FICHE DE LECON Discipline : Français Date : Niveau : 6ème Compétence 4 : Traiter des situations relatives à l’utilisation correctes des outils grammaticaux divers Activité : Grammaire Leçon 2 : LE GROUPE NOMINAL Situation d’apprentissage : Au cours de leur lecture à la bibliothèque, des élèves de la 6eme découvrent le corpus suivant sur le groupe nominal : P1 : Cet élève a un beau cartable. P2 : L’infirmier de l’école est présent. P1 : Papa achète un fer à repasser. P2 : Le jeune qui passe est mon ami. Impressionnés par ce corpus, ils s’organisent pour définir, identifier, analyser et utiliser les expansions du nom. Séance 2 : Les expansions du nom. Durée : 01 heure HABILÉTÉS - Définir Identifier Analyser Utiliser SUPPORTS DIDACTIQUES - Programme éducatif - Corpus de phrases CONTENUS L’expansion du nom Les expansions du nom Les expansions du nom Les expansions du nom BIBLIOGRAPHIE - Bescherelle la grammaire pour tous, Hatier, 287p, pp-259-265. - La grammaire en Français 6ème/5ème, CEDA/Hatier Moments didactiques/Durée PRESENTATION (5min) Stratégies pédagogiques/ Plan du cours Activité : GRAM –MAIRE. Leçon 2 : le groupe nominal Activités du professeur -Donnez la date du jour. - quelle activité avons-nous ce jour ? -Donnez le titre de la leçon que nous étudions présentement en grammaire. -qu’avons-nous vu lors de la séance passée. • .DÉVELOPPEMENT (20min) Activités des élèves - lundi 9 décembre 2019 -Grammaire. - c’est le Groupe Nominal - les constituants du GN. Traces écrites Activité : GRAMMAIRE Leçon 2 : LE GROUPE NOMINAL Ce matin nous entamons une nouvelle séance, suivez au tableau. Définition -lecture du corpus -que se proposent de faire les élèves ? • Quel est donc le titre de la séance de ce matin ? - donnez la nature des groupes de mots en couleur ? -identifiez dans chaque GN en couleur le nom noyau. -A présent observez les mots ou groupes de mots entourés dans chaque GN. Que viennent apporter ces éléments au nom noyau du GN. -comment appelle-t-on les mots ou groupes de mots qui apportent plus de précisions au nom noyau ? • I - la nature de l’expansion du nom Définissez donc l’expansion du nom à partir de ce que nous venons de voir. -A présent, donnez la nature grammaticale de l’expansion du nom identifiée dans chaque GN. -Quelle remarque faites-vous ? -Exécution -étudier les expansions du nom - les expansions du nom -ce sont des GN -exécution -exécution -Ces mots ou groupes de mots viennent apporter plus de précision au nom noyau. -Ce sont les expansions du nom -Définition (voir traces écrites). -GN1 : Adj. qual, GN2 : GNP GN3: GIP; GN4 : PSR. -Nous remarquons que l’expansion du nom peut avoir plusieurs natures. Séance 2 : LES EXPANSIONS DU NOM Définition Une expansion du nom est un mot ou un groupe de mots qui appartient au GN. Elle apporte une précision au nom noyau. C’est un élément facultatif du GN. Exemple : La couleur de l’école est le jaune. I - La nature de l’expansion du nom L’expansion du nom peut être : -un Adjectif qualificatif Ex : Abidjan est une grande ville. -un Groupe prépositionnel * Un groupe nominal prépositionnel Ex : la cantine de l’école est ouverte. * Un groupe infinitif prépositionnel Ex : J’utilise une machine à laver. -une Proposition Subordonnée Relative Ex : L’enfant qui danse est mon frère. II - La fonction de l’expansion du nom -A présent, déterminez la fonction de chaque expansion identifiée. -Exp 1 : épithète Exp2 : Complément du nom Exp3 : Complément du nom Exp4 : Complément du nom II - La fonction de l’expansion du nom -l’Adjectif qualificatif expansion du nom peut être épithète ou apposé. Ex : un grand homme arrive (épithète) Ex : heureux, les s’amusent (apposé) -les Groupes Prépositionnels et la subordonnée relative sont compléments du nom. Ex : Le maire de la ville nous rend visite. Ex : voici un joueur qui a du talent. EVALUATION (7min) SITUATION D’ÉVALUATION A la fin du cours, le professeur soumet cet exercice aux élèves pour vérifier leurs acquis : Soit ce corpus de phrases P1 : La voiture de mon voisin est rouge. P2 : Epuisé, le bébé s’endort. P3 : Le livre dont je parle est dense. 1- Souligne dans chaque phrase le ou les GN qui comporte des expansions du nom 2- Relève chaque GN et donne sa nature CORRECTION 1- Identification des GN 2- Nature P1 : de mon voisin : GNP P2 : épuisé : adjectif qualificatif P3 : dont je parle : relative
