109928333-Aprender-espanol

Resumen lingüístico-gramatical
Resumen lingüístico-gramatical
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Resumen lingüístico-gramatical
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[sesenta]
1Presentaciones
1.2. Presente de indicativo
En español no es necesario utilizar: yo, tú, él, ella.
Existe la forma él para hablar de un hombre,
y la forma ella para hablar de una mujer, pero
el verbo no cambia: es igual para hombre que
para mujer.
Hay verbos que llevan el pronombre se: en es-
tos casos necesitamos siempre utilizar: me/te/se.
1.3. Adjetivos posesivos
Fíjate en esta frase:
– Mi marido se llama Diego. Mi es un adjetivo posesivo.
Otros ejemplos:
– Mis padres viven en Madrid.
– ¿Cómo se llama tu padre?
– ¿Cómo se llaman tus hijos?
– El hijo de Yanina tiene 10 años. = Su hijo tiene 10 años.
2Alfabeto
2.1. El alfabeto
A/a
aB/b be C/c ce CH/ch che D/d de E/e eF/f efe G/g ge H/h hache I/i i
J/j
jota K/k ka L/l ele Ll/ll elle M/m eme N/n ene Ñ/ñ eñe O/o oP/p pe Q/q cu
R/r
erre S/s ese T/t te U/u uV/v uve W/w uve doble X/x equis Y/y y griega Z/z zeta
La ch y la ll son dígrafos (signos compuestos de dos letras).
(Yo)
(Tú)
(Él/ella)
Mi hijo
Tu hijo
Su hijo
Mis hijos
Tus hijos
Sus hijos
Singular (uno) Plural (más de uno)
1.1. Para preguntar y dar información personal
Nombre ¿Cómo te llamas?Me llamo Julio.¿Cómo se llama tu
madre?
(Mi madre) Se llama
Marisa.
Edad ¿Cuántos años tienes?Tengo 35 años. ¿Cuántos años tiene tu
hermana?
(Mi hermana) Tiene 30
años.
Nacionalidad ¿De dónde eres?Soy español. ¿De dónde es tu padre? (Mi padre) Es español.
Domicilio ¿Dónde vives?Vivo en Segovia, en la
calle Cambronero, 15.
¿Dónde vive tu her-
mano?
(Mi hermano) Vive en
Madrid.
Lenguas ¿Qué lenguas hablas?Hablo español e inglés. ¿Qué lenguas habla
Javier?
( Javier) Habla inglés y
alemán.
Profesión ¿A qué te dedicas?
Soy camarero.
Trabajo en una empresa
de informática.
¿A qué se dedica tu
hija?(Mi hija) Es enfermera.
Segunda y primera persona Tercera persona
1.ª persona (yo)
2.ª persona (tú)
3.ª persona (él/ella)
Llamar(se)
me llamo
te llamas
se llama
Ser
soy
eres
es
Vivir
vivo
vives
vive
Tener
tengo
tienes
tiene
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[sesenta y uno]
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Etapas Plus Acceso. Nivel A1
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2.2. Fonética
La letra c + a, o, u se pronuncia /k/:
– calle, simpático, antipático, cuñado.
La letra c + e, i se pronuncia /θ/:
– cerrado, cine.
Para decir /ke/, /ki/ tenemos que escribir que, qui (la u
no se pronuncia):
– queso, pequeño, Quito.
La letra z + a, e, i, o, u se pronuncia también /θ/:
– zapato, rizado, Venezuela.
Pero hay muy pocas palabras en español con ze, zi.
La letra g + a, o, u se pronuncia /g/:
– gafas, bigote, guapo.
La letra g + e, i se pronuncia /x/:
– generoso, Giralda, Gerardo.
Para decir /ge/, /gi/ escribimos gue, gui (la u no se
pronuncia):
– guerra, guitarra.
La letra j + a, e, i, o, u se pronuncia /x/:
– fíjate, joven, jugar.
3Comunicarse en clase
3.1. Para preguntar por palabras y significados
Cuando queremos saber el nombre de una palabra en
español, podemos usar:
– ¿Cómo se dice table en español?
Cuando no sabemos el significado de una palabra,
podemos preguntar:
– ¿Qué significa mesa?
3.2. Para pedir ayuda al interlocutor
•¿Puedes repetir, por favor? •Más despacio, por favor •Más alto, por favor
4Describir a otras personas
4.1. Describir el físico
Ser
alto/a ≠ bajo/a
gordo/a ≠ delgado/a
feo/a ≠ guapo/a
joven ≠ viejo/a
moreno/a
castaño/a
rubio/a
pelirrojo/a
blanco/a
negro/a
oriental
Llevar
gafas
bigote
barba
largo moreno
corto rubio
rizado castaño
liso pelirrojo
verdes azules
marrones negros
el pelo
los ojos
gafas
bigote
barba
Tener
4.2. Describir el carácter
Ser
simpático/a ≠ antipático/a
divertido/a ≠ aburrido/a (soso/a)
abierto/a ≠ cerrado/a
generoso/a ≠ tacaño/a
amable
complicado/a (raro/a)
buena persona
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Resumen lingüístico-gramatical
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[sesenta y dos]
6Expresar estados físicos y anímicos
•frío •calor •sed •hambre •miedo •sueño
6.2. Estados físicos: tener
•nervioso/a •aburrido/a •enfadado/a •triste •contento/a
6.1. Estados anímicos: estar
El adjetivo triste tiene género invariable: se usa igual para masculino y femenino.
4.3. Presente de indicativo 4.4. El género
En español normalmente terminan en –o las pa-
labras masculinas (simpático, alto) y terminan en
–a las palabras femeninas (simpática, alta).
Es una regla general y hay excepciones: los adje-
tivos joven, amable y oriental tienen género inva-
riable: se usan igual para masculino y femenino.
(Yo)
(Tú)
(Él/ella)
(Nosotros/nosotras)
(Vosotros/vosotras)
(Ellos/ellas)
Ser
soy
eres
es
somos
sois
son
Tener
tengo
tienes
tiene
tenemos
tenéis
tienen
Llevar
llevo
llevas
lleva
llevamos
lleváis
llevan
5Preguntar y dar direcciones
5.2. Preposiciones, locuciones y expresiones de ubicación y localización
• a la derecha
• a la izquierda
• entre… y…
• enfrente de
• todo recto
• en
• encima de
• debajo de
5.1. Verbos para ubicar y localizar
Para preguntar por un lugar cuando no sabemos
si existe:
– ¿Hay una librería en tu barrio?
– ¿Dónde hay una librería?
– ¿Hay un supermercado?
– ¿Dónde hay un supermercado?
Fíjate: el artículo que usamos es un/una.
Para expresar existencia:
un bar.
– Hay una librería.
tiendas.
Hay
Para preguntar por un lugar que sabemos que existe:
– ¿Dónde está la librería?
– ¿Dónde está el supermercado?
Fíjate: el artículo que usamos es el/la.
Para localizar:
– La librería está enfrente de la farmacia.
– El bar está al lado del banco.
– Madrid está en España.
Está
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Etapas Plus Acceso. Nivel A1
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[sesenta y tres]
7.1. Para ir a un bar necesitamos saber
(1*) El camarero pregunta: ¿Qué quiere tomar?/¿Quiere algo de comer?, cuando solo es un cliente.
El camarero pregunta: ¿Qué quieren tomar?/¿Quieren algo de comer?, cuando son dos o más clientes.
Saludos
Pregunta
general del
camarero
Pregunta
por comida
Pedir bebida
y comida
•Hola
•Buenos días
•Buenas tardes
•Buenas noches
•¿Qué quiere/n
tomar? (1*)
•¿Qué va/n a tomar?
•¿Quiere/n algo
de comer? (1*)
•¿Va/n a comer algo?
•Para mí, un/a...
•Yo, un/a...
•Me pone...
Pregunta
para pagar
•¿Cuánto es?
•La cuenta, por favor
8.1. ¿Cuándo usamos tú/vosotros y usted/ustedes?
En el español peninsular las dos maneras usuales para dirigirse a una persona son la familiar, tú, y la más formal, usted. La
diferencia entre las dos formas no está en más respeto/menos respeto, sino en situación formal/situación no formal.
7Desenvolverse en el bar
8Usar tú/vosotros y usted/ustedes
7.2. Artículo indefinido
Usamos el artículo indefinido cuando nombramos algo o a alguien por primera vez.
El cliente para pedir algo de beber o comer dice:
– Me pone un + (sustantivo masculino) café/bocadillo. – Me pone una + (sustantivo femenino) cerveza/ración.
Masculino singular Masculino plural Femenino singular Femenino plural
un unos una unas
7.3. Determinante indefinido
Usamos el determinante indefinido otro/otra... cuando volvemos a pedir algo (significa uno/a más).
Para pedir un café más o una ración más el cliente dice:
– ¿Me pone otro café? – ¿Me pone otra ración?
Masculino singular Masculino plural Femenino singular Femenino plural
otro otros otra otras
Situaciones que se consideran no formales
(uso de tú-vosotros)
Situaciones que se consideran formales
(uso de usted-ustedes)
Amigos, familia.
Conversaciones entre jóvenes: no importa que no
se conozcan.
La forma del verbo es igual que la tercera persona (singular,
plural).
Situaciones donde no conoces a la persona y la conversa-
ción es breve (bar, restaurante, tienda, pedir información…)
excepto cuando las dos personas son jóvenes.
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Resumen lingüístico-gramatical
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Usamos ser famosa por para resaltar una característica de una ciudad:
– Es famosa por sus museos/sus calles anchas/el río/la playa
– Cancún es famosa por sus playas.
[sesenta y cuatro]
Para hablar con un profesor: actualmente y, en general, la clase no es una situación formal, la mayoría de los españoles
(profesores y alumnos) prefieren el uso de tú. Pero puede haber excepciones: si el profesor usa usted/ustedes para dirigirse a
sus estudiantes, los alumnos tienen que utilizar también esta forma.
En el trabajo, para hablar con jefes, directores, etc.: no hay una regla general. Depende del grado de formalidad que im-
pongan las personas con jerarquía mayor (jefes, directores, etc.).
En el español de América no existe vosotros. Se usa la forma ustedes en todas las situaciones.
9.1. Expresa conocimiento
Describir ciudades
9.2. Expresa habilidad
9.3. Para preguntar por algo específico
9Expresar conocimientos y habilidades
10 Describir ciudades
Ser
Utilizamos el verbo ser para:
Describir las característi-
cas de una ciudad cuando
estas son adjetivos: ser +
adjetivo.
grande/pequeña
bonita/fea
tranquila/ruidosa
Es limpia/sucia
moderna/antigua
turística
cosmopolita
Identificar:
– Es la capital de Brasil.
Utilizamos el verbo tener para hablar de
las características de una ciudad cuando
estas son sustantivos:
muchos/cuatro mil habitantes
río/un río importante/famoso
monumentos importantes/famosos/
antiguos
un museo (importante/famoso)
Tiene aeropuerto/un aeropuerto famoso
un parque (importante/famoso)
playa/una playa famosa
puerto/un puerto importante/fa-
moso
(las) calles anchas
(las) calles estrechas
Tener Estar
Utilizamos el verbo estar para
hablar de su localización:
en el norte
en el sur de España
en el este
Está en el oeste
en la costa/en el interior
cerca/lejos de Sevilla
a 90 km de Madrid
– Granada está en el sur de España.
– Toledo está a 60 km de Madrid.
Conocer
¿Conoces alguna ciudad de Hispanoamérica?
Conozco Bogotá.
Saber
¿Sabes tocar la guitarra?
Sí y también sé bailar flamenco.
Qué
¿Qué + nombre?
– ¿Qué instrumentos sabes tocar?
Cuál
¿Cuál?/¿Cuál + verbo?
Conozco un país de Hispanoamérica.
¿Cuál?/¿Cuál es el país que conoces?
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