LES JEUX ET NOUS A. Voici quelques jeux auxquels jouent les Francophones. Lesquels connaissez-vous ? Auxquels savez-vous jouer ? Quand et comment avez-vous appris ? Auxquels aimezvous jouer ? Y jouez-vous souvent ? □ les échecs □ les dames □ les petits chevaux □ le Scrabble □ le Trivial poursuit □ le Risk □ le Monopoly □ les jeux de cartes : le rami, la belotte, le poker, le tarot… B. Les Français sont également de grands acheteurs de publications dites de « sport cérébral » qui comprennent : □ Des mots fléchés □ Des mots croisés □ Des mots mêlés □ Des sudokus □ Des énigmes et problèmes de logique □ Des rébus □ Des testes de connaissances □ Des testes de personnalités □ Autres : Trouve-t-on aussi ce type de publications dans votre pays ? Sont-elles populaires ? En achetez-vous ? Souvent ? C. Enfin, les nouvelles technologies ont permis de développer des jeux interactifs. Aimezvous jouer sur une console de jeux ou un ordinateur ? Si oui, à quoi jouez-vous ? Préférez-vous jouer seul ou contre un adversaire, réel ou virtuel ? D. Le titre de l'unité que nous allons aborder, Apprendre en jouant, suggère l'idée qu'on apprend quand on joue. Êtes-vous globalement d'accord avec cette affirmation ? Pourquoi oui/non ? E. Formez des groupes de trois et réfléchissez ensemble à chacun des jeux que vousmême et vos camarades avez nommés dans les étaoes précédentes de ce questionnaire. Qu'apprend-on en y jouant ? De quelle(s) dextérité(s) faut-il faire preuve pour y jouer ? Ces jeux développent-ils des capacités ? Si oui, lesquelles? Échangez ensuite vos conclusions avec le reste de la classe.
