atelier photo en cours de philosophie

Bibliothèque des expérimentations pédagogiques
LIMOGES
08/04/2017
ATELIER PHOTO EN COURS DE PHILOSOPHIE
(Expérimentation terminée)
Lycée polyvalent Turgot
6 RUE PAUL DERIGNAC , 87031 LIMOGES CEDEX 1
Site : http://www.lyc-turgot.ac-limoges.fr/
Auteur : GILBERT Jean
Mél : [email protected]
Développement de pratiques photographiques menées dans le cadre d’un cours de philosophie, à partir de démarches
proposées par l’intervenant photographe, et des œuvres prêtées par l’Artothèque du Limousin et exposée dans la salle de
philosophie.
Plus-value de l'action
- intégrer les ateliers de pratique artistique dans les classes permet d’impliquer un grand nombre d’élèves à leur
fonctionnement.
Nombre d'élèves et niveau(x) concernés
60 à 70 élèves.
Classes de terminale, séries S et STI
A l'origine
- difficultés des élèves pour acquérir les connaissances et compétences relatives à l’enseignement de la philosophie
- place grandissante des nouveaux outils de communication dans nos usages et ceux de nos élèves
- nécessité de développer une réflexion sur la nature, les effets et aussi les ressources qu’offrent ce type d’outils,
particulièrement sur le thème de l’image
- accès toujours difficile aux artistes et aux œuvres d’art contemporaines
Objectifs poursuivis
- élaboration d’outils pédagogiques innovants dans le cadre de l’enseignement de la philosophie
- exploitation pédagogiques des nouveaux outils de communication
- réalisation d’un travail photographique et d’une réflexion théorique sur la nature de l’image menée dans le cours de
philosophie
- meilleure connaissance des démarches artistiques menées à partir de ce type de questions
Description
Développer un atelier de pratique artistique « photographie », dans le cadre du cours de philosophie, pour activer un
ensemble d’apprentissages et de travaux proprement philosophiques.
Modalité de mise en oeuvre
- Interventions tout au long de l’année scolaire d’Yves Lapeyre (photographe) dans le cadre du cours de philosophie :
consignes de prises de vue, commentaire d’images, conception et réalisation d’une « exposition » (12h en tout réparties dans
deux classes)
- Prêt par l’Artothèque du Limousin (Olivier Beaudet) d’une ou plusieurs œuvres, en rapport avec les thèmes abordés dans le
cadre de l’atelier photo. Ces œuvres sont exposées dans la salle de philosophie.
- Réalisation par les élèves de plusieurs séries photographiques. Mise en ligne de ces photos sur le site
philophototurgot.wordpress.com tout au long de l’année scolaire.
- Conception de cours et d’exercices philosophiques sur la base de ces productions et de ces échanges (notions privilégiées :
l’art, la technique, la vérité)
- Réalisation d’une exposition permettant de diffuser les productions visuelles et écrites des élèves à l’intérieur mais aussi à
l’extérieur de l’établissement scolaire.
Trois ressources ou points d'appui
- DRAC : aide au montage du projet
- Galerie l’œil écoute : structure culturelle partenaire
- Lycée Turgot : soutien constant de l’équipe de direction
Difficultés rencontrées
- Le projet demande un important investissement horaire
Moyens mobilisés
- HSE : 5h
- DRAC : 564€ (heures intervenant)
FSE : 450€ (frais de production)
Total des heures classe : 12
1 salle de classe
Les espaces mobilisés pour l’exposition de fin d’année.
Partenariat et contenu du partenariat
Jean Gilbert : montage du projet, liens avec les partenaires, construction du parcours pédagogique, webmestre du blog
philophototurgot.wordpress.com, montage de l’exposition
- Christine Pouyaud : ressources documentaires, aide à la conception et au montage de l’exposition
- Actions de sensibilisation des élèves du lycée à ce projet par différents enseignants du lycée
Yves Lapeyre (galerie l’œil écoute) :
* 6x2h d’interventions dans deux classes de terminales (S et STI), d’octobre 2013 à avril 2014
* visite d’une exposition à la Galerie l’œil écoute au printemps 2014
* conception, réalisation et montage de l’exposition
Olivier Beaudet (Artothèque du Limousin) :
* proposition d’œuvres en relation avec les thèmes abordés dans le cadre de l’atelier
*accueil des élèves qui viendront choisir les œuvres à l’artothèque
Liens éventuels avec la Recherche
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Evaluation
Evaluation / indicateurs
- investissement des classes dans le projet
- qualité des productions des élèves
- pertinence de la production finale
- activation des rapports entre les productions photographiques et le travail philosophique
Documents
Aucun
Modalités du suivi et de l'évaluation de l'action
- Les élèves sont évalués conjointement par le professeur et l’artiste intervenant dans la classe : une note globale leur est
attribuée et comptée dans l’évaluation du 3ème trimestre.
Effets constatés
Sur les acquis des élèves :
- une manière plus active d’aborder certaines problématiques philosophiques par la perception plus directe de leurs enjeux.
Sur les pratiques des enseignants :
-Sur le leadership et les relations professionnelles :
-Sur l'école / l'établissement :
- l’exposition de fin d’année a un véritable impact sur l’ensemble des élèves de l’établissement : elle contribue à inscrire des
pratiques artistiques et culturelles au cœur des apprentissages.
Plus généralement, sur l'environnement :
- les expositions réalisées à la fin de l’année scolaire 2013 et de l’année scolaire 2014 ont été exposées dans les locaux de la
DRAC du Limousin du 15 juillet au 15 septembre 2013 et 2014.
- Elles pourraient aussi circuler dans d’autres établissements scolaires