Telechargé par Nourane Wahba

Curriculum Standards 1ere prim

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GEMS National Schools Curriculum Standards Scope and Sequence (NSCS)
Matière: français Classe: 1ère primaire (2ème semestre)
Date
Standard
Thème
Leçon
Révision de
l'alphabet
Et les
voyelles
Les objectifs Les
compétences
1ère
Lecture
L’élève doit Observation
semaine (langage oral)
savoir lire et Collaboration
Orthographe
écrire les
lettres ou
groupes de
lettres
Support
Stratégie- Projet de
Eval.final
activités
classe
Produit final
T.B.I
IndividuelConstruire des
Jeu
Groupe
mots avec les
Chansonlettres
vidéo(Youtube)
l’alphabet
Date
Standard
Thème
Les objectifs Les
Leçon
compétences
2ème
Lexique
Révision de L’élève doit Communication
semaine Expression
la
être capable Observation
écrite
salutation de se
Expression
présenter
orale
Pré-requis
Chanson de
l’alphabet
Dev
Question
interdisciplinaire
essentielle
Quelles sont L’art -le sportles voyelles L’informatique
?
Remarques
Remédiations
Etudier la
chanson de
l’alphabet
Pré-requis
Comment tu
t’appelles ?
Question
interdisciplinaire
essentielle
Les
Informatique
questions de
la
présentation
Support
T.B.I
cartevidéo(Youtube)
Date
Standard
3ème
-Lexique
semaine
Stratégieactivités
Travail
individuel
Thème
Leçon
Révision
des jours
de la
semaine
-Grammaire
-Lexique (N.O)
Unité 5
Révision
des
pronoms
personnels
sujets
Projet
De
classe
Une carte
d’identité
pour chaque
élève
Eval.final
Produit final
Savoir remplir
une carte
d’identité
Dev
Projet
De
Remédiations
Question
essentielle
-Quels sont
les jours de
la semaine?
Interdisciplinaire
Préparer la
carte d’identité
de chaque
élève
Les objectifs Les
Pré-requis
compétences
L’élève doit Communication Lire la date
être capable Observation
de savoir les
jours de la
semaine
L’élève doit
être capable
d’utiliser les
P.P.S
L’élève doit
apprendre
Les formes
de
salutations
Remarques
Les mathsl’informatique
Communication
Observation
-Quels sont les pronoms
personnels
sujets?
Communication
Observation
Comment tu Les maths-les
t’appelles ? sciences
classe
Support
Stratégieactivités
-T.B.I-Chanson
pour les jours
de la semaineRecueil
-individuel
-collectif
-T.B.I – carte –
jeu-Recueil
-Individuel
-Collectif
-T.B.I - livre
-Individuel
Collectif
Date
Standard
4ème
-Orthographe
semaine
-Lexique
Thème
Leçon
-Les
syllabes
Dev
Remarques
Eval.final
Produit final
-Réciter les
jours de la
semaine en
ordre
-Relier chaque
pronom
personnel avec
son image
-Exercices sur
le cahier
d’activités
Remédiations
Chanson [
Lundi matin ]
Mimer la
chanson des
P.P de Zigzag
Etudier les
mots magiques
Les objectifs Les
Pré-requis
compétences
-L’élève
-Les voyelles
doit être
Communication
capable de Observation
lire les
groupes des
lettres
-Les jours de la
-L’élève
semaine
doit être
Communication
capable
Observation
de savoir les
Question
essentielles
Interdisciplinaire
-dire des
mots avec
les syllabes
apprises
L’informatique
-Quels sont
les mois de
l’année?
-Les maths – Les
sciences –
l’informatique
-Grammaire
Support
T.B.I– vidéojeu - recueil
mois de
Révision
l’année
des articles -L’élève
définis
doit être
capable
d’utiliser
les articles
définis
Communication
Observation
Stratégieactivités
Eval.final
Produit final
-Individuel
-Collectif
-Individuel
-Collectif
-T.B.IChansonpour
les mois de
-Individuel
l’année-Recueil Collectif
-T.B.I-vidéo
Projet
De
classe
-Donner des -Les maths – Les
exemples en sciences
utilisant les
articles
Dev
-Coller sur le
-Lire les
cahier une
syllabes
image pour
chaque syllabe
-Mettre les
-Chanson pour
mois de l’année les mois de
en ordre
l’année
-Complète des -Exercices sur
phrases en
le
ajoutant les
recueil
articles
Remarques
Remédiations
Date
Standard
ème
5
-Conjugaison
semaine
-Lexique(N.O
unité 6
-Lecture
Support
Thème
Leçon
-Révision
du verbe
avoir ,être
et aller
Objectifs
-L’élève doit
être capable
d’utiliser
verbe avoir
-L’élève doit
être capable
de compter
Les
compétences
Pré-requis
-Les pronoms
personnels
sujets
-Discussion
-Observation
Communication La salutation
-Observation
Communication -Les membres
- La salle de -L’élève doit
de la famille
bain /
faire de la
hygiène
lecture et
apprendre
Observation
des
Communication
nouveaux
-Le rêve de vocabulaires
Sophie
Stratégies
activités
-T.B.I-Chanson- -individuel
Recueil
-collectif
Projet
declasse
Eval finale
Produit final
Dev
Chanson pour
Réciter le verbe verbe avoir
Chanson pour
les nombres
-T.B.I-livre
-Individuel
-Collectif
Compter les
nombres et
écrire quelques Résume pour la
Question
essentielle
Interdisciplinaire
-Réciter le
verbe
-Les maths – Les
sciences –
l’informatique
- Combien
de ………..?
-Les maths – Les
sciences –
l’informatique
-Comment
s’appelle le
conte ?
Remarques
Remédiations
nombres en
partie acquise
lettres
-Faire la lecture
-T.B.I-Conte
Individuel
Collectif
Date
Standard
6ème
Lexique
semaine N.O Unité 7
Thème
Leçon
Objectifs
Les parties
du corps
L’élève doit Observation
Une question
savoir Les
Communication (Qui aime
vocabulaires Discussion
l’école ?)
utilisés à
l’école
Nouvelle
maison
Lecture
grammaire
Les
compétences
Comprendre
un conte
socialisation
observation
Révision
des articles L’élève doit
indéfinis
être capable Socialisation
d’utiliser les Communica
articles
tion
Interdisciplinaire
Pré-requis
vocabulaire de
l’école
Les articles
définis
Question
essentielle
Qu’est-ce
qu’il y a
dans le
cartable?
L’art –Les maths
Qu’est-ce
que tu fais
avec les
fournitures
scolaires ?
-L’art
Donner des
exemples
avec les
Les maths-Les
sciences
indéfinis
Orthographe
-faire un petit
rappel sur les
syllabes déjà
apprises
-L’élève
Les syllabes doit être
capable de
lire les
groupes des
lettres
Support
Stratégieactivité
T.B.I – Vidéo recueil
Individuel
-Collectif
-En groupe
T.B.I - Livre
-Individuel
Collectif
T.B.I – Vidéo (Power point)
Individuel
Collectif
En groupe
Projet de
classe
Eval finale
Produit final
Dev
Faire une
présentation
pour les
fournitures
scolaires
Regarder un
vidéo pour les
fournitures
scolaires
Exercices
Dire des
Sur le cahier
phrases simples d’exercices
correctes sur
Exercices sur le
des images
cahier
d’exercices
-Complète des
phrases en
ajoutant les
articles
Coller sur le
cahier des
images pour les
syllabes
articles
indéfinis
- dire des
mots avec
les syllabes
apprises
Remarques
L’informatique
Remédiations
Date
T.B.I –Jeurecueil
Standard
7ème
Lexique
semaine
Conjugaison
Lecture
Lexique N.O
Unité (7)
Support
T.B.I-power
Individuel
Collectif
Thème
Objectifs
Leçon
Les
L’élève doit
félicitations bien
connaître
les noms de
ses matières
scolaires
V. du 1er
L’élève
groupe au doit être
présent
capable
d’utiliser le
verbe
L’élève doit
Le rêve de être capable
Sophie
De faire la
lecture et
apprendre
L’élève doit
être capable
de
Les fruits et connaître
les
les noms
légumes
des animaux
Stratégie
Projet de
activité
classe
Individuel
-Lire les
syllabes
Les
Pré-requis
compétences
Discussion
Les fournitures
Communication scolaires
Question
essentielle
Qu’est-ce
que tu
apprends à
L’école ?
Interdisciplinaire
Donner des
phrases
avec le
verbe être
Informatique –
art
Toutes les
matières
V.avoir
Communication
observation
Discussion
Observation
Résumer
pour la 1ère
partie
Discussion
Communication
Eval finale
Produit final
Lire l’emploi
Une
question
pour chaque
évènement
Quel est ton
animal
Sport –
préféré ?
Informatique
Dev
Dessine un
Remarques
Remédiations
point
Collectif
Du temps
logo pour
chaque matière
Chanson pour
v. Être
Réciter le verbe À écrire 2
lignes du conte
sur le cahier
Exercices à
Regarder un
compléter
vidéo sur les
animaux
T.B.I- Chanson- Individuel
recueil
Collectif
En groupe
T.B.I-conte
Individuel
Collectif
En groupe
T.B.I-livre
Individuel
Collectif
Date
Standard
8ème
Lexique
semaine
Thème
Leçon
Les moyens
de
transport
Grammaire
L'adjectif
possessif
Exercices sur le
cahier
d’activités
objectifs
Compétences
Pré-requis
L’élève doit Observation
Les matières
être capable Communication scolaires
de nommer
les places et
les salles à
l’école
L’élève doit
comprendre
L’alphabet
que la
Observation
phrase
Communication
commence
toujours par
une
Question
essentielle
Qu’est-ce
qu’il y a à
l’école?
Quels sont
les trois
points ?
Interdisciplinaire
Informatiqueart-sciencessportbibliothèque
Les maths – Les
sciences.
majuscule
et se
termine par
un point
Comprendre
un conte
Les matières
scolaires
Lecture
Orthographe
Support
T.B.I - P.P Livre
T.B.I – Recueil
T.B.I – livre
L’élève doit
La salle de être capable
bains
d’identifier
l’accent
pour bien
prononcer
Les accents le mot
Observation
Communication Les voyelles
Qu’est-ce
qu’il y a à
l’école ?
Observation
Communication
Stratégie
activité
Individuel
Collectif
Eval finale
Produit final
-Regarder les
images et dire
le nom de la
salle
-Faire la
ponctuation de
quelques
phrases
-Dire les pièces
de l’école
Quel est le
son de
chaque
accent ?
Remarques
Individuel
Collectif
IndividuelCollectif
Projet de
classe
Dev
Dessine ton
école
Exercices sur le
recueil
Exercices sur le
cahier
d’exercices
Exercices
Sur le recueil
Les sciencesL’artbibliothèque
Musique
Remédiations
T.B.I – P.P
Date
Standard
9ème
Lexique
semaine
Grammaire
Lecture
Individuel
Collectif
En groupe
Thème
Leçon
Je suis
propre
Entends et
mets l’accent
Objectifs
Compétences
Pré-requis
L’élève doit Observation
Les matières
être capable Communication scolaires
d’apprendre
les verbes
utiliser en
classe
L’élève doit
La négation être capable
d’identifier
le sujet et le
verbe
L’élève doit
Le rêve de être capable
Sophie
de faire la
lecture et
apprendre
des
nouveaux
vocabulaires
L’élève doit
être capable
d’utiliser
Verbe avoir verbe
au passé
« aller »
Question
Essentielle
Qu’est-ce
que tu fais à
l’école ?
La ponctuation
Observation
Communication
Qui ……?
Qu’est-ce
qu’il fait?
Résumer pour
la partie
précédente
Observation
Communication
Question sur
chaque
évènement
Verbe avoirêtre
Interdisciplinaire
Toutes les
matières
Conjugaison
composé
Support
Stratégie
activité
Individuel
Collectif
T.B.I-P.P-jeu
T.B.I-Recueil
Discussion
Observation
communication
Projet de
classe
Eval finale
Produit final
Relie chaque
verbe à son
image
Individuel
Collectif
T.B.I – Conte
Individuel
Collectif
T.B.I –Chanson
Individuel
Collectif
Où vas-tu ?
Dev
Ecrire tous les
verbes d’action
fait à l’école
Exercices
Sur le recueil
Entoure le sujet
et souligne le
Petite résumé
verbe
Chanson pour
Exercice à
verbe aller
compléter et
Réciter le verbe
Remarques
Remédiations
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