GEMS National Schools Curriculum Standards Scope and Sequence (NSCS) Matière: français Classe: 1ère primaire (2ème semestre) Date Standard Thème Leçon Révision de l'alphabet Et les voyelles Les objectifs Les compétences 1ère Lecture L’élève doit Observation semaine (langage oral) savoir lire et Collaboration Orthographe écrire les lettres ou groupes de lettres Support Stratégie- Projet de Eval.final activités classe Produit final T.B.I IndividuelConstruire des Jeu Groupe mots avec les Chansonlettres vidéo(Youtube) l’alphabet Date Standard Thème Les objectifs Les Leçon compétences 2ème Lexique Révision de L’élève doit Communication semaine Expression la être capable Observation écrite salutation de se Expression présenter orale Pré-requis Chanson de l’alphabet Dev Question interdisciplinaire essentielle Quelles sont L’art -le sportles voyelles L’informatique ? Remarques Remédiations Etudier la chanson de l’alphabet Pré-requis Comment tu t’appelles ? Question interdisciplinaire essentielle Les Informatique questions de la présentation Support T.B.I cartevidéo(Youtube) Date Standard 3ème -Lexique semaine Stratégieactivités Travail individuel Thème Leçon Révision des jours de la semaine -Grammaire -Lexique (N.O) Unité 5 Révision des pronoms personnels sujets Projet De classe Une carte d’identité pour chaque élève Eval.final Produit final Savoir remplir une carte d’identité Dev Projet De Remédiations Question essentielle -Quels sont les jours de la semaine? Interdisciplinaire Préparer la carte d’identité de chaque élève Les objectifs Les Pré-requis compétences L’élève doit Communication Lire la date être capable Observation de savoir les jours de la semaine L’élève doit être capable d’utiliser les P.P.S L’élève doit apprendre Les formes de salutations Remarques Les mathsl’informatique Communication Observation -Quels sont les pronoms personnels sujets? Communication Observation Comment tu Les maths-les t’appelles ? sciences classe Support Stratégieactivités -T.B.I-Chanson pour les jours de la semaineRecueil -individuel -collectif -T.B.I – carte – jeu-Recueil -Individuel -Collectif -T.B.I - livre -Individuel Collectif Date Standard 4ème -Orthographe semaine -Lexique Thème Leçon -Les syllabes Dev Remarques Eval.final Produit final -Réciter les jours de la semaine en ordre -Relier chaque pronom personnel avec son image -Exercices sur le cahier d’activités Remédiations Chanson [ Lundi matin ] Mimer la chanson des P.P de Zigzag Etudier les mots magiques Les objectifs Les Pré-requis compétences -L’élève -Les voyelles doit être Communication capable de Observation lire les groupes des lettres -Les jours de la -L’élève semaine doit être Communication capable Observation de savoir les Question essentielles Interdisciplinaire -dire des mots avec les syllabes apprises L’informatique -Quels sont les mois de l’année? -Les maths – Les sciences – l’informatique -Grammaire Support T.B.I– vidéojeu - recueil mois de Révision l’année des articles -L’élève définis doit être capable d’utiliser les articles définis Communication Observation Stratégieactivités Eval.final Produit final -Individuel -Collectif -Individuel -Collectif -T.B.IChansonpour les mois de -Individuel l’année-Recueil Collectif -T.B.I-vidéo Projet De classe -Donner des -Les maths – Les exemples en sciences utilisant les articles Dev -Coller sur le -Lire les cahier une syllabes image pour chaque syllabe -Mettre les -Chanson pour mois de l’année les mois de en ordre l’année -Complète des -Exercices sur phrases en le ajoutant les recueil articles Remarques Remédiations Date Standard ème 5 -Conjugaison semaine -Lexique(N.O unité 6 -Lecture Support Thème Leçon -Révision du verbe avoir ,être et aller Objectifs -L’élève doit être capable d’utiliser verbe avoir -L’élève doit être capable de compter Les compétences Pré-requis -Les pronoms personnels sujets -Discussion -Observation Communication La salutation -Observation Communication -Les membres - La salle de -L’élève doit de la famille bain / faire de la hygiène lecture et apprendre Observation des Communication nouveaux -Le rêve de vocabulaires Sophie Stratégies activités -T.B.I-Chanson- -individuel Recueil -collectif Projet declasse Eval finale Produit final Dev Chanson pour Réciter le verbe verbe avoir Chanson pour les nombres -T.B.I-livre -Individuel -Collectif Compter les nombres et écrire quelques Résume pour la Question essentielle Interdisciplinaire -Réciter le verbe -Les maths – Les sciences – l’informatique - Combien de ………..? -Les maths – Les sciences – l’informatique -Comment s’appelle le conte ? Remarques Remédiations nombres en partie acquise lettres -Faire la lecture -T.B.I-Conte Individuel Collectif Date Standard 6ème Lexique semaine N.O Unité 7 Thème Leçon Objectifs Les parties du corps L’élève doit Observation Une question savoir Les Communication (Qui aime vocabulaires Discussion l’école ?) utilisés à l’école Nouvelle maison Lecture grammaire Les compétences Comprendre un conte socialisation observation Révision des articles L’élève doit indéfinis être capable Socialisation d’utiliser les Communica articles tion Interdisciplinaire Pré-requis vocabulaire de l’école Les articles définis Question essentielle Qu’est-ce qu’il y a dans le cartable? L’art –Les maths Qu’est-ce que tu fais avec les fournitures scolaires ? -L’art Donner des exemples avec les Les maths-Les sciences indéfinis Orthographe -faire un petit rappel sur les syllabes déjà apprises -L’élève Les syllabes doit être capable de lire les groupes des lettres Support Stratégieactivité T.B.I – Vidéo recueil Individuel -Collectif -En groupe T.B.I - Livre -Individuel Collectif T.B.I – Vidéo (Power point) Individuel Collectif En groupe Projet de classe Eval finale Produit final Dev Faire une présentation pour les fournitures scolaires Regarder un vidéo pour les fournitures scolaires Exercices Dire des Sur le cahier phrases simples d’exercices correctes sur Exercices sur le des images cahier d’exercices -Complète des phrases en ajoutant les articles Coller sur le cahier des images pour les syllabes articles indéfinis - dire des mots avec les syllabes apprises Remarques L’informatique Remédiations Date T.B.I –Jeurecueil Standard 7ème Lexique semaine Conjugaison Lecture Lexique N.O Unité (7) Support T.B.I-power Individuel Collectif Thème Objectifs Leçon Les L’élève doit félicitations bien connaître les noms de ses matières scolaires V. du 1er L’élève groupe au doit être présent capable d’utiliser le verbe L’élève doit Le rêve de être capable Sophie De faire la lecture et apprendre L’élève doit être capable de Les fruits et connaître les les noms légumes des animaux Stratégie Projet de activité classe Individuel -Lire les syllabes Les Pré-requis compétences Discussion Les fournitures Communication scolaires Question essentielle Qu’est-ce que tu apprends à L’école ? Interdisciplinaire Donner des phrases avec le verbe être Informatique – art Toutes les matières V.avoir Communication observation Discussion Observation Résumer pour la 1ère partie Discussion Communication Eval finale Produit final Lire l’emploi Une question pour chaque évènement Quel est ton animal Sport – préféré ? Informatique Dev Dessine un Remarques Remédiations point Collectif Du temps logo pour chaque matière Chanson pour v. Être Réciter le verbe À écrire 2 lignes du conte sur le cahier Exercices à Regarder un compléter vidéo sur les animaux T.B.I- Chanson- Individuel recueil Collectif En groupe T.B.I-conte Individuel Collectif En groupe T.B.I-livre Individuel Collectif Date Standard 8ème Lexique semaine Thème Leçon Les moyens de transport Grammaire L'adjectif possessif Exercices sur le cahier d’activités objectifs Compétences Pré-requis L’élève doit Observation Les matières être capable Communication scolaires de nommer les places et les salles à l’école L’élève doit comprendre L’alphabet que la Observation phrase Communication commence toujours par une Question essentielle Qu’est-ce qu’il y a à l’école? Quels sont les trois points ? Interdisciplinaire Informatiqueart-sciencessportbibliothèque Les maths – Les sciences. majuscule et se termine par un point Comprendre un conte Les matières scolaires Lecture Orthographe Support T.B.I - P.P Livre T.B.I – Recueil T.B.I – livre L’élève doit La salle de être capable bains d’identifier l’accent pour bien prononcer Les accents le mot Observation Communication Les voyelles Qu’est-ce qu’il y a à l’école ? Observation Communication Stratégie activité Individuel Collectif Eval finale Produit final -Regarder les images et dire le nom de la salle -Faire la ponctuation de quelques phrases -Dire les pièces de l’école Quel est le son de chaque accent ? Remarques Individuel Collectif IndividuelCollectif Projet de classe Dev Dessine ton école Exercices sur le recueil Exercices sur le cahier d’exercices Exercices Sur le recueil Les sciencesL’artbibliothèque Musique Remédiations T.B.I – P.P Date Standard 9ème Lexique semaine Grammaire Lecture Individuel Collectif En groupe Thème Leçon Je suis propre Entends et mets l’accent Objectifs Compétences Pré-requis L’élève doit Observation Les matières être capable Communication scolaires d’apprendre les verbes utiliser en classe L’élève doit La négation être capable d’identifier le sujet et le verbe L’élève doit Le rêve de être capable Sophie de faire la lecture et apprendre des nouveaux vocabulaires L’élève doit être capable d’utiliser Verbe avoir verbe au passé « aller » Question Essentielle Qu’est-ce que tu fais à l’école ? La ponctuation Observation Communication Qui ……? Qu’est-ce qu’il fait? Résumer pour la partie précédente Observation Communication Question sur chaque évènement Verbe avoirêtre Interdisciplinaire Toutes les matières Conjugaison composé Support Stratégie activité Individuel Collectif T.B.I-P.P-jeu T.B.I-Recueil Discussion Observation communication Projet de classe Eval finale Produit final Relie chaque verbe à son image Individuel Collectif T.B.I – Conte Individuel Collectif T.B.I –Chanson Individuel Collectif Où vas-tu ? Dev Ecrire tous les verbes d’action fait à l’école Exercices Sur le recueil Entoure le sujet et souligne le Petite résumé verbe Chanson pour Exercice à verbe aller compléter et Réciter le verbe Remarques Remédiations