actants : Associez à chaque personnage la/ les expression(s) qui lui correspond (ent), puis dites s’il est un adjuvant, un opposant ou autres… par rapport au sujet/personnage principale : ? ? Adjuvant/opposant ?... 1- Aladdin Réalisation de tous types de vœux 2- La mère d’Aladdin Un traître / des lieux mystérieux / hypocrisie 3- Le génie de l’anneau Simple / toujours prête à donner de l’aide 4- Le génie de la lampe Un jeune homme ambitieux / fils du tailleur 5- Le magicien sauvetage / téléportation / libérateur Avoir de la nourriture : les meilleures ! 13- A la lumière de vos réponses à toutes les questions précédentes, que pouvez-vous dire du genre du texte ? Justifiez votre réponse par tous les indices qui le montrent. ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………….……………………....…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………... 14 – a. Précisez le statut du narrateur et justifiez votre réponse. ………………………………………………………………………………………………………………………………... ECOLES ALBAYAN – Département de Français - BRANCHES I ET II – Fiche de révisionPage 4 ………………………………………….……………………....…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………... b. A partir de tout ce qui précède, déduisez le type auquel appartient ce texte et justifiez-le par tous les indices qui sont présents dans le texte. ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………….……………………....…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………….……………………....…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………... II- Etude de la langue : 1. « Le génie disparut, et un instant après il revint chargé d’un grand plateau d’argent ». a. Indiquez l’infinitif et le groupe des verbes écrits en gras dans cette phrase. ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………….……………………....…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………... b. Réécrivez cette même phrase en remplaçant « le génie » par « les génies «. », en faisant les modifications nécessaires. ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………….……………………....…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………... 2- Repérez dans le dernier paragraphe du texte (L.19 à 24) : a. une proposition subordonnée : ………………………………………………………………………………………………………………………………... b. un verbe conjugué à l’impératif et donnez sa valeur : ………………………………………………………………………………………………………………………………... 3. Justifiez l’emploi des infinitifs soulignés dans le texte : ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... 4- Le texte s’ouvre sur un discours direct entre les personnages et continue au fil du récit. a. Délimitez ces passages appartenant au discours des personnages, puis relevez les marques de ce dialogue comme le suit : 1)- Encadrez en rouge les signes de ponctuation du dialogue et expliquez leur rôle. 2)- Relevez le les pronoms personnels et précisez à chaque fois le personnage désigné : Repérage de la 3e personne du singulier, ceux de la 1re personne et de la 2e du singulier. 3) À quels temps et à quel mode sont conjugués les verbes dans le dialogue ? Relevez-les. ECOLES ALBAYAN – Département de Français - BRANCHES I ET II – Fiche de révisionPage 5 4)-Relevez les verbes de parole et les phrases incises. Remplacez le verbe répété par un autre de même sen b- Quel est le rôle de ce discours dans le texte ? ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... III- Production Ecrite : Sujet : Profitant du pouvoir de la lampe merveilleuse, Aladdin décide de partir dans une nouvelle aventure (épouser la fille du Sultan, donner des aumônes à tous les pauvres, lutter contre la magie du méchant magicien, ou autres…) - Imaginez l’histoire, puis rédigez un court récit qui évoque, selon le schéma narratif, comment Aladdin a vécu cette difficile aventure et comment il a pu réussir sa mission malgré toute danger et toute souffrance rencontrés. N.B. : Vous veillez à respecter l’ordre chronologique et logique des actions comme celui qui vous a été donné dans le texte ci-dessus. ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ECOLES ALBAYAN – Département de Français - BRANCHES I ET II – Fiche de révisionPage 6 ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………………………………… ECOLES ALBAYAN – Département de Français - BRANCHES I ET II – Fiche de révisionPage 7
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