Grille d'autoévaluation Classeur SVT Collège/Lycée

Grille d’autoévaluation de mon classeur de S.V.T.
D
Nom
Consignes :
 Je mets à jour régulièrement mon classeur à l’aide du tableau ci-dessous.
AU CRAYON DE PAPIER , je complète la colonne de gauche en mettant un O (= OUI) pour
chaque critère TOUJOURS respecté , sans appuyer, pour permettre un gommage propre
et répété. Si le critère n’est pas respecté (même une seule fois !!!), je mets un N (= NON).
O BJECTIF n°1 :
Je dois être capable de gérer seul la tenue et l’organisation de mon classeur.
O BJECTIF N °2 :
Je dois être soigneux et ordonné.
O BJECTIF N °3 :
Je dois avoir un cours correctement tenu donc plus facile à apprendre.
Prénom
Classe
1) L’organisation générale. 6 pts
Mon
éval
.
Exemple
CRITÈRES D’ÉVALUATION DU CLASSEUR DE S.V.T.
Prof 1
Prof 2
O
Je colle une étiquette sur le devant du classeur qui précise mon nom, mon prénom et ma classe.
O
Je réalise ma page de garde proprement avec toutes les informations demandées.
N
J’ai une écriture soignée (pas de tâches ni de ratures) , lisible  et aérée .
O
Je n’utilise jamais de feutres , de surligneurs  ou de blanc correcteur liquide .
O
, , .
N
Mon classeur contient la réserve de feuille demandée dans la fiche d’aide A.
BONUS 1 :
L’élève a un classeur rangé , ordonné (cours rangés en ordre inverse !!!) , sans feuilles volantes .
2) Le cours ( page 1 de la copie double ) 7 pts
O
J’inscris, au stylo noir  dans la marge  : mon nom, mon prénom, ma classe et la date .
O
Je colle les fiches révision contre le bord droit de la copie , sans les plier , sans les découper .
O
J’inscris le plan du cours (titre, sous-titres, activités…) de manière correcte  et évidente .
O
J’écris le résumé de la leçon au stylo bleu  et de manière complète .
N
Je souligne au stylo rouge  et à la règle  les mots importants et les mots nouveaux.
N
J’écris la conclusion au stylo rouge  sous le résumé  (quand il y en a une).
O
Je vérifie et/ou corrige l’orthographe des mots scientifiques  et des mots nouveaux .
BONUS 2 :
L’élève a complété en toute honnêteté les compétences du socle commun de CHAQUE enquête ou problème.
BONUS 3 :
L’élève a recopié au stylo vert TOUT le vocabulaire sous chaque bilan de leçon.
3) Les exercices ( pages 2,3 et 4 de la copie double ) 5 pts
N
Je colle les photocopies d’exercices « page intérieure gauche »  sans découpage  ni pliage 
O
Je note et numérote correctement  les réponses aux questions au stylo noir  sur les pages 3 et 4 .
N
Je réponds de manière aérée (J’ai laissé au moins une ligne entre chaque réponse).
N
Je réalise mes tableaux, dessins, schémas, etc. au crayon de papier , selon les consignes .
O
Je note la correction des exercices en page 4 , au stylo vert  ou j’y colle le poly de correction 
4) Les travaux notés 2 pts
O
Je range correctement TOUS mes contrôles continus, contrôles bilan et DM à la fin de mon classeur.
O
Je place la correction du travail noté au dos de la copie (écrite au stylo vert ou polycopié collé).
BONUS 4 :
L’autoévaluation du classeur par l’élève est correcte (correspond à celle du professeur) et à jour + 1 pt
MALUS 1 :
L’élève n’a pas fait la mise à jour de son classeur (ex. suite à une absence) - 2 pts
MALUS 2 :
L’élève a rendu son classeur incomplet (ex. il manque des fiches d’aide, des contrôles…) - 2 pts
NOTE (sur 20 pts) :
Compétence :
N.A.
C.A.
A
P7 Savoir s’autoévaluer et être capable de décrire ses intérêts, ses compétences et ses acquis.