Memoire de fin de formation traitant des

ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE YAOUNDE
HIGHER TEACHERS TRAINING COLLEGE OF YAOUNDE
UNIVERSITE DE YAOUNDE I
THE UNIVERSITY OF YAOUNDE I
*****
****
Année académique 2008-2009
2008-2009 Academic year
****
N°: 07YI424
REALISATION D’UN SYSTEME
D’INFORMATION POUR LE MANAGEMENT
D’UN ETABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT
SECONDAIRE
Mémoire présenté et soutenu le 11 juin 2009
Par :
Licencié en Mathématiques
En vue de l’obtention du
DIPLOME DE PROFESSEUR DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE GENERAL SECOND
GRADE
Filière : Informatique
Spécialité : Informatique Fondamental
Sous la direction de
Chargé de Cours

Remerciements
Remerciements
Je remercie :
 Le chef de département : Mr Marcel FOUDA NDJODO
 Les enseignants du département d’Informatique et des Technologies Educatives
 mon père TEMO Maurice ;
 ma famille : KENNE Gertrude, SIGNING Claude, YEMELI Modeste et les autres
 Mes amis : ALENOU L, DOUANLA P, NDONGO I, BAYO, TEMCHING et les
autres
 Le seigneur

Résumé
Résumé
Dans la plupart des systèmes éducatifs des pays en voie de développement, la définition
et le suivi des plans d’éducation est encore sujette à de nombreuses difficultés. Il en est de même
pour la gestion des établissements d’enseignement secondaire. Le Cameroun ne fait pas
exception à cette règle. Dans ce travail, nous construisons un Système d’Information et de
management d’un établissement secondaire au Cameroun. La mise en place de ce système ne
peut se faire sans que des questions soient posées. Ainsi, il est judicieux de se poser les questions
telles que : de quelles informations à besoins le planificateur et le gestionnaire de l’éducation
pour planifier et gérer au niveau de responsabilité qui le concerne ? qu’entend-on par SIME et
qu’en est’ il du SIME dans d’autres pays ? Comment peut-on construire un SIME de base au
niveau de l’établissement pour permettre une meilleure gestion de l’établissement et une
définition des plans d’éducation qui tiennent compte de tous les aspects du système éducatif.
Mots clés
Information, Management, Planification, Gestion, Système d’Information, Education, SIME.
Abstract
In the majority of the education systems of developing countries the definition and the
follow-up of the plans of education are still prone to many difficulties. It is the same for
management for the high-schools. Cameroon is not an exception to this problem. In this work,
we build a management Information system of a high-school in Cameroon. The building of this
system cannot be made without questions poses. Thus, it is judicious to raise questions such as:
which information will the planner and manager need education to plan and manage on theier
level of responsibility to which it is related? What is one knowledge about EMIS in other
countries? How can one build a basic EMIS on the level of high-school to allow a better
management of the establishment and a definition of educational plans which take into account
the aspects of the education system?
.
Key Words
Information, Management, Planification, Information System, Education, EMIS

Abréviations
Abréviations
BAD : Banque Africaine de Développement
BM : Banque Mondiale
CDS : Centre de Documentation Scolaire
CES : Collège d’Enseignement Secondaire
CET : Collège d’Enseignement Technique
EPT : Education Pour Tous
MINEDUB : Ministère de l’Education de Base
MINESEC : Ministère de l’Enseignement Secondaire
MINESUP : Ministère de l’Enseignement Supérieur
SAPP : Service des Activités Post et Périscolaires
SCM : Service de Comptabilité Matière
SI : Système d’Information
SIG : Système d’Information Géographique
SGBDR : Système de Gestion de Base de Données Relationnelles
SIME : Système d’Information pour le Management de l’Education
SIME-Et : Système d’Information pour le Management de l’Education au niveau de
l’Etablissement
SSMS : Service Social de la Médecine Scolaire
SSS : Service des Sports Scolaires
UNESCO : Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture

Table des matières
Remerciements ............................................................................................................................ i
Résumé ...................................................................................................................................... ii
Abstract ..................................................................................................................................... ii
Abréviations .............................................................................................................................. iii
Table des matières ..................................................................................................................... iv
Liste des tableaux ....................................................................................................................... v
Liste des figures .......................................................................................................................... v
Introduction .............................................................................................................................. 1
Chapitre1 : L’Information dans le management de l’éducation ......................................... 3
1.1 Management de l’éducation ................................................................................................. 4
1.2 Information dans l’éducation ............................................................................................... 9
1.3 Outils de mesure de l’état du système éducatif .................................................................. 16
1.4 Résumé ............................................................................................................................... 18
Chapitre 2 : Système d’information pour le management de l’éducation ........................ 19
2.1 Système d’information ....................................................................................................... 20
2.2 SIME .................................................................................................................................. 21
2.3 Etude de cas ........................................................................................................................ 30
2.4 Méthodologie et outils de réalisation d’un SIME ............................................................. 33
2.5 L’Information spatiale dans la planification de l’éducation ............................................... 36
2.6 Résumé ............................................................................................................................... 37
Chapitre 3 : Réalisation d’un SIME-Et au Cameroun. ...................................................... 38
3.1 Étude de l’existant .............................................................................................................. 39
3.2 Fonctionnalités ................................................................................................................... 45
3.3 Conception ......................................................................................................................... 45
3.4 Architecture du SIME-Et ................................................................................................... 49
3.5 Implémentation ................................................................................................................... 50
3.6 Présentation du prototype ................................................................................................... 51
3.7 Résumé ............................................................................................................................... 52
Conclusion ............................................................................................................................... 53
References bibliographiques ................................................................................................. 54