LA TERRE ENVIRONNEMENT ET ACTION HUMAINE

Chapitre 3 activité 3 1
THEME 1: LA PLANÈTE TERRE,
L’ENVIRONNEMENT ET L’ACTION HUMAINE
Chapitre 3 : L’exploitation des ressources
naturelles
3. Les ressources en eau modifiées par
les activités humaines (page 62-63)

Chapitre 3 activité 3 2
OBJECTIFS
I-Expliquer comment l’agriculture peut, selon le type d’irrigation, contribuer à amplifier ou
limiter la baisse du niveau des nappes phréatiques. [Identifier les impacts (bénéfices et
nuisances) des activités humaines sur l’environnement à différentes échelles] (Utiliser les
documents 1, et 2 ).
II-Proposer une hypothèse pour expliquer la présence de pesticides dans l’organisme des
enfants (à partir des documents 3 et 4 ).
III-Indiquer si votre hypothèse précédente est validée ou non (à partir des documents 5).
IV-Comparer la teneur en pesticides de l’urine selon le type d’agriculture puis en déduire un
moyen permettant de préserver la santé des individus (à partir des documents 4 et 6 ).

Chapitre 3 activité 3 3
Les ressources en eau modifiées par les activités humaines (page 62, Manuel SVT)
Présentation du problème
Activité 3: Comment l’agriculture modifie-t-elle les ressources en eau et comment
limiter ses effets ?
CONSIGNE: Identifier les facteurs modifiant les quantités d’eau
disponibles

Chapitre 3 activité 3 4
Document d’appel:
Des champs irrigués en plein désert
Ces cultures présentes dans un désert en
Arizona aux États-Unis ne sont possibles
que grâce à une importante irrigation.
Les ressources en eau modifiées par les activités humaines (page 62)
Etude des documents:

Chapitre 3 activité 3 5
Doc. 1. L’état des nappes phréatiques au 1er août 2015 dans le
Sud-ouest de la France. Lorsque les précipitations sont
insuffisantes dans certaines régions, le niveau des nappes
phréatiques diminue.
Les ressources en eau modifiées par les activités humaines (page 62)
Etude des documents: